Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Хорошо ли вы усвоили, как правильно образовать формы слова множественного числа в Р.п. и И.п.? Справились ли вы с д/з? Проверьте себя! Ключи: б (конструкторы); г (чулок); а (договоры); б (полотенец). Определяем проблему урока Запишите к каждому рисунку слово. Сравните рисунки. Чем отличаются? Грабли Грабли Часы Часы Для обозначения одного и нескольких предметов используется одна и та же форма множественного числа.

1 абзац Что хранит человеческая память? Вообще, зачем мы помним о том, чего уже нет? Неужели может быть важно, что кто-то помнит, как он учился писать первые буквы или в каком платье приходила на урок его любимая учительница, или какой дом стоял на месте нынешнего торгового центра? Наша память бережно хранит множество вещей, деталей, лиц, картин, которые, казалось бы, лишены смысла, поскольку их больше нет и вернуть их невозможно. И всё-таки они упорно живут в наших воспоминаниях. Живут и незаметно для себя самих наполняют нашу жизнь, делая её объёмной, глубокой, осмысленной. 1 микротема Воспоминания делают нашу жизнь объёмной, глубокой, осмысленной. Сжатое изложение Человеческая память хранит множество воспоминаний, которые наполняют нашу жизнь, делая её объёмной, глубокой, осмысленной. (14 сл.). Что хранит человеческая память? Вообще, зачем мы помним о том, чего уже нет? Неужели может быть важно, что кто-то помнит, как он учился писать первые буквы или в каком платье приходила на урок его любимая учительница, или какой дом стоял на месте нынешнего торгового центра? Наша память бережно хранит множество вещей, деталей, лиц, картин, которые, казалось бы, лишены смысла, поскольку их больше нет и вернуть их невозможно. И всё-таки они упорно живут в наших воспоминаниях. Живут и незаметно для себя самих наполняют нашу жизнь, делая её объёмной, глубокой, осмысленной. (89 сл.) Вопросы, вводные слова Примеры Примеры 2 абзац Я помню то, что было когда-то, а значит, прошлое для меня не безжизненно. Оно наполнено моими ощущениями и переживаниями. Прошлое – это уже не унылый перечень сведений и дат, а череда зримых образов и живых ситуаций. Следовательно, я живу не только сейчас, но и в прошлом. Моя жизнь не мгновение, ограниченное словом «сейчас», она обретает протяжённость. (55 сл.) 2 микротема Прошлое наполнено моими ощущениями и переживаниями. Сжатое изложение Прошлое не безжизненно. Оно наполнено моими ощущениями и переживаниями. Благодаря воспоминаниям, я живу не только сейчас, но и в прошлом. Моя жизнь обретает протяжённость. (24 сл.) Пояснение, вводное слово Отрицательный параллелизм Вводное слово, умозаключение Я помню то, что было когда-то, а значит, прошлое для меня не безжизненно. Оно наполнено моими ощущениями и переживаниями. Прошлое – это уже не унылый перечень сведений и дат, а череда зримых образов и живых ситуаций. Следовательно, я живу не только сейчас, но и в прошлом. Моя жизнь не мгновение, ограниченное словом «сейчас», она обретает протяжённость. (55 сл.)

Цели урока: Выявление сущности понятия «Версальско-Вашингтонская система». Определение целей и решений Версальской конференции. Выявление последствий Вашингтонской конференции. Первая мировая война (1914-1918 гг.) Продолжительность: 1554 дня. Число стран-участниц: 38. Число стран, на территории которых проходили боевые действия: 14. Численность населения стран-участниц: 1 050 млн. чел. (62% населения Земли) Численность мобилизованных: 74 млн. чел. Численность погибших: 10 млн. чел.

День Победы – как он был от нас далёк « И помнит мир спасённый ,мир вечный , мир живой» подвиги тех , кто ковал Победу МЫ ПОМНИМ, МЫ ГОРДИМСЯ Пусть всех имен не назову, нет кровнее родни. Не потому ли я живу, что умерли они ?! (С. Щипачёв)

Для человека другой человек — мерило, выразитель его человечности. Сергей Рубинштейн, (1889-1960) российский психолог и философ Каковы мотивы группового поведения? Чем групповое поведение отличается от индивидуального? КТО ТАКОЙ «Я»? «Я» - это обозначение человеком самого себя. Выделение себя в окружающем мире начинается еще на первом году жизни ребенка. С двухлетнего возраста дети называют себя в третьем лице: «Саша», «Дайте куклу Танечке»

