Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Всемирный день без табака
Всемирный день без табака
Цель акции: Цель глобальной акции - полное избавление человечества от пагубной привычки курить табак. Всемирная организация здравоохранения стремится, чтобы грядущие поколения были лишены всех болезней, к которым приводит курение. Всемирный день борьбы с курением - это день, когда происходит активизация усилий всех стран в борьбе с распространением курения. С каждым годом число стран, участвующих в проводимых мероприятиях, растет, так как для всех становится очевидной проблема неуклонного распространения курения и увеличение количества смертей от этой привычки. Курение наносит колоссальный вред всему организму, поскольку нет ни одного органа, который не подвергается его вредному воздействию, процент смертности от употребления табака выше, чем от хронических заболеваний. Какой вред приносит курение? Последствий курения может быть превеликое множество – сигаретный дым затрагивает практически все внутренние органы. Однако наиболее частыми осложнениями этой пагубной привычки становятся: Хронический бронхит; Онкологические заболевания дыхательной системы (трахеи, гортани, лёгких); Сердечно-сосудистые патологии (ИБС, артериальная гипертензия, тромбоз сосудов и т.д.).
Продолжить чтение
Конкурс: “Здоровым быть Здорово” “Рецепт здоровья моей семьи”
Конкурс: “Здоровым быть Здорово” “Рецепт здоровья моей семьи”
Следует, ребята, знать Нужно всем подольше спать. Ну а утром не лениться — На зарядку становиться! Чистить зубы, умываться, И почаще улыбаться, Закаляться, и тогда Не страшна тебе хандра. У здоровья есть враги, С ними дружбы не води! Среди них тихоня лень, С ней борись ты каждый день. Запомни эти правила! Как поел почисти зубки, Делай так два раза в сутки. Предпочти конфетам фрукты, Очень важные продукты. Чтобы зубик не болел Помни правило такое: К стоматологу идем В год два раза на прием! И тогда улыбки свет Сохранишь на много лет! Руки мыть не забывать Мыло бывает Разным-преразным: Синим, Зеленым, Оранжевым, Красным… Но не пойму, Отчего же всегда Черной-пречерной Бывает вода? Зачем нужно мыть руки? Действительно, зачем? Банальный ответ: чтобы они были чистыми! А чистота залог чего? Правильно, здоровья!
Продолжить чтение
Цели и задачи модернизации образования
Цели и задачи модернизации образования
Модернизация образования – это политическая и общегосударственная, общественная и общенациональная задача, она не должна и не может осуществляться как ведомственный проект. Цель модернизации образования создание механизма устойчивого развития системы образования Для достижения указанной цели необходимо решение в первую очередь следующих приоритетных, взаимосвязанных задач: обеспечение государственных гарантий доступности и равных возможностей получения полноценного образования достижение нового современного качества дошкольного, общего и профессионального образования формирование в системе образования нормативно-правовых и организационно-экономических механизмов привлечения и использования ресурсов повышение социального статуса и профессионализма работников образования, усиление их государственной и общественной поддержки развитие образования как открытой государственно-общественной системы на основе распределения ответственности между субъектами образовательной политики и повышения роли всех участников образовательного процесса
Продолжить чтение
Евгений Серафимович Велтистов Приключения электроника
Евгений Серафимович Велтистов Приключения электроника
ЕВГЕНИЙ СЕРАФИМОВИЧ ВЕЛТИСТОВ (21 ИЮЛЯ 1934, МОСКВА — 1989) — СОВЕТСКИЙ ПИСАТЕЛЬ И СЦЕНАРИСТ. РОДИЛСЯ В МОСКВЕ, В СЕМЬЕ ВОЕННОГО ИНЖЕНЕРА В 1934 ГОДУ. ОКОНЧИЛ ФАКУЛЬТЕТ ЖУРНАЛИСТИКИ МГУ. ПЕЧАТАТЬСЯ НАЧАЛ С КОНЦА 1950-Х. ЧЛЕН СОЮЗА ПИСАТЕЛЕЙ СССР (1966). ЛАУРЕАТ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ПРЕМИИ СССР (1982) ЗА СЦЕНАРИЙ МНОГОСЕРИЙНОГО ТЕЛЕФИЛЬМА «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ЭЛЕКТРОНИКА». ДЕТСТВО.   Шла война. Великая война. Во второй год великой войны Велтистов пришел в 265-ю московскую школу учиться. Книг было мало. Тетрадей еще меньше. Читать хотелось очень сильно. Когда спросили, кем ты станешь, ответил: "Продавцом детских книжек, чтобы прочитать все". Потом он передумал. Решил стать журналистом. Это было твердое решение. Окончил факультет журналистики. Стал работать - сперва в газетах, потом - редактором отдела в популярном журнале "Огонек".
