Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Вредители огорода Колорадский жук

Мусзавр Мусзавры- ранние динозавры. У них была маленькая голова, длинная шея, массивное туловище и длинный хвост. Детеныши мусзавров по размерам не превосходили мышь; однако они быстро росли и уже через несколько лет достигали полной величины взрослой особи. Целофиз Для динозавров целофизисы были некрупными — всего лишь около 3 метров длиной, причем большая часть этой длины приходилась на шею и хвост. Хотя они и не были гигантами, но все же являлись опасными хищниками: при нападении на жертву они пускали в ход свои передние конечности.

Слайд разделитель Что такое настоящая дружба?

п р о ц е с с МОДЕЛЬ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОСТРАНСТВА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ Кадровое обеспечение Материально- техническое обеспечение Учебно-методическое обеспечение Информа-ционное обеспечение Финансовое обеспечение Социум Социум выход вход ИКТ включённость здоровьесберегающие -Личностные результаты освоения ООП -Предметные результаты освоения ООП -Метапредметные результаты освоения ООП становление ученического сообщества общественный договор ресурсы технологии родители государство школа Учебная деятельность Внеучебная деятельность Образовательная среда ресурсы ресурсы ИКТ Деятельностный подход Деятельностный подход Деятельностный подход Преемственность ДОУ и «ДАР» Преемственность - среднее звено -Индивидуальные особенности. -Социальный статус. -Ителлектуальное развитие -Физическое развитие Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Требования к условиям ре- ализации ООП Особенности нового стандарта: общественный договор, ориентация на результат, деятельностный подход, система Требований

Папирус P 52 с отрывком из Евангелия от Иоанна (18: 31-33; 37-38), ок. 130 г. Папирус 7Q5 с отрывком из Евангелия от Марка (6: 52-53), первая половина I в.

Комп'ютер – це електронний пристрій, який працює тільки за командою людини. Команди складаються в програми, які зберігаються в пам'яті комп'ютера і на дисках, або інших носіях. Як ви вважаєте чи достатньо мати тільки набір пристроїв для того, щоб комп'ютер міг працювати з інформацією? Ні! Для того, щоб компютер міг працювати йому необхідні набори інструкцій – програми.

Нарушитель – это плохо, Он – опасность на дорогах. Нарушитель нарушает, И здоровье подвергает, Он опасности всех граждан! Переход через дорогу Мы всегда найдем: Полосатая дорожка Нарисована на нем. Помни правила, малыш! Если красный свет — стоишь! Если желтый — просто жди, На зеленый — проходи! Постовой Встал на нашей мостовой. Быстро руку протянул, Ловко палочкой взмахнул. Вы видали? Вы видали? Все машины сразу встали, дружно встали в три ряда и не едут никуда. Не волнуется народ, через улицу идёт.

Это язвительное замечание (которое в полном виде имеет продолжение: чтобы это доказать, нужно снять и показать), придуманное кем-то, по-видимому, потрясенным внутренним содержанием одной важной теоремы евклидовой геометрии, как нельзя точно раскрывает отправную точку, из которой цепь совсем несложных размышлений быстро приводит к доказательству теоремы, а также к еще более значимым результатам. Теорема эта, приписываемая древнегреческому математику Пифагору Самосскому (6 век до нашей эры), известна чуть ли не каждому школьнику и звучит так: квадрат гипотенузы прямоугольного треугольника равен сумме квадратов катетов. Пожалуй, многие согласятся, что геометрическая фигура, обозванная шифровкой "пифагоровы штаны на все стороны равны", называется квадратом. Ну и с улыбкой на лице добавим безобидной шутки ради, что имелось в виду в продолжении шифрованного сарказма. Итак, "чтобы это доказать, нужно снять и показать". Ясно, что "это" - под местоимением подразумевалась непосредственно теорема, "снять" - это получить в руки, взять названную фигуру, "показать" - имелось в виду слово "покасать", привести в соприкосновение какие-то части фигуры. Вообще "пифагоровыми штанами" окрестили напоминавшую по виду штаны графическую конструкцию, получавшуюся на чертеже Евклида при весьма сложном доказательстве им теоремы Пифагора. Когда нашлось доказательство проще, быть может, какой-то рифмоплет сочинил эту скороговорку-подсказку, чтобы не запамятовать начало подхода к доказательству, а народная молва уж разнесла ее по свету как пустую поговорку.

