Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цели урока: -повторение и закрепление изученного материала в 9 кл., - совершенствование умений работать с учебником, документами эпохи, - совершенствование умений анализировать, делать выводы, формировать свою оценку исторических событий и личностей. Леонид Ильич Брежнев (1906-1982 гг.) С 1964 по1982 год – бессменный Генеральный секретарь ЦК КПСС СССР

Математика сложна, Но скажу с почтением – Математика нужна Всем без исключения! жили были В некотором царстве, в тридевятом государстве

2 ПОЗДРАВЛЯЕМ!! 17 сентября в День рождения города учащиеся 10Б класса Показанников Никита и Зяблов Александр приняли участие в фестивале воздушных змеев. Под руководством учителя математики и информатики Петруня Дениса Викторовича ребята долго работали над моделью Воздушного змея. Змей удался на славу! И имя он получил гордое – Россия! В фестивале приняли участие более 20 школ города. Все конкурсанты волновались, и на это были причины. Было солнечно, тепло и безветренно. Было приложено много усилий, чтобы змей поднялся в небо. Вид парящих в небе воздушных змеев незабываем. Очень красивое зрелище! А наши ребята за свою работу получили 2-е место! Было здорово! В день города мы с классом и нашим классным руководителем Татьяной Игоревной Полухиной были на площади им. Ленина. Нас поразило огромное количество собравшейся там молодёжи. Было очень весело и интересно. Хотелось везде быть сразу, потому что и показательные выступления спортсменов – каратистов, и экстремальные виды спорта, и танцы, и конкурсы песен, и стрит-бол, и игры – всё это происходило одновременно на огромной территории. Нам очень понравилось! А ещё мы встретились там с учащимися 9Б класса и были очень рады – было с кем поделиться впечатлениями! Захитова Н. 8А класс 3

Из истории материала В прошлом году к празднику 9 Мая была сделана серия материалов о художниках, в творчестве которых Великая Отечественная война занимала большое место, многие из которых сами прошли дорогами войны и участвовали в боевых сражениях. Накануне 65-летия Великой Победы продолжая тему, собирались в отдельные галереи картины на эту тему. Задача: познакомить с художниками, их написавшими. Борис Михайлович Неменский Родился 24 декабря 1922 года в Москве. Народный художник РСФСР, лауреат Государственных премий СССР и РФ, лауреат премии Президента РФ, премии "Сокровищница Родины", японской премии "Сакура", действительный член Российской академии художеств и Российской академии образования, профессор. Награжден медалями "За боевые заслуги", "За победу над Германией", болгарским орденом Кирилла и Мефодия

@ Андрей Коротков ДИНАМИКА ПОСТУПЛЕНИЯ ВЫПУСКНИКОВ ШКОЛ В ВУЗЫ В РОССИИ @ Андрей Коротков МИР ИЗМЕНИЛСЯ НЕ ТОЛЬКО С ТОЧКИ ЗРЕНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ – ДРУГОЙ СТАЛА СИСТЕМА ЧЕЛОВЕЧЕСКИХ ЦЕННОСТЕЙ Несколько лет назад, с целью изучения потребительского спроса, компания Lego провела обширное исследование рынка, выявившее, что хотят на Рождество современные дети от 5 до 12 лет: Велосипед Одежда Книги Спортивная одежда Игры (компьютерные) Часы Конструктор Lego Компьютер Спортивный инвентарь Нинтендо Wii Электронная записная книжка Беспроводной телефон Текстовый редактор Индивидуальный телефон CD-плеер/приемник Кассетный магнитофон ПК Факс Телескоп Мини компакт-плейер Электроорган Англия Япония

В технологии КМ выделяют три стадии: Первая стадия – вызов – обязательна на каждом уроке. Эта стадия позволяет актуализировать и обобщить имеющиеся у учащихся знания по теме; вызвать интерес к изучаемой теме, мотивировать его к учебной деятельности; сформулировать вопросы, на которые хотелось бы получить ответы; - побудить ученика к активной работе на уроке

Формы обучения: внешние формы организации обучения – лекции, семинары, практикумы; внутренние формы организации обучения – вводное занятие, занятие по углублению и совершенствованию ЗУН, практическое занятие, занятие по обобщению и систематизации знаний, занятие по контролю ЗУН, комбинированная форма организации обучения; общие формы организации обучения – коммуникативное взаимодействие «учитель – ученик», «ученик – ученик», фронтальная, групповая и индивидуальная работы. Задачи, стоящие перед учителем математики: уйти от перегрузки учащихся, особенно в старших классах, повысить качество усвоения изучаемого материала, на каждом уроке создавать ситуацию успеха для каждого ученика, развивать логическое мышление и грамотную математическую речь, усилить практическую ориентацию школьных знаний, готовить учащихся к жизни и работе в коллективе приобщить детей к здоровому образу жизни.

