Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Автор: Жарникова Елизавета Руководитель: Есман Лидия Николаевна Консультант: Жарникова Светлана Алексеевна МОУ Речицкая СОШ Тема: «Традиции в моей семье» 2016-2017 учебный год В современном мире взрослые проводят большую часть времени на работе, а дети – в школе. Времени и сил на общение в кругу семьи часто не хватает. Особенно остро встает вопрос о семейных традициях. Гипотеза Я думаю, что традиции важны, потому что они сплачивают семью и делают ее дружнее. Актуальность

Работа неизвестного художника. Масло[ Михаи́л (Миха́йло) Васи́льевич Ломоно́сов (8 ноября1711 - 4 апреля 1765 (53 года) Первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований; его молекулярно-кинетическая теория тепла во многом предвосхитила современное представление о строении материи, — многие фундаментальные законы, в числе которых одно из начал термодинамики; заложил основы науки о стекле. Астроном, приборостроитель, географ, металлург, геолог, поэт, утвердил основания современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики. Разработал проект Московского университета, впоследствии названного в его честь. Открыл наличие атмосферы у планеты Венера. Действительный член Академии наук и художеств (адъюнкт физического класса с 1742, профессор химии с 1745).

Физика – одна из естественных наук Медицина Астрономия Химия Физика Геология Зоология География Что изучает физика? Физика – наука о природе изучает: Явления – изменения, происходящие в природе Свойства предметов

Содержание Развитие дел Развитие даров Развитие дел Развитие дел – это движение по чакрам от нижней – к верхней. Материальные дела подчиняются низким частотам, и это все что у нас есть, пока мы не имеем дары. Развитие дел по открываниях чакр – это выполнении работы во время усталости от этого самого дела, что и есть развитием сверхъестественных возможностей.

рассылка рекламных материалов по почте по заранее подготовленному списку потенциальных потребителей Прямая почтовая реклама (Direct mail) – письма, листовки, проспекты, буклеты, каталоги, приглашения, программы, плакаты, календари, печатные сувениры, визитные карточки, прайс-листы, торговые справочники, почтовые открытки Наиболее часто в прямой рекламе используют:

Транспорт – одно из общих условий производства. Осуществляя перевозки внутри предприятий, между предприятиями, районами и странами, транспорт влияет на масштабы общественного производства и темпы его роста. Влияние транспорта на жизнь отдельного государства разнообразно и многопланово. Транспорт способствует прогрессивным географическим и структурным сдвигам в размещении производства и населения, росту производительности труда, повышенного уровня жизни населения. Обеспечивая международное разделение труда, массовый туризм и культурный обмен, транспорт вызывает крупные изменения в мировой экономике, культуре и международных отношениях.

3 типа безударных гласных в корне слова Проверяемые  Нужно проверять ударением Подобрать однокоренное  слово:  уд..влять – диво  Изменить форму слова:  ст…лы – стол Непроверяемые Невозможно проверить ударением Правописание слова запоминаем, обращаемся к словарю:  вестибюль  палисадник  приоритет Чередующиеся Нельзя проверять ударением Для каждого корня своё правило. 11 корней на а/о  9 корней  на е/и  7 корней на а/я//им/ин предполагать, озарять, заминать, раздирать Проверяемые гласные Ловушка 1 При подборе однокоренных слов различайте слова, близкие по значению, но разные по написанию: Старожил нашего города(старый житель)- он сторожил склад (был сторожем) Прославлять героя (славить) – благословлять на подвиг (сказать благое слово) -посветить свечой (свет) – посвятить стихотворение (святость) Ловушка 2 НЕЛЬЗЯ проверять безударную гласную в корне глаголом с суффиксом –ЫВА-(-ИВА-) Нельзя: опоздать – опаздывать  Нужно: опОздать – пОздно  Нельзя: усмотреть – усматривать  Нужно : усмОтреть – смОтрит  Нельзя : раскроить – раскраивать  Нужно: раскрОить - крОйка

Если хочешь много знать, Многого добиться, Значит, грамотно писать Должен научиться! – Проверим готовность к уроку Седьмое февраля. Минутка чистописания П Л Д ж

