Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Расшифруйте имя поэта ЙЕГРЕС ЧИВОРИМИДАЛВ ВОКЛАХИМ - Как называется удивительная страна? Какими ещё словами называет поэт эту страну? Раскрывает ли автор нам секрет? Можно ли попасть в страну детства, став взрослым? Проверка домашнего задания Речевая разминка Научитесь читать эту скороговорку Шёл Егорка по пригорку И учил скороговорку. Он учил скороговорку Про Егорку и про горку.

РИС.1 DIE KARTOFFELN РИС.2 DIE SPARGEL Die brandenburgische Küche gilt als einfach, aber diese Einfachheit ist der Reiz. Die Hauptzutat in den meisten Gerichten sind Kartoffeln. Hier wird auch Spargel gegessen, der in der Nähe von Belitz angebaut wird.

ЖОСПАР Кіріспе : 1.Қант диабеті жайлы жалпы түсінік және тарихы Негізгі бөлім : 1.Қант диабетінің жедел асқынулары. 2.Қант диабетінің балалардағы ерекшеліктері 3. Мориака синдромы Қорытынды ІV.  Пайдаланылған әдебиеттер БАЛАЛАР ҚАНТ ДИАБЕТІ ДАМУЫНЫҢ ҚАУІПТІ ФАКТОРЛАРЫ ҚАНТДИАБЕТІНІҢ БЕЛГІЛЕРІ Ылғи да сусап тұру кіші дәреттің жиілеп, көп болуы. үнемі шаршаулы сезіну, қол-аяқтың үйып, жансыздануы үнемі қарын аштығынан арылмау салмақ азаюы терінің қышуы көздің көру қабілетінің айырылуы («тұман көлегейлегендей») жыныс қынабының жиі инфекциямен ауыруы аяққа жазылмайтын созылмалы жара шығуы. естен тану (қысылтаяң жағдайларда)

Цель занятия: Способствовать формированию представлений о строении вещества и агрегатных состояниях на примере воды. Проблемные вопросы, решаемые обучающимися: Как выглядит молекула воды и откуда она возникает? Чем отличаются газообразное, жидкое и твердое состояния воды с точки зрения строения вещества? Планируемые результаты: Регулятивные УУД : определять и формулировать цель деятельности составлять план действий по решению проблемы и осуществлять действия по реализации плана выдвигать версии решения проблемы оценивать полученный результат.

«Православный томизм», «Запад» и «Восток» Георгий (Геннадий) Схоларий: «Всячески достоин изучения этот мудрый муж как наилучший изъяснитель и систематизатор христианского богословия в тех вопросах, в которых его церковь согласна с нашей Церковью. Что же до тех вопросов, в которых он и его церковь расходятся с нашей (их не так много) - об исхождении Святого Духа и о Божественных сущности и энергии, о характере их единства и различия, - то в здесь мы не только более держимся отеческих суждений, но и защищаем их во множестве книг. Ведь всем людям - и друзьям, и врагам нашим - известна наша ревность о защите отеческих догматов даже до крови, а наши сочинения против мыслящих вопреки [нашей Церкви] распространены повсюду. И слава Богу за все.» (перевод Пашкова) Plested, «Orthodox Readings of Aquinas» Ayres, «Nicaea and Its Legacy», ч. III: разные подходы к Троице Christiaan Kappes Различие сущности и энергии distinctio realis major minor distinctio rationis cum fundamento in re = virtualis (potentialis) = ratiocinatae sine fundamento in re = ratiocinantis distinctio formalis (ex natura rei) Димитракопулос, «Palamas Transformed» Предисловие монаха Диодора (Ларионова) к «Палама – экзистенциалист?» Georgi Kapriev «Die scotische Unterscheidung bei Scholarios», статья в Encyclopedia of Medieval Philosophy: «This distinction is neither conceptual nor yet a real division (pragmatike diairesis); it is rather an actual differentiation (pragmatike diakrisis).» Томос 1351, Проект нового катехизиса 2017 («Учение о мысленном различении в Боге сущности и действий (энергий) было подтверждено Константинопольским собором 1351 года»)