ФАШИЗМ – европейское по преимуществу политическое движение XX века, специфическая форма государственного правления. Характерные черты: Национализм и расизм (интересы нации всегда выше индивидуальных, групповых, классовых интересов).   Непринятие демократии.  Стремление создать тоталитарное государство.  Преклонение перед насилием. Особенности германского фашизма: Крайний национализм и расизм Крайняя агрессивность – стремление завоевать мировое господство

План дегеніміз не? План (лат. planum — жазықтық) — жер бетінің белгілі бір телімін жазықтықта шартты белгілердің көмегімен бейнелейтін сызба. Жергілікті жер планы

Девочек и мальчиков воспитывали по-разному. Мальчика - как будущего война, защитника и кормильца, а девочек, как будущих матерей, хранительниц домашнего очага. Детей одевали в рубахи, сшитые не из нового полотна, а обязательно из одежды родителей. Рубашка мальчику шилась из рубахи отца, а рубашка девочки - из рубахи матери. Считалось, что таким образом ребенок будет защищен обереговой родительской силой. В свободное время дети играли. Мальчики играли в городки из круглых чурок, в бабки из костей.

Программа Выбор операционных систем Установка операционной системы Обслуживание операционной системы • Операционная система - самое важное программное обеспечение в компьютере. ОС обеспечивает управление аппаратными средствами компьютера, работу с файлами, ввод и вывод данных, а также выполнение прикладных программ и утилит. • Ядро ОС непосредственно взаимодействует с аппаратными средствами компьютера, оболочка ОС - с приложениями и пользователем. Пользователь взаимодействует с оболочкой посредством интерфейса командной строки и пользовательского интерфейса. • Сетевая операционная система (сетевая ОС) включает в себя средства для работы с другими компьютерами в сети, средства администрирования и защиты сети. В составе сетевой ОС имеется редиректор - программа, позволяющая ей отправлять и получать данные из сети. Выбор операционных систем

Пригадайте! Яку історичну подію ілюструє ця картина? Назвіть наслідки цієї події. Тут зображено виступ Мартіна Лютера з “95 тезами”. Що він намагався донести людям? Чому виступ Лютера викликав могутній реформаційний рух? Якими були наслідки Реформації?? Яка подія зображена на картині? Як вдалося розв’язати цей конфлікт? Єлизавета І Які здобутки її правління намагався відобразити художник? Що сприяло піднесенню Англії у період правління Єлизавети І?

Андрей Дмитриевич Сахаров

Привет! Мы рады, что ты стал частью большой и дружной команды СберМаркет! В этой презентации ты найдешь информацию, которая понадобится тебе в первое время и даст ответы на большую часть вопросов. Если ты не нашел ответов на свои вопросы или у тебя есть предложения по исправлению этой презентации – направь свой вопрос тим-лиду. Он обязательно поможет тебе! Легкой адаптации и успехов! Добро пожаловать! История

Что такое модель? Модель – это объект, который обладает некоторыми свойствами другого объекта (оригинала) и используется вместо него. Оригиналы и модели Первый линейный русский корабль «Гото Предестинация» Природа моделей материальные (физические, предметные) модели: информационные модели представляют собой информацию о свойствах и состоянии объекта, процесса, явления, и его взаимосвязи с внешним миром: вербальные – словесные или мысленные знаковые – выраженные с помощью формального языка графические (рисунки, схемы, карты, …) табличные математические (формулы) логические (различные варианты выбора действий на основе анализа условий) специальные (ноты, химические формулы)

«ЕСЛИ ИЗ-ЗА ВАС ФИРМА ПОТЕРЯЕТ ДЕНЬГИ, Я ПОСТАРАЮСЬ ВАС ПОНЯТЬ. НО ЕСЛИ БУДЕТ ПОТЕРЯНО ДОБРОЕ ИМЯ ФИРМЫ, Я БУДУ БЕСПОЩАДЕН». УОРРЕН БАФФЕТ СООТНОШЕНИЕ МАТЕРИАЛЬНЫХ И НЕМАТЕРИАЛЬНЫХ АКТИВОВ КРУПНЕЙШИХ КОМПАНИЙ ИЗ СПИСКА FORTUNE

Блок-схема – это запись алгоритма с помощью геометрических фигур. Начало или конец алгоритма Выполнение действия Блок условия Ввод или вывод данных Блок вывода данных