WorldSkills International (WSI) – это официальный оператор международного некоммерческого движения WorldSkills International, миссия которого – повышение стандартов подготовки кадров. \WSI работает по всему миру и является политически и религиозно нейтральной организацией. Её целью является повышение статуса и стандартов профессиональной подготовки и квалификации по всему миру. Основной деятельностью WSI, является организация конкурсов профессионального мастерства WorldSkills в разных странах - членах каждые два года. В настоящее время в состав WSI входят 84 страны. Продолжающий рост WSI свидетельствует о том, что традиционные профессии в сочетании с инновационными технологиями вносят существенно важный вклад в экономическое и социальное благосостояние народов во всем мире. Как независимая, не политическая организация, WSI является экономически эффективным средством для правительств мирового сообщества, образования и промышленности, в достижении более высоких стандартов и статуса среднего профессионального образования по всему миру. История создания Все началось в 1946 году, когда в Испании существовала огромная потребность в квалифицированных рабочих. Хосе Антонио Элола Оласо - генеральный директор Испанской Молодежной Организации, понимал: было необходимо убедить молодежь, учителей и потенциальных работодателей, что их будущее зависит от системы эффективной подготовки кадров. Так в 1947 году в Испании, с участием около 4000 учеников из десятка техникумов, состоялся первый национальный конкурс «Международные соревнования по профессионально - технической подготовке». Однако инициаторы имели далеко идущие цели: мотивировать молодых людей конкурировать, чтобы разбудить их энтузиазм по поводу профессиональной подготовки и для сравнения навыков и способностей людей из разных стран.

Водозаборное сооружение в точке с координатами 54°0'12.71" с.ш., 38°47'49.16" в.д. Тульская область, Кимовский район, в районе д. Марчуги Схема расположения водозабора Обзорная схема расположения временных водомерных постов Вид на место забора воды (общий план) Поперечные профиль русла в створе водозабора, приведенный к отметке НПУ 162,50 м БС створ

большой коллектив участников исследования разный возраст команды исследователей неправильная формулировка цели и задач исследования или проекта некорректная интерпретация результатов неграмотная формулировка выводов Вопрос 1. К ошибкам в научно-исследовательских работах не относятся: в начале 20 века в Америке в начале 20 века в России в середине 19 века в Италии в конце 19 века в Греции Вопрос 2. Когда и где был предложен метод проектов?

Слово «искусство» в широком смысле обозначает умелое, искусное выполнение всякого дела. В специфическом значении – это художественное творчество, в результате которого создается художественный образ, отражающий действительность.

Каковы особенности строения атомов металлов? Атомы металлов имеют сравнительно большие атомные радиусы, поэтому их внешние электроны значительно удалены от ядра и слабо с ним связаны. Наличие 1-3 электронов на внешнем энергетическом уровне (у атомов наиболее активных металлов). Щелочные металлы: литий, натрий, калий, рубидий, цезий, франций. Почему данные металлы назвали щелочными? При взаимодействии с водой они образуют растворимые в воде основания – щелочи. Где располагаются щелочные металлы в ПСХЭ Д.И. Менделеева? Почему данные металлы Д.И. Менделеев объединил в одну группу?

Оглавление Этапы взаимодействия Этап №2 Знакомство с Руководителем Этап №4 Начало работы Этап №3 Обучение Этап №1 Знакомство с компанией Для прохождения 1 этапа Вам необходимо: 1. Ознакомиться с презентацией; 2. Заполнить «Анкету кандидата»; 3. Выполнить тестовое задание; 4. Предоставить логин в skype; Обязательные условия: 1. Срок предоставления анкетных данных до 2-х рабочих дней с момента получения данного письма; 2. Информацию необходимо прислать единым письмом (анкета, логин в skype, ответ по тестовому заданию); 3. Обратную связь от Отдела по подбору персонала Вы получите в течение 7-ми дней после получения от Вас всей информации, указанной выше! Во время 3-его этапа, Вы, подробно познакомитесь с вакансией, узнаете все функциональные обязанности, сможете понять для себя, сколько времени у Вас будет уходить на выполнение поставленных перед Вами задач. По результатам прохождения блока обучения, руководитель определяет Вашу готовность к самостоятельной работе! При положительном завершения обучения, оформление проходит на следующий день. После чего, Вы, сможете приступить к работе. Встреча с Руководителем назначается в течение 7-ми дней с момента получения Отделом подбора персонала Ваших анкетных данных и информации, указанной выше. Встреча происходит в режиме «Skype» - интервью по будням с 10.00 до 17.00, о чем мы Вас дополнительно проинформируем по Skype / по электронной почте!