Чтобы научиться составлять определения необходимо пользоваться подсказками, которые даны в критериях к оценке такого ответа. Для простоты эти требования сведены в алгоритм: П – понятие; Р – родовой признак; В – видовой признак; ВО – видовые отличия

ПЛАН ЗАНЯТИЯ Понятие стресса. Причины стресса в ДОЛ. Нестандартные ситуации в ДОЛ. Эффективные способы выхода из стрессовых состояний. Повышение уровня стрессоустойчивости. Правила поведения в экстремальных ситуациях. СТРЕСС Это особая форма переживания чувств и эмоций. По психологическим характеристикам стресс близок к аффекту, а по длительности к настроению. Это психическое состояние, ответ организма на условия среды и требования, выдвигаемые средой к личности. 

Последний урок и не очень хочется заниматься. Но так нужно повторить сложные случаи постановки ударения, образования форм существительных и паронимы. Наполним урок новогодним настроением и будем повторять весело и с удовольствием! Представляем сводку новогодних новостей: • Незаметно подкралась зима, добралась до нас и принялась морозить. • Скоро включат иллюминацию на ёлке. • Под ёлкой кто-то постоянно сорит. Как будто там мусоропровод. Кто видел нарушителей, пусть позвонит Снегурочке. • Вчера донельзя избалованный Семён дёрнул деда Мороза за бороду и из корысти отобрал у него праздничные торты. • На оптовом рынке снеговики закупили разноцветные шарфы, чтобы выглядеть красивее. • Приходится дозировать информацию, чтобы не исчерпать ваше терпение.

Основные средства -это совокупность объектов, которые используются для хоз. деятельности длительное время(не менее года)до конца эксплуатации сохраняют свою первоначальную натуральную форму и не входят в создаваемый продукт вещественно а постепенно частями переносят на него свою стоимость. В зависимости от функциональной роли в процессе производства ОС бывают : а) активные- непосредственно воздействуют на предмет труда или контролируют процесс производства. б) пассивные-создают условия для нормальной реализации производственного процесса. В зависимости от функции в производственном процессе ОС бывают: Здания Сооружения Передаточное устройства Машины и оборудования Транспортные средства Инструмент инвентарь Другие ОС (библиотечные фонды и др.)

Леса – основной, зональный тип растительности на территории Беларуси. Леса покрывают более 71,6 тыс.км2, что составляет около 34,5% площади ее территории. По своим геоботаническим особенностям леса Беларуси относятся к следующим трем подзонам: подзона дубово-темнохвойных, южно-таежных (широколиственно-еловых) лесов; подзона грабово-дубово-темнохвойных подтаежных (елово-грабовых) лесов; подзона широколиственно-сосновых (грабово-дубово-сосновых) лесов. Фактически, границы между растительными подзонами – это переходные пространства, где происходит смешение различных видов и замещение одних видов древесных растений другими.

Жоспары І Кіріспе Шірне ІІ Негізгі бөлім 2.1 Қазақстанның негізгі шірнелі өсімдіктері 2.2 Географиялық жағдайы ІІІ Қорытынды Шірне шығаруға әсер ететін себептер Шірне – бездердің немесе кейбір өсімдіктердің ұлпалары бөліп шығаратын тәтті сұйықтық. Шірне құрамына су, сахароза, фруктоза және глюкоза жатады. Оның үстіне, шірнеде аздаған мөлшердедекстриндер, органикалық қышқылдар, эфир майлары, ашытқылар, азоттық және минералдық қосылыстар болады. Шірнеде қанттың жинақталуы бірнеше пайыздан 70 пайызға дейін және одан да астам ауытқиды, дегенмен көбінесе (40-50%) шамасында болады. Шірненің жинақталуы тұрақсыз шама және ол тіпті бір тәулік ішінде күшті өзгереді. Түс кезіндегіге қарағанда, таңертең әдетте шірне неғұрлым сұйық болады. Ауа райы жауынды, ылғалды кезде ол сұйылады, ал құрғақ желді болса қоюланады. Шірнеден қант мөлшері өсімдік түрі мен сортына да байланысты. Егер шірнеде қант 5% кем болса, онда аралар оны алмайды. Шірнеде өант 15% кем болса, аралар жақтыртпай алады. Сұйық шірне жинаған кезде аралар артық суды буға айналдыруға көп қуат жұмсайды.