Цель Выполнить коллаж Задачи: Узнать что такое коллажирование, коллаж; Придумать тему коллажа; Выполнить коллаж и провести его защиту; Оформить выставку работ. Коллажирование – ассоциативный способ обработки информации. Коллаж (фр. Collage- приклеивание) – изображение, сделанное путем наклеивания на бумажную основу тканей, фотографий, вырезок из прессы и т.д. Коллаж  — технический приём в изобразительном искусстве, заключающийся в наклеивании на подложку предметов и материалов, отличающихся от основы по цвету и фактуре. Коллажем также называется произведение, целиком выполненное в этой технике. Коллаж используется главным образом для получения эффекта неожиданности от сочетания разнородных материалов, а также ради эмоциональной насыщенности и остроты произведения.

Тема урока: «ДВОЙНИКИ» И «АНТИПОДЫ» РОДИОНА РАСКОЛЬНИКОВА В РОМАНЕ Ф. М . ДОСТОЕВСКОГО «ПРЕСТУПЛЕНИЕ И НАКАЗАНИЕ» Цели урока : Закрепить основные знания, умения, навыки анализа художественного произведения; выяснить, кто такие «двойники» и «антиподы» Родиона Раскольникова и как они помогают раскрыть характер главного героя; подвести к осмыслению главного конфликта романа- конфликта между Раскольниковым и миром, им отрицаемым; расширить представление учащихся о героях романа; добиться понимания, что мир, в котором живут герои Достоевского,- мир «погибших и погибающих»; воспитать такие духовно-нравственные качества, как чувство сострадания к «униженным и оскорбленным», милосердие; развитие критического мышления учащихся, интереса к исследовательской работе.

Психологические причины 1. Тип внутрисемейных отношений Гармоничный тип Дисгармоничный тип 2. Деструктивность семейного воспитания разногласия членов семьи по вопросам воспитания

Тема занятия Слушаем, как говорят. Проблемные вопросы: 1. Зачем внимательно слушать, КАК говорят? 2. На что обращать внимание, когда слушаем? 3. Людям каких профессий нужно хорошо понимать состояние слушателя?  

Цель урока: Изучить химический состав клетки и выявить роль неорганических веществ В состав живой клетки входит почти вся таблица Д.И.Менделеева

Соблюдение режима дня. Соблюдение режима питания, правильное питание. Закаливание. Физический труд. Соблюдение правила гигиены. «Ради крепкого здоровья – мойте руки чаще». Правила поведения за столом. «Когда я ем, я глух и нем!» Скажем «Нет!» вредным привычкам (употребление алкогольных напитков, табакокурение ). Доброе отношение к людям, к окружающей нас природе, животным. Правильная организация отдыха и труда. ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ – ЭТО: Рано утром просыпайся, Себе и людям улыбайся, Ты зарядкой занимайся, Обливайся, вытирайся, Всегда правильно питайся, В школу смело отправляйся. Режим дня, что это такое?

Тема: Жизненные цели подростка. (дискуссионный клуб) Эпиграф: Если я знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если не знаю, что я ищу, то зачем я ищу, а если я не знаю, что я ищу, то как же я могу искать. (Парадокс древнегреческих ученых)

У неё косички, Длинные реснички, Юбочка с воланами, Платьице с карманами. Кто же это: девочка … ? У него косичек нет, Парень он серьёзный, Машины, конструктор, велосипед, Узнали, конечно, Кто это: … ? мальчик

Аудит (від лат аудит -. Слухає) або аудиторська перевірка - процедура незалежної оцінки діяльності організації, системи, процесу, проекту або продукту. Енергетичний аудит- це обстеження об’єкта ефективності з метою визначення ефективності використання паливно - енергетичних ресурсів та визначення резервів їх економії

