Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Производственная практика - является обязательным важным элементом обучения, представляющий собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку обучающихся. является не отъемлемой составной частью подготовки высококвалифицированных кадров в области безопасности труда. В процессе прохождения производственной практики у студента формируются следующие: ОК – 6: способность организовать свою работу ради достижения поставленных целей; готовность к использованию инновационных идей; ОК – 8: способность работать самостоятельно; ОК – 10: способность к познавательной деятельности;

crisis We are facing a global health crisis unlike any in the 75-year history of the United Nations — one that is killing people, spreading human suffering, and upending people’s lives. But this is much more than a health crisis. It is a human, economic and social crisis. The coronavirus disease (COVID-19), which has been characterized as a pandemic by the World Health Organization (WHO), is attacking societies at their core. World suffers from the most powerful global crisis for the century… Is SARS-Cov-2 only guilty?

яулыҡ күлдәк алъяпҡыс итәк халат Күлдәк салбар

Совершенно особенное место среди игрушек занимает кукла, потому что она – отображение человека. С ее помощью дети ищут собственное «я», обыгрывая бытовые сценки.

Введение Проект предполагает создание «Забайкальского ресурсного центра (ЗабРЦИВ) инклюзивного волонтерства «Вместе» для организации практической подготовки волонтеров с целью сопровождения на мероприятиях по образовательной, социокультурной и физической адаптации, социализации и интеграции инвалидов и лиц с ограниченными возможностями (ОВ) в социум. 16.05.2022 Актуальность По данным Министерства образования Забайкальского края на территории Забайкальского края существуют более 200 волонтерских (30 тыс. человек) и добровольческих объединений, но инклюзивным направлением занимается только одни (социально-педагогический отряд «Ойкос» ЗабГУ). Всего отряд насчитывает около 25 подготовленных и активных членов, что крайне недостаточно для помощи в организации и проведении инклюзивных социально-значимых проектов, реализуемых в крае.

Зрение она потеряла в раннем детстве в следствии болезни, поэтому зрительных и слуховых воспоминаний у нее не сохранилось Хелен родилась 27 июня 1880 года. Одаренность, упорство учителя вместе с бесспорным талантом ученицы совершили чудо — девочка научилась языку жестов, а именно: поняла, что эти жесты означают буквы, а буквы складываются в слова, которые несут определенный смысл. Чтобы научиться складывать целые предложения у Хелен ушло всего пару месяцев. И на этом, конечно, же дело не остановилось.

Сколько ? Сколько ?

С наступлением зимы многие птицы покидают родные края. Однако, немало из них остается зимовать вместе с нами… Синицы Летом синицы питаются только насекомыми. Зимой насекомые прячутся, и птичкам приходится плохо, зимой они прилетают к нашим домам за помощью. Они будут клевать всё, что дадите: зерно, крупу, крошки хлеба, кусочки мяса, несолёного сала.

МАССИВЫ Массив – структура данных, представленная в виде группы ячеек одного типа, объединенных под одним единым именем. «Массив (array) – это последовательность элементов, в которой доступ к каждому элементу осуществляется с помощью его индекса (позиции).» МАССИВЫ СТАТИЧЕСКИЕ ДИНАМИЧЕСКИЕ

О проекте Актуальность Согласно анализу «Google Trends» на поисковой запрос «Сахарный диабет 1-го типа», по динамике популярности за последние 5 лет был выявлен уровень интереса данного запроса, график которого представлен на рис.1. И судя по этому графику можно сказать, что уровень интереса растёт, т.к. с 2015-го по 2017 года баллы варьировались от 25 до 50, а с 2018-го по 2020 график находится в диапазоне от 50 до 75 баллов. О проекте Деятельность Предприятие занимается розничной продажей продукции для людей с заболеванием эндокринной системы, такие как СД 1 типа и СД 2 типа, а также для людей с показанием профилактики СД любого из типов. ОКВЭД 47.74.1 - Торговля розничная изделиями, применяемыми в медицинских целях, в специализированных магазинах

Семья Кауртаева Филиппа Ивановича, репрессированного в 1937 году. , [1929-1930] Семья Тайлаковых (коллективный портрет). 1938 год