Теория производства. Производственная функция Производство — деятельность, направленная на преобразование экономических ресурсов, или факторов производства для получения необходимых экономическим субъектам товаров и услуг. Организация производства обеспечивает согласованное функционирование всех факторов производства, их пропорциональное количественное соотношение и взаимозаменяемость. Технология производства - способ соединения экономических ресурсов для производства заданного объема товаров и услуг. Фирмы – субъекты частного хозяйствования (предприятия и организации), использующие ресурсы для выпуска продукта или оказания услуг. Предпринимательство – самостоятельная, осуществляемая на свой риск экономическая деятельность, направленная на систематическое получение прибыли от использования (продажи) факторов производства. 

Компрессия – это основной вид переработки текста. На основе определенных операций с текстом-источником можно построить тексты новых жанров – конспекты, аннотации, тезисы, рефераты, резюме. Компрессия (сжатие) основана на раскрытии смысловой структуры текста-первоисточника и выделении в нем основной информации. Только тот текст будет по-настоящему осмыслен, если основное содержание его можно выразить в сколь угодно сжатой форме.Текст, созданный в результате компрессии, по отношению к тексту-первоисточнику, называется вторичным. Существуют вторичные тексты разной степени сжатия.Компрессия текста основана на трех главных правилах: Внимательное чтение текста и выделение ключевых слов и предложений. Ключевые слова – это слова, которые содержат основной смысл высказывания. Чтобы найти ключевой элемент текста необходимо знать строение абзаца. Написание вторичного текста. Для выявления своих позиций, автор вторичного текста по отношению к первоисточнику, использует специальные стандартные выражения (клише), выборкоторых раскрывает и отражает структуру текста-первоисточника. В планах, тезисах, аннотации и при реферировании для называния основных положений текста используются ключевые слова и словосочетания, или слова с обобщенно-конкретным значением для краткой передачи основного содержания абзацев или частей текста.

2 ЗОНЫ ОТВЕТСТВЕННОСТИ УПРАВЛЕНЧЕСКОЙ КОМАНДЫ ШКОЛЫ Заместитель по качеству образования Контроль качества образовательной деятельности педагогов и качества подготовки обучающихся ДИРЕКТОР Общее руководство и ответственность за деятельность Школы Первый заместитель Заместитель по содержанию образования Заместитель по воспитанию и социализации Финансово-хозяйственная деятельность Реализация основных образовательных программ и соблюдение требований ФГОС Реализация дополнительных образовательных программ и работа по воспитанию обучающихся 3 ОТВЕТСТВЕННОСТЬ И ПОЛНОМОЧИЯ ДИРЕКТОРА НЕСЕТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ЗА РУКОВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ, ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТОЙ И ОРГАНИЗАЦИОННО-ХОЗЯЙСТВЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ШКОЛЫ Часть 8 статьи 51 Закона об образовании ДЕЛЕГИРУЕТ ЗАМЕСТИТЕЛЯМ ЧАСТЬ СВОИХ ПОЛНОМОЧИЙ ПО ОТДЕЛЬНЫМ НАПРАВЛЕНИЯМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ШКОЛЫ УТВЕРЖДАЕТ РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ДОЛЖНОСТНЫХ ОБЯЗАННОСТЕЙ МЕЖДУ ЗАМЕСТИТЕЛЯМИ Пункты 3.1.4, 3.2.4 Устава Школы

Программное обеспечение Тема 1. Введение © К.Ю. Поляков, 2007-2009 Программное обеспечение аппаратные средства (hardware) программное обеспечение (software) Взаимодействие человека с компьютером

