Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

История сурдопедагогики. Педро Понсо де Леон (1520 -1584)
История сурдопедагогики. Педро Понсо де Леон (1520 -1584)
Педро Понсо, выдающаяся педагогическая личность для своего времени, достиг удивительных результатов в индивидуальном обучении неслышащих. Он служил в бенедиктинском монастыре св. Сальвадора, расположенном недалеко от Бургоса на севере Испании, первым начал оказывать систематическую индивидуальную помощь детям с нарушением слуха. П. Понсо использовал в своей методике устную, письменную, дактильную и жестовую речь. Педро Понсо де Леон(1520 -1584) В чём заключался интерес к обучению лингвистического меньшинства? Ответ даёт история: в одном из правящих семейств Испании глухота передавалась генетически из поколения в поколение, а так как человек, не умеющий говорить, не признавался наследником или завещателем, недвижимость и огромные земли, принадлежавшие семье, подлежали отчуждению в пользу короля. Забота о сохранении родового богатства вынудила испанских грандов искать способ научить своих глухих сыновей общаться с членами королевского суда. Их социальный заказ и был исполнен выпускником Соломанского университета, монахом-бенедиктинцем Педро Понсе де Леоном, который создал оригинальный метод обучения глухих. Дети с нарушением слуха из аристократических семей под руководством Понсе овладевали не только письмом, счетом и чтением на родном языке, но также латынью и греческим. По свидетельствам современников, его ученики “овладевали тем кругом знаний, который в то время предназначался для учащихся общеобразовательной школы». Социальный заказ
Продолжить чтение
Особенности планирования внеурочной деятельности по физике в 7-м классе
Особенности планирования внеурочной деятельности по физике в 7-м классе
Что такое внеурочная деятельность? Внеурочная деятельность в рамках ФГОС: «…образовательная деятельность, осуществляемая в формах, отличных от классно-урочной, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы ОУ (прежде всего личностных и метапредметных)». Цель внеурочной деятельности: создание условий для проявления и развития ребёнком своих интересов на основе свободного выбора, постижения духовно-нравственных ценностей и культурных традиций Задачи: способствовать достижению результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования; способствовать возникновению у ребёнка потребностей в саморазвитии, самоопределении; формировать у ребёнка готовность и привычку к творческой деятельности; повышать самооценку ученика, его статус в глазах сверстников, педагогов, родителей; расширять его представление об окружающем мире.
Продолжить чтение
Организация документооборота в бухгалтерском учете
Организация документооборота в бухгалтерском учете
Организация документооборота в бухгалтерском учете Вопросы Роль и назначение первичных бухгалтерских документов. Классификация документов. Приемы обработки документов. Способы исправления ошибок Вопрос 1Роль и назначение первичных бухгалтерских документов. Первичное наблюдение — первое, начальное звено в цепочке функционирования хозяйственного учета. От того, как оно будет выполнено, зависят полнота и достоверность учетной информации, которую ее пользователям подготовит бухгалтерия. Поэтому содержанию и подготовке первичного наблюдения уделяется большое внимание. По результатам первичного наблюдения составляется документ. Документация – это элемент метода бухгалтерского учета. Ни одна хозяйственная операция не может быть отражена в бухгалтерском учете без правильно оформленного документа. Бухгалтерский документ – это письменное свидетельство совершения хозяйственной операции или право на ее совершения.
Продолжить чтение
Вид деятельности первопроходцев УстьКута
Вид деятельности первопроходцев УстьКута
Первые русские землепроходцы вышли на реку Лену в начале 20-х годов XVII века. Пантелей Демидович Пянда три года по реке Нижняя Тунгуска шёл к волоку в районе нынешнего Чечуйска. Выйдя на Лену, он спустился до Якутской земли, а затем пошёл вверх по Лене и дошёл до места, где теперь расположено село Верхоленск, бывший уездный город.Местное население - буряты - указали ему путь на реку Ангару, по которой он с отрядом спустился до Енисейска. Так русские люди впервые проложили путь на Лену. В 1631 году на Лену вышел отряд казаков Ивана Галкина и Петра Бекетова. Бекетов ушёл вверх по Лене, а Иван Галкин со своими людьми построил в устье реки Куты острог Усть-Кутский. Острог был деревянным, поэтому очень часто горел и перестраивался. Неудивительно, что на самой первой карте Сибири, составленной Семёном Ремезовым, Усть-Кутский острог имеет уже иные очертания.В 30-х годах XVII столетия видную роль в освоении Приленья сыграл промышленный человек из Устюга Великого, землепроходец Ерофей Павлович Хабаров. Он в 1639 году построил недалеко от острога соляные варницы, так появилось первое поселение, которое строило этот завод. На заводе применялся труд каторжан. Благодаря Хабарову около сользавода появились первые на Лене и Восточной Сибири пашни, он же организовал ямскую гоньбу.
Продолжить чтение
Лото Зимующие птицы
Лото Зимующие птицы
Игра своими руками «Лото» Для игры необходимо распечатать три одинаковых комплекта игровых полей. В каждом комплекте 4 большие карты (игровые поля) по 4 птице на каждой из них. Один комплект оставляем без изменений, а два других разрезаем на малые карточки с изображением птиц. Всего должно получиться: 4 игровых поля и 32 игровых карточки. Обучающее лото готово! Вариант игры № 1 Перед началом игры каждый игрок получает игровое поле. Количество игровых полей у каждого игрока можно увеличить. Ведущий показывает по одной игровой карточке с изображением птицы. Каждый игрок соотносит изображение на карточке ведущего со своим игровым полем. Если игрок находит изображение, то должен назвать птицу и закрыть карточкой картинку на своем игровое поле. Если птица названа неверно, то карточка остается у ведущего, пока игроки не разберут все остальные. После этого ведущий снова задает вопрос: «Как называется эта птица?» Игрок должен правильно ответить. Выигрывает тот, кто первым сумел заполнить все свои игровые поля.
Продолжить чтение