Dolor ante lucem * Каждый вечер, лишь только погаснет заря, Я прощаюсь, желанием смерти горя, И опять, на рассвете холодного дня, Жизнь охватит меня и измучит меня! Я прощаюсь и с добрым, прощаюсь и с злым, И надежда и ужас разлуки с земным, А наутро встречаюсь с землею опять, Чтобы зло проклинать, о добре тосковать!.. Боже, боже, исполненный власти и сил, Неужели же всем ты так жить положил, Чтобы смертный, исполненный утренних грез, О тебе тоскованье без отдыха нес?.. 3 декабря 1899 г *Предрассветная тоска, или Перед рассветом (лат.) Интересные факты о А. А. Блоке .А. А. Блок никогда не встречался с М. А. Врубелем, но картина художника «Царевна- Лебедь» всегда висела в рабочем кабинете поэта, а «Демон» вдохновил на создание стихотворения. * А. А. Блок был первым поэтом, к которому пришёл С. А. Есенин, приехав в Петербург. * А. А. Блок был знаком с К. С. Станиславским. В своём «Дневнике» поэт довольно подробно описывает знаменитую «Систему Станиславского».

Алгоритм подачи документов 1. Зайти на сайт Северо-Западного института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА) и нажать кнопку «Подать документы ONLINE». Алгоритм подачи документов 2. Выбрать «Для граждан РФ» или «Для иностранных граждан» (при необходимости ознакомиться с инструкцией).

Первая помощь при тепловом и солнечном ударе 1) оперативно отнести пострадавшего в тень или прохладное место; 2) расстегнуть или снять одежду; 3) если у человека очень бледное лицо – как можно быстрее приложить к его голове холодный компресс и приподнять ноги; 4) если пострадавший в сознании, предложить ему холодную воду (лучше холодный сладкий чай, минеральную воду без газа); 5) если человеку стало не хватать воздуха, следует его переместить в положение полусидя; 6) приложить что-нибудь холодное к голове и груди, это могут быть бутылки с холодной водой, мокрые полотенца или простыни; 7) на лоб и лицо наложить отдельное полотенце и сменять его каждые 2-3 минуты. 8) При потере сознания приложить к носу смоченный материал или вату с нашатырным спиртом и уложить пострадавшего на бок. Если он пришел в себя, дать ему воды и валериану. Но если нет, тогда обязательно требуется сделать искусственное дыхание (приподнимите подбородок вверх одной рукой и запрокиньте назад его голову, зажмите нос, широко откройте рот пострадавшего, сделайте глубокий вдох и сделайте 2 сильных выдоха рот в рот).

ДЕРЖСТАНДАРТ розвивати в дітей позитивну мотивацію до вивчення іноземної мови та інтерес до пізнання світу навколо, а також формувати здатність і готовність до іншомовного навчання на наступному етапі основної школи формуванні ритміко-інтонаційних навичок та звуко- буквених співвідношень формування звертання, прощання до знайомих та незнайомих людей особистісні (сім’я, друзі, дозвілля, іграшки, тварини); публічні (свята,традиції); освітні (цифри, кольори,предмети шкільного побуту). ТЕМИ: І. Особистісні сім’я друзі дозвілля іграшки тварини ІІ. Публічні свята традиції ІІІ. Освітні цифри кольори предмети шкільного побуту

В Васнецов. «Сивка бурка» Город чудный, город дивный Ты вместил в свои концы И посады, и деревни, И палаты, и дворцы! Кремль в Измайлово

Экологический проект «Чистое завтра» направлен на осмыслении себя как часть окружающего мира, осознание гражданской ответственности за свои действия, понимание ценности окружающей среды для человеческой жизни, а также на улучшение экологической обстановки РБ. ЦЕЛИ ПРОЕКТА: 1 Предотвращение загрязнения окружающей среды; 2 Формирование экологической культуры поведения на основе трудового, духовно- нравственного развития личности; Улучшение состояния окружающей среды.

