История сурдопедагогики. Педро Понсо де Леон (1520 -1584)
Педро Понсо, выдающаяся педагогическая личность для своего времени, достиг удивительных результатов в индивидуальном обучении неслышащих. Он служил в бенедиктинском монастыре св. Сальвадора, расположенном недалеко от Бургоса на севере Испании, первым начал оказывать систематическую индивидуальную помощь детям с нарушением слуха. П. Понсо использовал в своей методике устную, письменную, дактильную и жестовую речь. Педро Понсо де Леон(1520 -1584) В чём заключался интерес к обучению лингвистического меньшинства? Ответ даёт история: в одном из правящих семейств Испании глухота передавалась генетически из поколения в поколение, а так как человек, не умеющий говорить, не признавался наследником или завещателем, недвижимость и огромные земли, принадлежавшие семье, подлежали отчуждению в пользу короля. Забота о сохранении родового богатства вынудила испанских грандов искать способ научить своих глухих сыновей общаться с членами королевского суда. Их социальный заказ и был исполнен выпускником Соломанского университета, монахом-бенедиктинцем Педро Понсе де Леоном, который создал оригинальный метод обучения глухих. Дети с нарушением слуха из аристократических семей под руководством Понсе овладевали не только письмом, счетом и чтением на родном языке, но также латынью и греческим. По свидетельствам современников, его ученики “овладевали тем кругом знаний, который в то время предназначался для учащихся общеобразовательной школы». Социальный заказ