Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ВКР: Планирование работы школы в области исследовательской-проектной деятельности
ВКР: Планирование работы школы в области исследовательской-проектной деятельности
Учебное заведение основано в 1935 году. Обучается 651 учащихся. 90% учителей имеют высшую квалификационную категорию. 16 учителей являются победителями ПНП "Образование" России. 28 учителей имеют звание Почётный работник образования РФ. В 1996 году получило статус гимназии. В гимназии созданы условия для научного и творческого поиска, для выявления и развития не только интеллектуальной, но и художественной, творческой и социальной одарённости. Научно-исследовательская работа ведется с 1998 года Организация научно-исследовательской деятельности Уровни: педагогический совет школы во главе с директором гимназии; Центр исследовательской деятельности учащихся «Перспектива»; НОУ «Эврика» и «Гимназёнок» Кафедры как творческие научно- исследовательские коллективы, психологическая служба гимназии
Продолжить чтение
Борьба с терроризмом в Европейском союзе
Борьба с терроризмом в Европейском союзе
Приобретя массовый характер, терроризм стал очень опасным явлением. Особенно ярко разрушительность этого преступления стала проявляться в XX веке. И вот проблема борьбы с ним оказалась в центре внимания международных организаций. Терроризм как глобальная, и в последнее время насущная проблема требует наличия определенных методов противодействия не только на мировом уровне, но и в рамках отдельных регионов. Главное направление в этой сфере деятельности – формирование нормативно-правовой базы по противодействию экстремизму и терроризму наиболее активно проявилось в Европе после Второй мировой войны. Данная конвенция конкретизирует понятие такого преступления, как международный терроризм и определяет правила выдачи лица, совершившего такое преступление, другому государству. Интересно пояснение, что государство имеет право не осуществлять выдачу, если имеет веские основания полагать, что просьба о выдаче была направлена с целью уголовного преследования или наказания лица на основании его расы, религии, национальности или политических взглядов или что положение этого лица может быть ухудшено по любой из этих причин. Также в этом нормативном акте обозначаются основы взаимной правовой помощи по уголовным делам данной категории. В связи с глубокой озабоченностью увеличением числа террористических преступлений и растущей террористической угрозой 16 мая 2005 года Совет Европы принимает Конвенцию о предупреждении терроризма. Ее цель обозначена как полная реализация прав человека, в частности, права на жизнь. Расширены обязанности сторон, связанные с предупреждением терроризма: - принятие надлежащих мер в области подготовки сотрудников правоохранительных органов; - обмен информацией в рамках государственных органов; - улучшение физической защиты людей и объектов; - совершенствование подготовки и планов координации действий в чрезвычайных ситуациях; - способствование терпимости путем поощрения межрелигиозного и межкультурного диалога; - улучшение просвещения общественности в отношении причин и опасности террористических преступлений.
Продолжить чтение
II Фестиваль педагогических идей Дорогу осилит идущий…
II Фестиваль педагогических идей Дорогу осилит идущий…
Цель занятия Развитие общих и формирование профессиональных компетенций: ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес; ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество; ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ПК 2.1. Организовывать работу персонала по планированию и организации перевозочного процесса. ПК 2.2. Обеспечивать безопасность движения и решать профессиональные задачи посредством применения нормативно - правовых документов. Задачи занятия овладение знаниями видов и элементов ГДП, необходимых для формирования практических умений по составлению ГДП в курсовом, дипломном проектировании создание условий для развития общих и профессиональных компетенций таких как умение согласованно и слажено работать в коллективе развитие профессиональ-ных интересов, умений логически мыслить, обосновывать принятое решение, делать выводы Обучающая Воспитательная Развивающая
Продолжить чтение
Социальная философия и её связь с другими науками
Социальная философия и её связь с другими науками
Соотношение социальной философии с другими общественными науками носит диалектический характер, обусловленный их взаимной связью и взаимодействием. Влияние социальной философии на такие науки, как экономика, социология, политология, история, право, статистика и т.д., обусловлено прежде всего тем, что социальная философия рассматривает общественную жизнь на более высоком уровне обобщений, нежели другие общественные науки. В соответствии с этим она формулирует свои выводы в более абстрактной форме. В силу этого социальная философия выступает в качестве общей методологии познания социальных явлений для более конкретных общественных наук, рассматривая наиболее общие закономерности и тенденции развития общества. Вместе с тем социальная философия выступает в качестве общей теории развития общества, исторического процесса. Эти методологическая и общетеоретическая функции социальной философии по отношению к другим общественным наукам обнаруживаются уже в формулировках ее основных тем и вопросов: сущность общества, природные основы общественной жизни, общество как целостная социальная система, основные сферы общественной жизни, материальная и духовная жизнь общества, смысл истории, философские проблемы человека и т.д. Отметим также, что социальная философия, формулируя наиболее общие закономерности, принципы и категории социального познания, неизбежно проникает в саму ткань других общественных наук и помогает им в формулировке конкретных категорий и методов исследования. Возьмем для примера теорию права как одну из важнейших дисциплин в юридических науках. При объяснении таких ее категорий и вопросов, как правосознание, право, правовая справедливость, гуманизм права, толкование норм права (закона), правовой нигилизм и т.д., видимо, невозможно обойтись без понимания сопряженных с указанными правовыми категориями философских категорий и концепций: общественное сознание, философия справедливости, гуманизм, герменевтика и т.д. Далее, представители более конкретных, чем социальная философия, общественных наук создают свои концепции под влиянием вырабатываемых социальной философией общих понятий о развитии общества и человеческой истории. В данном случае не имеет значения, делают ли они это сознательно или нет.
Продолжить чтение