3.Укажите правильное объяснение постановки запятых или их отсутствия в данном предложении. Метались в воздухе (?) подхваченные ветром (?) сухие листья. □ 1) Простое предложение с однородными членами, запятые нужны. □ 2) Причастный оборот стоит перед определяемым словом, запятые не нужны. □ 3) Предложение с причастным оборотом, запятые нужны. □ 4) Предложение с причастным оборотом, запятые не нужны. 4.От какого глагола не образуется действительное причастие настоящего времени? □ 1) давать □ 2) совершаться □ 3) засмеяться □ 4) произрастать 5. В каком причастии на месте пропуска пишется буква Я? □ 1) защища..щий □ 2) бре..щийся □ 3) потряса..щий □ 4) терп..щий

Would you like this as a Christmas present? Would you like this as a Christmas present?

История создания Всемирный день психического здоровья отмечается практически 30 лет, с 1992 года. Инициатором выступила Всемирная федерация психического здоровья. В России День психического здоровья начали проводить с 2002 года. Первоочередной целью Всемирного дня психического здоровья является не только уменьшение распространения психических расстройств, но и повышение информированности населения в отношении проблем психического здоровья и способов его укрепления.

Цель работы Совершенствование активной области полупроводниковых лазеров с целью повышения выходной мощности Исследование и сравнение излучательных характеристик для различных составов квантовых ям Выбор состава квантовой ямы Для постоянной решетки 5,6-5,65 Å подходят составы AlGaAs и GaAsP

Вопросы для повторения Расскажите о разносклоняемых существительных. Расскажите о несклоняемых существительных. Как определить их род? Расскажите о существительных общего рода. Цели: 1. Углубить знания о правописании не с существительными, повторить правописание не с глаголами. 2. Развивать речь, навыки самостоятельной работы, интерес к этимологии.

Первая мировая война 1914-1918 (First World War) — война между двумя коалициями держав: Центральными державами (Германия, Австро-Венгрия, Турция, Болгария) и Антантой (Россия,Франция, Великобритания, Сербия, позднее Япония, Италия, Румыния, США и др.; всего 34государства).           Поводом к Первой мировой воны послужило убийство 28 июня 1914 в Сараево (Босния) сербскими националистами наследника австро-венгерского престола эрцгерцога Франца Фердинанда.

Инфраструктурный комплекс Инфраструктурный комплекс объединяет отрасли хозяйства, производящие разнообразные услуги. Он подразделяется на коммуникационную систему и сферу обслуживания. Услуги - это особый вид продукции, который потребляется не в виде вещи, а в качестве деятельности. Роль сферы обслуживания Сфера обслуживания (услуг), сопровождает человека всю его жизнь, от рождения, до самой смерти. Это перспективная отрасль хозяйства России. На сегодняшний день в ней занята большая часть трудоспособного населения страны.

Лекция по теме: Преступления против государственной власти и интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления Вопросы лекции: 1. Общая характеристика и виды преступлений против государственной власти, интересов государственной службы и службы в органах местного самоуправления. 2. Понятие должностного лица. 3. Злоупотребление должностными полномочиями и превышение должностных полномочий. Отличие этих преступлений друг от друга. 4. Взяточничество. 5. Иные должностные преступления.

Пройдём немного выше, к Ивановской площади. Здесь находится знаменитая Царь-пушка. Она установлена на лафете, а возле неё лежат ядра. Но, не думайте, этими ядрами и с этого лафета Царь-пушка стрелять не может, и не смогла бы никогда.  Царь-пушка – это вообще-то не пушка как таковая, а бомбарда. Бомбарды стреляли большими глыбами камней и предназначались для разбивания стен крепостей во время их осады. Царь-пушка также предназначалась для стрельбы камнями весом до 800кг. Чтобы зарядить подобную бомбарду требовались сутки, а чтобы выстрелить строили специальные стены для погашения отката. При чём выстрелить тоже надо было уметь. Это не как в кино, когда подносят факел к запальному отверстию пушки – бабах, и ядро полетело. Нет, тут всё не так просто. Нужно было взять шнур, пропитанный специальным горючим составом, аккуратно воткнуть его в запальник, поджечь и быстро бежать в ближайший окоп. Случалось, что бомбарды взрывались, забирая с собой на тот свет не очень шустрых пушкарей.