Продолжить чтение
Программирование в Майнкрафт для детей
Программирование в Майнкрафт для детей
Впервые мы познакомились с компьютерной игрой Minecraft в 5 лет. Позже мы узнали, что с помощью Minecraft можно научиться программировать. И этой теме мы посвятили свою исследовательскую работу. Мы выдвинули гипотезу, что младшие школьники могут научиться программировать с помощью Minecraft. Мы поставили перед собой цель научиться создавать компьютерные программы в Minecraft. Объект исследования – программирование. Предмет исследования – способы программирования в Minecraft. Задачи: 1. Изучить информацию о программировании и способах программирования в Minecraft. 2. Написать небольшую программу несколькими способами. 3. Сделать выводы по результатам работы. Актуальность исследования: Программист - важная и нужная профессия. Чем раньше начать знакомство с программированием, тем быстрее можно начать создавать что-то интересное и полезное, связанное с программированием. Методы исследования: мы посетили занятия по программированию в Minecraft, дома выполняли задания на компьютере, искали информацию в Интернет.
Продолжить чтение
Средства, методы и приемы управления детской игрой в группе младшего дошкольного возраста
Средства, методы и приемы управления детской игрой в группе младшего дошкольного возраста
Содержание 1.Игра в жизни ребенка………………………………………… 2.Развитие игровой деятельности…………………………….... 3.Задачи педагога………………………………………………... 4.Методы и приемы организации игр………………………………………………………………... 5.Роль воспитателя в игре………………………………………. 6.Подготовка к игре……………………………………………... Игра в жизни ребенка Игровая деятельность имеет исключительно важное значение в процессе развития ребенка. Игра является одним из важнейших средств познания окружающего мира, она способствует развитию воображения, речи, мышления. В ходе игры закладывается основа для творчества. Игра является наиболее эффективным и продуктивным средством обучения, т. к. усвоение обучающей информации происходит в увлекательной для ребенка деятельности. Помимо интеллектуального и творческого развития игра способствует физическому развитию детей, игра стимулирует двигательную активность ребенка. Игра являлась непременным атрибутом народной педагогики, ее образцы передавались маленьким детям из поколения в поколение через взрослых и старших детей.
Продолжить чтение
Результаты второго вызова. Проект капсульный отель
Результаты второго вызова. Проект капсульный отель
Целью вызова 3 этапа было выяснить: будет ли заинтересована моя ЦА в том, чтобы остановиться в капсульном отеле на курорте чего ЦА будет ждать от такого вида размещения какие деньги ЦА будет готова отдать за ночь. Для этого я опросил несколько человек, посещающих горнолыжные курорты. На следующих слайдах опишу результаты опроса и прикреплю скриншоты переписок. По результатам моего опроса в целом оказалось, что люди останавливались бы в капсульном отеле на горнолыжном курорте. НО есть несколько важных «но»: Некоторые отметили, что вряд ли бы приехали компанией в такой отель, потому что компании приезжают на горнолыжные курорты не только чтобы покататься по горам, но и что бы отдохнуть в помещении (фильмы посмотреть, в игры поиграть, выпить☺ и т.д.). В капсульном отеле такое трудно осуществимо – компания скорее снимет квартиру. Очень важна близость к горнолыжному спуску Место для хранения инвентаря еще более важно (почти каждый сразу об этом писал, приходилось сразу говорить что место будет)) Нужно место для сушки вещей Нужна кухня
Продолжить чтение
Транспортная задача, как частный случай задач линейного программирования. Тема 6.1. Методы первоначального распределения
Транспортная задача, как частный случай задач линейного программирования. Тема 6.1. Методы первоначального распределения
Под термином "транспортные задачи" понимается широкий круг задач не только транспортного характера. Общим для них является, как правило, распределение ресурсов, находящихся у m производителей (поставщиков), по n потребителям этих ресурсов. Транспортная задача На практике наиболее часто встречаются следующие задачи, относящиеся к транспортным: прикрепление потребителей ресурса к производителям; привязка пунктов отправления к пунктам назначения; взаимная привязка грузопотоков прямого и обратного направлений; отдельные задачи оптимальной загрузки промышленного оборудования; оптимальное распределение объемов выпуска промышленной продукции между заводами-изготовителями и др.
Продолжить чтение