Приёмная кампания 2021-2022 Вакантные места на 25.08.2021 Программа «Архимед» Программа направлена на формирование навыков инженерного мышления младших школьников посредством конструирования в технологиях «ТИКО», «Оригами», «Пластилинографии». График занятий: два раза в неделю по 2 академических часа. Возраст обучающихся: 1 класс. Время занятий: понедельник, среда - 14:00-15:40 Количество вакантных мест - 5 Приёмная кампания 2021-2022 Вакантные места на 25.08.2021 Программа «Волшебный клубок» Программа направлена на создание условий для приобщения детей к декоративно-прикладному творчеству посредством освоения техники вязания крючком. Реализация программы помогает детям раскрыть творческие способности в декоративно-прикладном искусстве. График занятий: два раза в неделю по 2 академических часа. Возраст обучающихся: 6-18 лет (разновозрастные группы). Количество вакантных мест - 15 Программа «Волшебный мир оригами» График занятий: два раза в неделю по 2 академических часа. Возраст обучающихся: 6-18 лет (разновозрастные группы). Количество вакантных мест - 6

Актуальность. Одной из составляющих механизма изменений в духовной сфере жизни социума, вышедшей на первый план в ХХI веке, является информация и её интерпретации. Проект по данной теме даёт, на наш взгляд, возможность провести прямую параллель современности и исторического наследия, оставленного нашими предками, провести аналогии, прогнозировать результаты тех или иных процессов, проходящих здесь и сейчас и роль каждого в построении будущего.

Учебные цели: 1. Изучить состав и назначение подразделений мотострелкового (танкового) батальона и артиллерийского дивизиона. 2. Изучить основные образцы вооружения и военной техники и их тактико-технические характеристики. Воспитательная цель: Воспитывать и развивать у студентов важные качества, необходимые будущим защитникам нашей Родины, чувство гордости к ВС РФ. Учебные вопросы: 1. Состав и назначение подразделений мотострелкового (танкового) батальона и артиллерийского дивизиона. 2. Основные образцы вооружения и военной техники и их тактико-технические характеристики. Литература: 1. Учебное пособие «Основы общей тактики» ч.1. – ВГУ 2009 г. 2. Теоретические основы организации и ведения боевых действий, учебное пособие. – Воронеж; ВГУ, 2006 г. актуальность Вопрос 1 Состав и назначение подразделений мотострелкового (танкового) батальона и артиллерийского дивизиона

Содержание: Определение мутаций, их причины Мутагены, их свойства Классификация мутагенов (по природе) Классификация мутаций -по месту возникновения -по характеру проявления -по структуре Типы хромосомных мутаций Мутационная теория Мутации – редкие случайно возникшие стойкие изменения генотипа, затрагивающие весь геном, целые хромосомы, их части и отдельные гены. Причины мутаций: 1. Естественный мутационный процесс. 2. Мутационные факторы среды.

1. Вычислите: Повторение:

Определение: Линейным уравнением с двумя переменными называется уравнение вида ax+by=c , где x и y – переменные, a, b, c –некоторые числа. Например: 5х +3у= 12; -6х+у=3 Определи какие уравнения с двумя переменными являются линейными: Является ли решением уравнения 10x+y=12 пара чисел (3; -20), (-2; 12), (0,1; 11), (1; 2), (2, 1)? Укажи ещё два решения уравнения. Определение: Решением уравнения с двумя переменными называется пара значений переменных, обращающая это уравнение в верное равенство.

История Qatar Airways Дата основания - 1993 год Основатель - Акбар аль-Бакер Страна основания - Катар Город - Доха Going places together  Униформа бортпроводников 

Стихийные бедствия- это катастрофические природные явления, которые возникают, как правило, внезапно, и приводят к нарушению нормальной жизни населения, гибели людей, разрушению домов и много другого. Какие стихийные бедствия вы знаете? Мир не всегда бывает спокоен и ласков. Взрываются горы (вулканы) и горящая лава сметает все на своем пути.

ПЕРВЫЕ «ВОЕННЫЕ ПЕРЕВОДЧИКИ» Первыми переводчиками были толмачи – люди, знавшие языки, как правило, ближайших соседей и потенциальных противников, и способные выполнять функции переводчиков.   СОЗДАНИЕ ПРОФЕССИИ ВОЕННОГО ПЕРЕВОДЧИКА 21 мая 1929 года – старт профессии военного переводчика в Советской России В 1940 году при втором Московском Государственном Педагогическом Институте Иностранных Языков (МГПИИЯ) был создан специальный Военный факультет, на котором должна была осуществляться подготовка военных преподавателей английского, немецкого и французского языков для училищ и академий РККА. Позже был открыт и Военный факультет Всесоюзного института восточных языков.