ПАМЯТЬ это запоминание, сохранение и последующее воспроизведение индивидом его опыта Память - совокупность процессов, обеспечивающих запечатление, сохранение и воспроизведение прошлого опыта. Мнемические процессы (от греч. «мнемос» – «память»). Не забывается ничего, но пережитый материал уходит в долговременную память, где и хранится вечно Принципы (ассоциации), по которым наши представления могут свя­зываться друг с другом (Аристотель). 1. Ассоциация по смежности. Образы восприятия или какие-либо представле­ния вызывают те представления, которые в прошлом переживались одно­временно с ними или непосредственно вслед за ними. Например, образ на­шего школьного товарища может вызвать в памяти события из нашей жиз­ни, имеющие положительную или отрицательную эмоциональную окраску. 2. Ассоциация по сходству. Образы восприятия или определенные представле­ния вызывают в нашем сознании представления, сходные с ними по каким-либо признакам. Например, при виде портрета человека возникает представление о нем самом. Или другой пример: когда мы видим какой-то предмет, он может напомнить нам о каком-либо человеке или явлении.

Что такое семья? Семья – это группа живущих вместе родственников. (словарь русского языка С.И.Ожегов) Семья – это родители и дети. (современная действительность)

Активная форма взаимодействия человек-машина Сознательная активность обучаемого Высокая мотивация ученика Повышение объема речевой практики Принцип интерактивности (1) -обучающая система может быть приспособлена к типологическим особенностям обучаемых на основе Вида ведущей памяти Типа нервной системы Когнитивного стиля Принцип адаптивности (2)

Задачи управления производством Организовывать оперативное управления как на внутрицеховом, так и на межцеховом уровне; Определять загрузку рабочих центров, планировать и управлять ею; Определять параметры производственных процессов; Формировать заказы на производство и маршрутные карты; Рассчитывать потребности и обеспечение производства необходимым сырьем, материалами, комплектующими, а также трудовыми ресурсами; Осуществлять планирование производства; Вести управленческий учет затрат, рассчитывать себестоимость и определять финансовый результат производственной деятельности. Организация производства. Оперативный учет и отчетность 1. Планово-экономическая подготовка производства Ресурсная спецификация Плановые цены Плановая калькуляция 2. Заключение контрактов на выпуск продукции Договорные цены 3. Отражение фактов производственно-хозяйственной деятельности Передача материалов в производство (Ведомость по товарам на складах, Движение материалов и работ в производстве, Получение и возврат материалов) Регистрация трудозатрат на выпуск продукции (Выработка сотрудников) Выпуск продукции

Есть ли у вас дома растения? Что поглощают деревья?

Как самостоятельная отрасль производства машиностроение сложилось в XVIII веке. В середине XIX века машиностроительных заводов в России насчитывалось уже около 100, а в 1900 году –– более полутора тысяч. По своему техническому уровню и масштабам производства машиностроение России существенно отставало от западно-европейских стран, половину необходимого оборудования для различных отраслей производства приходилось ввозить из-за границы. Технология машиностроения - область технической науки, занимающаяся изучением связей и установлением закономерностей в процессе изготовления машин. Она призвана разработать теорию технологического обеспечения и повышения качества изделий машиностроения с наименьшей себестоимостью их выпуска; рассматривает методы разработки и построения рациональных технологических процессов, выбор способа получения заготовки, технологического оборудования, инструмента и приспособлений, назначение режимов резания и установление технически обоснованных норм времени.

Виды плавания кроль спина брасс баттерфлай Мои успехи .

это «пейзаж настроения», в котором выразительность интонаций сливается с изобразительными подробностями музыкального языка. Музыкальный пейзаж -

Эпюра стрелочного перевода - это схема укладки и разбивки стрелочного перевода, на которой указаны: раскладка стрелочных брусьев; положение центра перевода; размеры стрелочного перевода и его частей в мм. На эпюре показаны длины рамных и других рельсов, остряков, передней и хвостовой частей крестовины, радиусы криволинейного остряка и переводной кривой, зазоры в стыках рельсов, ширина колеи в основных сечениях перевода и т.п. Как правило делают две отдельные схемы: геометрических размеров и укладки

Пояснения Шкала достижений представляет собой уровневую шкалу и отражает возможные уровни достижений отдельных учащихся в ходе освоения учебного предмета Опыт многочисленных измерений на больших массивах школьников показывает, что с позиций возможностей продолжения образования и дальнейших перспектив развития есть смысл выделять 7 уровней: (1)недостаточный; (2)низкий; (3)пониженный; (4)пороговый; (5)повышенный; (6)высокий; (7)высший. (Примечание. Приводимые названия уровней условны) Опыт измерений показывает, что каждый их этих уровней соотносится со статистически различимыми группами учащихся, по отношению к которым необходимо применять различные стратегии обучения Наполнение уровней Каждому уровню в соответствие ставятся круг освоенного учебного материала (контент) свобода владения учебными действиями когнитивные компетенции компетенции сотрудничества контекст, в котором могут быть продемонстрированы освоенные компетенции отношение к предмету и учению