«Люди впускают врага в свои уста, и он похищает их мозг» В. Шекспир Курение В РФ потребление сигарет за последние 10 лет увеличилось на 87%, в основном за счет увеличения курильщиков среди детей и подростков. В настоящее время в стране курят более 40 млн.человек: 63%мужчин, 30% женщин, 40% юношей и 7% девушек. Доля курящих мужчин в России одна из самых высоких в мире. Впрочем, среди этих заядлых курильщиков лишь 13% заявляют, что им нравится вкус и запах табака. Большинство же хватаются за сигарету либо по привычке либо за компанию, либо для поддержания имиджа, либо для самоидентификации.

Определение Тромбоэмболия легочной артерии (ТЭЛА) - острая или хроническая эмболия основного ствола или разветвлений легочной артерии тромбом с обтурацией части сосудистого русла и развитием легочной гипертензии. ТЭЛА сопровождается выраженными кардиореспираторными нарушениями, а при окклюзии мелких ветвей - геморрагическим уплотнением легочной паренхимы (часто с последующим некрозом), называемым инфарктом легкого. ПРИЧИНЫ ТЭЛА Депонирование крови Икроножные мышцы, действуя как венозный насос, обеспечивают обратный кровоток к сердцу. При вынужденной иммобилизации (послеоперационный постельный режим, гипсование, парализованная конечность) возникает венозный застой. Особенно это касается пожилых и тучных пациентов, а также у лиц с варикозным расширением вен, для которых иммобилизация даже в течение 3 или 4 дней может быть критической;  Повреждение венозной стенки В результате повреждения активизируется механизм коагуляции;  Патологический механизм тромбообразования В результате врожденных дефектов тромбообразования (тромбофилия, нарушения V фактора Лейдена - встречается у 5% населения и увеличивает риск тромбоза в 10 раз ) и приобретенных (употребление оральных контрацептивов, заместительная гормональная терапия, беременность и злокачественные заболевания).

Эпиграф Пока мы боль чужую чувствуем, Пока живёт в нас сострадание, Пока мечтаем мы и буйствуем, Есть в нашей жизни оправдание. Задачи проекта по литературе:  при помощи художественной литературы ориентировать участников образовательного процесса на приоритет гуманных взаимоотношений с окружающими; формировать представления о ценности другого человека и знаний о способах проявления милосердия; научить детей бескорыстно заботиться о близких и далёких людях, нуждающихся в помощи, умению сопереживать им в несчастье и радоваться благополучию; воспитывать ответственность «за тех, кого приручили»; формировать у учащихся представление о милосердии как величайшей ценности культуры и духовного развития человека; формировать восприимчивость к чувствам других людей, потребность в выражении чувств сострадания, жалость, человеколюбие, нетерпимость к проявлениям унижения, оскорбления.

Что это мегалит Мегалиты - камни, которые неисходит из этого урочища Дольмены, каменные столы, ходбы Кромлехи – камни до круга Каменные ряды Мегалитическая цивилизация - Основным признаком этой цивилиыации есть присудствие мегалитических монументов

План: Роль и место понятия «ключевые компетентности» в современном образовательном процессе. Виды ключевых компетентностей. Примеры работы по формированию компетентностей на уроке в 4 классе по теме «В мире русской природы».

Переход на ФГОС В соответствии с Федеральным законом от 1 декабря 2007 г. № 309-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в части изменения понятия и структуры государственного образовательного стандарта» обязательное введение ФГОС (1 класс) во всех образовательных учреждениях Российской Федерации начинается с 2011/12 учебного года. Обязательным будет обучение по ФГОС: - на ступени основного общего образования с 2015/16 учебного года; - на ступени среднего (полного) общего образования с 2020/21 учебного года. 04 февраля 2010 г. Президентом РФ утверждена Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Основные направления развития общего образования        1. Переход на новые образовательные стандарты        2. Развитие системы поддержки талантливых детей         3. Совершенствование учительского корпуса        4. Изменение школьной инфраструктуры         5. Сохранение и укрепление здоровья школьников         6. Расширение самостоятельности школ

Перед образовательной системой страны стоит непростая задача: формирование и развитие мобильной самореализующейся личности, способной к обучению на протяжении всей жизни.

«Забота о здоровье – это важнейший труд педагога. От жизнедеятельности, бодрости детей зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы…» А.В.Сухомлинский Основные направления деятельности Создание здоровьесберегающей среды: -административный контроль за соблюдением СанПиНов; -организация качественного питания учащихся; -повышение уровня материально-технической базы образовательного учреждения; -развитие экологической комфортности образовательной среды в начальной школе.

