Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сорочинска школа - в центре села, Там жизнь безопасна и весела! Есть ДПД «Искринка» - это, друзья, Детская противопожарная дружина - Она всем нужна! Наша «Искринка» - «Скорая помощь», Всем помогает, от бед всех спасает! Теперь мы все вместе, теперь мы все дружны, Руководитель ОБЖ - он нам очень нужен! Учиться, трудиться и быть всем примером, Стараться во всем и везде быть лишь первыми - Этому учит волшебница наша - ДПД «Искринка»! Cамая лучшая! Наша! Вот посмотрите, сколько здесь нас! Что же мы знаем - расскажем сейчас! Крошка сын к отцу пришел И спросила кроха: «Безопасный Новый год- хорошо иль плохо?» - Елка, шарики, хлопушки! Дискотека, серпантин! И подарки под подушкой, Хочешь такой праздник, сын? -Пап, елку в праздник превратим? Превратим, конечно, сын! Если будет Безопасный Новый год! …Вот! Какой он этот безопасный Новый год? Это меры предосторожности. А какие, послушай, сын!

Физиологическая готовность к школе Психологическая готовность к школе

В 2010 году Россия отметит светлую дату – 211 лет со дня рождения великого русского поэта Александра Сергеевича Пушкина. И хотя всё дальше и дальше удаляется от нас та эпоха, Пушкин, преодолевший время и пространство, остаётся с нами. Первый не по нумерации, а по силе любви к нему русского народа. Широко распространено мнение, что А. С. Пушкин был не совсем в ладах с математикой. В детстве, бывало, он плакал над задачами по арифметике. По результатам вступительных экзаменов в лицей, об Александре Пушкине записано, что «в познании языков: российского - очень хорошо, немецкого – не учился, в арифметике – знает до тройного правила, в познании общих свойств тел – хорошо, в начальных основаниях географии и начальных основаниях истории – имеет сведения». В «Дневнике» поэта за 1 января 1834 года находим запись: « Меня спрашивали, доволен ли я моим камер – юнкерством. Доволен, потому что государь имел намерение отличить меня, а не сделать смешным, а по мне хоть в камер – пажи, только бы не заставили учиться французским вокабулам и арифметике».

Тест А. Е. Хасанова Готовы ли Вы отдать ребенка в школу? Результаты теста 10 и более баллов. Вам необходимо снизить уровень опеки над ребенком. Дайте ему возможность быть самостоятельным. Не мешайте ему контактировать со сверстниками. Занимайтесь закаливание ребенка, поиграйте с ним в школу. Если уровень тревожности не снизился – обратитесь к психологу. 5-10 баллов. Вы не уверены в успехе ребенка. Это вполне естественно. Поделитесь своими опасениями с будущим учителем. Возможно, Вы станете спокойнее и правильно подготовите ребенка к школе. 4 и менее баллов. Вероятно, Вам, сопутствует оптимизм и уверенность. Хороший совет для Вас – не быть беспечным и невнимательным.

Актуальность Модернизация школьного образования, реализуемая в настоящее время в рамках апробации и внедрения Федеральных государственных образовательных стандартов общего образования, на первое место выдвигает требования к результатам образования, которые должны быть значимы за пределами системы образования. Цель российского школьного образования XXI века – создание условий для самореализации ученика в учебном процессе, формирование у школьника готовности быть субъектом продуктивной, самостоятельной деятельности на всех этапах своего жизненного пути. Необходимо прививать готовность и способность обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, формировать их мотивацию к обучению. Цель работы Разработка рекомендаций обучения теме, направленных на достижение целей ФГОС ООО по теме «Сложение и вычитание рациональных чисел»

2012 год объявлен президентом России Путиным В.В. Годом Германии в России Я изучаю в школе немецкий язык. На уроках мы знакомимся с достопримечательностями Германии ,в частности, с памятниками архитектуры. Когда учитель немецкого языка предложила мне принять участие в конкурсе, я согласился, т.к. мне представилась возможность больше узнать о Германии. С этой презентацией я выступил во время проведения декады иностранного языка. Бург Эльц (Burg Eltz) Находится недалеко от Кобленца. Замок был возведен в 12 - ом столетии и расположился в живописном месте - долине реки Моссел. Его никогда не захватывали и не разоряли. Свыше 8 столетий замок принадлежит семье Эльц. Все члены бережно относятся к замку, проявляя заботу о его состоянии. Основательная и комплексная реставрация всего архитектурного комплекса велась на протяжении 43 лет, начиная с середины 19 века. Стоимость реставрации в пересчете ориентировочно равна восьми миллионам евро. Туристам замок особо интересен своей сокровищницей, которая насчитывает свыше пятисот различных экспонатов, относящимся к 12 - 19 векам.