Химическое оружие – это отравляющие химические вещества и средства, которые используются на поле военных действий. Основу химического оружия составляют различные отравляющие вещества и их соединения. По своим поражающим свойствам отравляющие вещества отличаются от других видов оружия тем, что имеют возможность проникать вместе с воздухом или водой в различные сооружения, а также в военную технику (танки, самолеты, вертолеты, корабли, автомобили прочий транспорт) для поражения человека. Также эти вещества способны сохранять свои отравляющие свойства в течении долгого времени, находясь в воздухе или воде, они поражают любого человека, который не защищен специальными средствами индивидуальной защиты. Распространению вредных веществ также способствует движение воздушны масс, поэтому от химического оружия могут страдать огромные территории. Химическое оружие классифицируют по нескольким свойствам и характеристикам: По скорости наступления опасного или вредного воздействия его делят на мгновенное и продолжительное. По стойкости отравляющих веществ различают стойкое и нестойкое оружие. Стойкость отравляющих веществ определяется их химическими и физическими свойствами, метеорологическими условиями территории, на которой применяется химическое оружие (ветер, влажность, осадки), а также методов применения этого оружия. Стойкие отравляющие вещества, способны сохранять свои поражающие свойства в течении нескольких недель и даже месяцев, потому очень долго испаряются и воздействие природных процессов на них минимально. Нестойкие отравляющие вещества сохраняют свои поражающие свойства в течении нескольких минут на открытой территории и до часа на территории зданий и сооружений, леса и других.

Общее количество обращений к производственному психологу за период с 01.02.2021г. по 30.04.2021г. ФосАгро | Чистые минералы для здоровой жизни За отчётный период проведено 30 консультаций. Обращения начались с середины марта 2021 года. Консультативная помощь оказана 12 работникам предприятия. Повторных обращений было 13. 5 консультаций для работников, находящихся на сопровождении (острое кризисное переживание). 25 консультаций было проведено для рабочих и ИТР, 5 – для АУП. На консультацию записываются по телефону, WhatsApp и по электронной почте. Психологическое консультирование осуществлялось по WhatsApp. Благодаря обновлению информации о деятельности психолога в группе в контакте, использованию различных видов (видеоролики, статьи, размещение обратной связи, анонимные опросы, информационные открытки), командной работе специалистов отдела и предприятия в целом, растёт доверие и число обратившихся за помощью. Время обращения, продолжительность консультации, динамика переживаний ФосАгро | Чистые минералы для здоровой жизни При анализе временного промежутка обращений, видно, что более востребованы были консультации с 17.30 до 00.00 (16 обращений). С 12.00 до 17.30 состоялось 13 консультаций. По продолжительности от 5 до 15 минут состоялось 16 консультаций. Это первичные обращения для получения информации о деятельности производственного психолога. Также это были повторные обращения от работников уже в стабильном спокойном и радостном состоянии – благодарность за проделанную работу. Специалисты предприятия с удовольствием делились своими достижениями в работе, которые стали возможны после психологических консультаций. До 30 минут – 5 консультаций с чётким запросом по профессиональным трудностям. 1 час – 9 консультаций для работников в остром кризисном состоянии с нарастающей актуальностью.

Жас натуралистер стансасы Атырау қалалық жас натуралисттер стансасының тарихынан. 1954 жылы оқу-тәжірибе және натуралисттік жұмыстарды дамыту мақсатында Бақсай ауданының Яманка поселкісінде Облыстық жас натуралистер стансасы құрылған. 1955 жылдың 20 мамыр айында Гурьев қаласына көшірілген. Сол кезде стансада үш үйірме: көкөніс шаруашылығы, жас натуралист,егін шаруашылығы жасалған. 1972 жылы Гагарин мектебінің жаңа қонысқа көшірілуіне байланысты, Красноармейская 71 көшесіндегі үй облыстық жас натуралистер стансасына беріледі. Мекеме 1889 жылы салынған. Қазіргі таңда стансада 1 методикалық,5 үйірме бөлмесі,2200 дана кітап қоры бар кітапхана,80 шаршы метрлік жылыжай,жеке жылыту участогі бар. Үйірме бөлмелері қазіргі заман талабына сай жасақталған.Әрбір үйірме мүшесі өзін қызықтыратын іспен шұғылдана алады.Осы мақсатта Аквариум комплексі,әсемдік құстар бұрышы,кактустар альпісі,табиғи материалдардан жасалған панно,подделка,икебанодан шығармашылық көрмесі ұйымдастырылған. Қазіргі таңда 8 бағыттағы 45 үйірмеде облыстың 675 оқушы қамтылған. Үйірме сабақтары стансаның оқу бөлмелерінде,№1,3 мектеп-интернат,№16 мектеп базасында өткізіледі. Үйірме сабақтарын жоғарғы білімді,I.II санатты 11 педагог жүргізеді. Стансаның педагогикалық ұжымы үйірме мүшелерін еңбек сүйгіш,экологиялық мәдениетті,салауатты азамат етіп тәрибелеу бағытында тынбай еңбек етіп келеді. Натуралистік жұмыстардың орталығы ретінде облыс мектептеріне,мектептен тыс мекемелер мұғалімдеріне үнемі методикалық көмек көрсетіп отырады.Олар:слет,конференция,тақырыптық кештер,тірі табиғат бұрышын ұйымдастыру, бөлме гүлдерін өсіру бағытында жүргізіледі. Облыстық жас натуралистер стансасы Республикалық “Жастар творчествасы” көрмесі, жас натуралист, жас әрлендірушілер мен гүл өсірушілер слетінде І, ІІ орындарды иеленіп, грамоталармен марапатталған. 2001 жылдан стансасы жанынан “Тұлпар” сауық орталығы құрылып,онда жыл сайын облысымыздың аз қамтылған отбасы және дарынды 1250 баласы тынығып демалады. Басты демеушілеріміз “Chevron Texaco” компаниясы.