Монумент Кириллу и Мефодию Македония Охрид Памятник Кириллу и Мефодию

Вот какие чайники !!! Вот какие чайники !!!

В «Федеральной концепции модернизации российского образования» впервые на государственном уровне предложено использовать для оценки качества содержания образования современные ключевые компетенции, которые определены как система «универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности». В «Федеральной концепции модернизации российского образования» впервые на государственном уровне предложено использовать для оценки качества содержания образования современные ключевые компетенции, которые определены как система «универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности». Компетенция – это готовность человека к мобилизации знаний, умений и внешних ресурсов для эффективной деятельности в конкретной жизненной ситуации. Компетентность – это готовность действовать в ситуации неопределенности. Компетенция – это готовность человека к мобилизации знаний, умений и внешних ресурсов для эффективной деятельности в конкретной жизненной ситуации. Компетентность – это готовность действовать в ситуации неопределенности.

Вступительное слово учителя истории и обществознания Микаэляна Александра Левоновича Политика. Что подразумевать под этим термином? Искусство управления? Или методы нашего движения к лучшему завтра? С тех пор, как существует государство, лучшие умы человечества высказывают свои точки зрения - что же такое политика. Особенности есть в каждой стране, наша Россия – не исключение. И знать основы – наша задача. Не думаю, что сегодня нам с Вами удастся найти одинаково устраивающий всех ответ. Но я хочу, чтобы каждый из Вас понимал: если Вы не будете искать ответ, его найдут за Вас…И этот ответ может Вам не понравиться. Кандидаты на должность Президента РФ Настенко Виктория Алексеевна Ким Виктория Рудольфовна Югай Александра Леонтьевна Берг Роман Олегович

Защитная. Опорная. Ограничительная. Обеспечение связи между клетками. Место прохождения биохимических реакций Транспортная. Регуляция обмена веществ между клеткой и внешней средой. Рецепторная. Функции мембран Свойства мембран Мембраны обладают свойством избирательной проницаемости, то есть хорошо проницаемы для одних вещества или молекул и плохо проницаемы (или совсем непроницаемы) для других.

Компания ООО «Флэр Инжиниринг» является производителем сварочного оборудования, в котором применена принципиально новая на сегодняшний день технология сварочного тока, основанная на высокочастотном импульсе. Оборудование, которое производит компания «Флэр Инжиниринг», по своим характеристикам  НЕ ИМЕЕТ АНАЛОГОВ В МИРЕ! О КОМПАНИИ: Сварочные работы производятся импульсным током высокой частоты (до 20 000 Гц) в любую погоду от -50 ºС до +50 ºС, при любой влажности. Сварку можно производить сырыми некондиционными электродами, неподготовленных поверхностей свариваемых металлов и даже в воде. Отсутствуют значительные тепловые потери, что позволяет выполнять необходимый объем работ практически без ограничений по времени и без ухудшения качества сварочного шва (ПВ=100%). Вес нашего оборудования в 5 - 10 раз меньше, чем у аналогов с близкими характеристиками. В связи с этим, оно более мобильно и легко транспортируемо. Степень защиты IP54 (защита от пыли и брызг воды). Может эксплуатироваться на улице, а также в помещении с повышенной влажностью. Исключительная стабильность дуги, реальный запас по силе тока, позволяют выполнять сварочные работы слабоподготовленному персоналу. Высокие показатели ремонтопригодности и безотказности. Электронная начинка произведена на одном из оборонных предприятий Республики Беларусь. Эксплуатационные расходы на содержание минимальны за счет особенности применяемой технологии и модульности конструкции. Важные особенности нашего оборудования:

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ: укрепление здоровья школьников посредством развития физических качеств; Совершенствование жизненно важных навыков и умений через обучение подвижным и спортивным играм; обучение навыкам и умениям в физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельности; самостоятельной организации занятий физическими упражнениями; Обучение простейшим способом контроля за физической нагрузкой.

Знакомство с теорией достаточно разряженных газов. Доказательство того, что средняя скорость молекул зависит от движения всех частиц. Цель урока: Определите химический элемент. Внимательно прочтите условие задачи 1. Найдите его в таблице Менделеева 2.. Определите молярную массу данного вещества (М) 3. Рассчитайте число молекул N = (m/М ) · NА 4.. Определите массу молекулы m = m0·N 5. Оцените результаты. Сделайте вывод о размерах молекул. 6. Алгоритм решения типовой задачи