Окислительно-восстановительные реакции (ОВР) или «Кто-то теряет, кто-то находит» Задачи урока: Познакомиться с понятиями: ОВР, окисление, восстановление, окислитель, восстановитель. Научиться по уравнениям реакций распознавать ОВР, определять окислитель, восстановитель

ПЛАН РАБОТЫ Гласная в корне Запомним «говорилку» Гласная в суффиксе и окончании Особые случаи Применяем знания на практике ПодскажиПодскажи словечко Проверь себя Гласная в корне Подбери однокоренное слово! Есть однокоренное слово с гласной Е – пишем Ё Нет однокоренного слова с гласной Е – пишем О Ш..пот– шЕптать –шЁпот. Ш..рох – нет однокоренного с Е – шОрох.

Енергоменеджер це працівник , який відповідає за енергетичний менеджмент (з обмеженим бюджетом). Якщо підприємство є великим споживачем енергії , то необхідний фахівець, що працює повний робочий тиждень і займається виключно питаннями ефективного енерговикористання . Слід враховувати , що новий співробітник буде не простим виконавцем , а працівником середньої ланки , при цьому кінцева відповідальність має бути закріплена за адміністрацією підприємства , так як ефективний енергетичний менеджмент і раціональне енергоспоживання ( з економічної точки зору) мають дуже велике значення. Назва "енерго менеджер" підкреслює статус нового працівника : він ставиться до адміністрації підприємства , однак не керує людьми, а контролює енергоспоживання.

Цель Повышение активности педагогического коллектива, родителей и детей по формированию навыков безопасного поведения на дорогах. Активизация работы по пропаганде П.Д.Д и безопасного образа жизни. Система работы (социальное партнёрство) Работа с пед. коллективом Работа с детьми Работа с родителями

Назначение Петра Аркадьевича Столыпина на должность министра внутренних дел, а затем и председателя Совета Министров пришлось на начало нового столетия – «смутное» для России время. После скоропостижной смерти Александра III на престол взошёл его старший сын Николай Александрович… Уже самой коронации нового императора предшество-вали кровавые события на Ходынском поле. Тогда в народе и предрекли: коли началось царствование с крови, кровью оно и закончится. И, действительно, Николаю II суждено было стать последним российским императором. Император Николай II. Страна ждала неотложных экономических и политических преобразований. Недовольство народа было отмечено страшным «кровавым воскресеньем» 9 января 1905г. А затем события переросли в первую русскую революцию (1905 – 1909г.г.). Теракты и политические убийства стали почти нормой общественной жизни. Пытаясь «спасти и умерить Россию», Николай II вынужден был смещать и назначать всё новых министров внутренних дел… А народ всё не успокаивался. Стало очевидным, что внутренними делами государства должна ведать сильная и властная личность, которой тогда в Петербурге просто не оказалось. Баррикады на улицах Москвы. (Революция 1905 года).

Влияние сотового телефона на подростков нашей школы Актуальность. За последние 20 лет мобильные телефоны плотно вошли в нашу жизнь. Где бы ни был человек, он просто обязан оставаться на связи 24 часа в сутки, если не хочет пропустить важные события в своей жизни. Вот только о влиянии телефона на здоровье человека мало кто задумывается. А ведь, согласно статистике операторов сотовой связи, около 70% пользователей разговаривают по телефону более 30 минут в день; 30% людей имеют по 2 сотовых и регулярно их используют; 40% наших сограждан на ночь кладут телефон на расстояние менее 0,7 метра от головы, а ведь даже не звонящий аппарат постоянно связывается с базовой станцией; только 20% пользователей знают, что влияние мобильного телефона на человека может быть чрезвычайно вредным. Не всякая семья задумывается о влиянии сотового телефона на организм подростка и может воспитать в ребёнке бережное отношение к своему здоровью. Поэтому нам очень важно на примере изучения специальной литературы о сотовых телефонах выработать у учащихся бережное отношение к своему здоровью. Именно поэтому мы выбрали данную тему нашей исследовательской работы.

1.Этапы развития римского государства Какие этапы прошло римское государство? правление царей республика империя V IV II III V IV II III I РХ I VI VII VIII VIII - VI вв. до н.э. ?