2. Устно образуйте словосочетания из выделенных слов, данных в скобках. Запишите те словосочетания, в которых выделенные слова будут иметь прямое значение Горький (перец, лекарство, доля) Тонкий (сукно, ум, слух, пальцы) Потерять (терпение, перчатки, ключ) 3. Устно образуйте словосочетания из выделенных слов, данных в скобках. Запишите те словосочетания, в которых выделенные слова будут иметь переносное значение Горячий (молоко, печь, время, спор) Разбить (чашка, надежда, жизнь, ваза) Легкий (пальто, характер, ноша, работа)

ПЛАН: 1.Особенности потребностей в общении; труде и отдыхе в разных возрастных группах. 2.Возможные проблемы пациента, связанные с неудовлетворением потребностей в общении; труде и отдыхе. 3.Определение целей сестринского ухода при нарушении удовлетворения потребностей в общении; труде и отдыхе. 4.Возможные сестринские вмешательства при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе. 5.Оценка результатов сестринского ухода при нарушении потребностей в общении; труде и отдыхе. 6.Документирование всех этапов сестринского процесса. 7.Виды и характеристика боли. 8.Эмоциональная и физическая сторона боли. 9.Первичная оценка боли. 10.Возможные проблемы пациента, связанные с болью. 11.Определение целей сестринского ухода при боли. 12.Возможные сестринские вмешательства при боли. 13.Оценка результатов сестринского ухода при боли. 14.Документирование всех этапов сестринского процесса. Потребность общаться Человек – существо общественное, для нормальной жизнедеятельности ему необходимо общение. Ему необходимо постоянно получать информацию об окружающую среду информацию о себе. Обмен информацией осуществляется при помощи органов чувств Виды общения: · разговор; · чтение; · телевидение; · радио; · религия.  Наиболее характерные признаки при сестринском обследовании: 1. Субъективное обследование: В беседе с пациентом медсестра выясняет желание или нежелание пациента общаться с окружающим миром: · родственники; · медицинский персонал; · соседи по палате; · средства массовой информации; · книги. 2. Объективное обследование: Медсестра выясняет возможность пациента общаться: · нарушение слуха; · нарушение зрения; · нарушение движения; · нарушение интеллекта.

Занятие 22 Практическая работа № 22 Группа: Д-18 Дата : 17.06.2020 ЗАДАНИЕ: Соблюдать правила по технике безопасности работы за компьютером. Ответить на вопросы практической работы (письменно) Заполнить дневник практики Оформленные результаты отправить Авдиенко В.В. https://vk.com/id21475024 для проверки.

Актуальность Изучение распространенности, или частоты наследственных болезней человека важно, как с теоретической, так и с практической точек зрения. Теоретическая сторона этих исследований определяется тем, что наследственные болезни составляют часть генетического груза человека, как сегрегационного, так и преимущественно мутационного. Генетический груз определяется как снижение средней приспособленности популяции по сравнению с популяцией, все индивидуумы которой обладают генотипом, обеспечивающим максимальную приспособленность Актуальность настоящего исследования обоснована тем, что проблема размера и динамики генетического груза остается актуальной, а генетический груз в популяциях человека продолжает расти из-за снижения давления естественного отбора, что может иметь драматические последствия для всего человечества. Кроме того, на современные популяции действует большое количество новых мутагенных факторов, что вносит дополнительный вклад в рост генетического груза. Очевидно, что возникает необходимость ранней диагностики наследственных патологий органами здравоохранения, медико-генетическими службами, органами социальной защиты и прочими государственными институтами. Цель работы Изучение организации мониторинга за наследственными заболеваниями в Республике Беларусь.