Базарный Владимир Филиппович (р. 4.05.1942) Основание внедрения в учебный процесс здоровьеразвивающей технологии д.м.н. Базарного В.Ф. «Обучение и воспитание детей в активной сенсорно-развивающей среде» 1. Обеспечивает реализацию главной задачи каждого образовательного учреждения – выполнение базовых федеральным законов РФ «О гарантиях прав ребенка РФ», «Об охране здоровья граждан», «Об образовании» и запрос общества на здоровое поколение. I. Особенности данной технологии

Цель работы: выявить ценности моей семьи Задачи:1.Определить главные ценности в жизни моей семьи. 2.Выяснить что я ценю во взрослых людях. 3.Узнать что во мне больше всего ценят родители, учитель. 4.Рассмотреть какие обычаи, традиции чтут и уважают в моей семье. 5.Проанализировать что случится в жизни моей семьи, если традиции и обычаи моего народа перестанут хранить и передавать из поколения в поколение. Предмет исследования: духовные ценности. Содержание: 1.Главные ценности в жизни моей семьи. 2.Что я ценю во взрослых людях. 3.Что во мне больше всего ценят родители? Учитель? 4.Какие обычаи, традиции чтут и уважают в моей семье? 5.Что случится в жизни моей семьи, если традиции и обычаи моего народа перестанут хранить и передавать из поколения в поколение.

Гипотеза: Мы считаем, что история с. Кушеват будет интересна не только специалистам-историкам, но и обычным гражданам: жителям с. Горки, Шурышкарского района, ЯНАО, России… Выяснить историю образования села Кушеват как первого русского поселения на территории ЯНАО. Познакомится памятными местами на территории села, сохранившиеся до наших дней. Узнать в чем причина исчезновения этого села.

Стодолищенская земская школа была основана в 1891 году. В 1896 году в Стодолище преподавал учитель Иван Моисеевич Соколенко, законоучитель священник отец Нил Белкин и помощник учителя Софья Наумовна Волонкина.

Цель К концу мастер-класса слушатели смогут: объяснить предназначение метода активизации резервных возможностей личности с использованием принципов интенсивного обучения; назвать основные параметры модели реального процесса общения; сформулировать основные функции интенсивного обучения; применять данный метод в своей работе и использовать принципы интенсивного обучения. Основные параметры модели реального процесса общения: мотивированность, целенаправленность, информативность процесса общения, новизна, ситуативность, функциональность, характер взаимодействия общающихся и система речевых средств

Мое любимое слово Вопросы исследования: Лексическое значение слова Этимология слова Образцы применения слова.

Проект «Живая Азбука» 1 класс Цель проекта: обобщить знания о буквах русского алфавита; учиться искать информацию (стихи, загадки и т.д.) в сотрудничестве со взрослыми; учиться работать в группе. «Детская цель» проекта: Представить выбранную букву в интересной форме. Задачи: закрепить знания о согласных и гласных звуках, твёрдых и мягких согласных, об обозначении звуков буквами, алфавите; развивать самостоятельность, творческие способности, речь; прививать интерес к обучению в школе; формировать навыки общения и сотрудничества; воспитывать бережное отношение к природе. Проект «Живая Азбука» 1 класс Продолжительность работы – долгосрочный. Предметные области – уроки обучения грамоте. По числу участников – коллективный. По доминирующей деятельности – информационно-творческий. Характер координации – непосредственный. Оборудование – альбомные листы, цветная бумага, ножницы, клей, картинки ,карандаши, природный материал и другие материалы. Участники – педагог, ученики 1 класса и их родители.

Маркова Т.В., Петрозаводск, 2011г Планирование 1 Написать «сценарий» фильма 2 Подобрать фотографии и видео 3 Скачать музыкальные файлы, анимации и стихи 4 Создать папку и загрузить в нее все материалы и, самое главное, РЕАЛИЗОВАТЬ!!!! Маркова Т.В., Петрозаводск, 2011г Сценарий Сцена́рий — литературно-драматическое произведение, написанное как основа для постановки кинофильма или Вашего видеоотчета. Сценарист – человек, который пишет сценарий к фильму, то есть Вы. В сценарии прослеживается тема, сюжет, проблематика и характеры героев, Ваших учеников. К сценарию добавляется музыкальный фрагмент и анимация (если необходимо).

проект предназначен для учащихся 7-9 классов школы; охватывает тему: «Здоровый образ жизни» в курсе ОБЖ, «Физическое воспитание детей» в курсе физкультуры; раскрывает значение движения на развитие организма подростка. Краткая аннотация проекта http://aida.ucoz.ru Дидактическая цель: Создать условия для развития интереса к здоровому образу жизни

«EXCELSIOR - 2012» Секция ЯЗЫКОЗНАНИЕ. Иностранный язык Доминация английского языка Работу выполнила: Созинова Анастасия Научный руководитель: Федорова Наталия Юрьевна Актуальность. На планете насчитывается от 2500 до 7000 языков. Из всех существующих в настоящее время языков, только английский, может рассматриваться как мировой язык. Он распространен в наибольшем количестве стран, на нем говорят и пишут чаще, чем на каком-либо другом. Он стал средством общения всей планеты 21-й век объявлен ЮНЕСКО веком полиглотов. Немецкий и французские языки вытесняются из общеобразовательной школы английским языком. А односторонняя ориентация означает игнорирование исторически сложившихся общественно-политических и экономических реалий, что недопустимо в современном мире.

Актуальность Актуальность проблемы интеграции в обучении обусловлена объективными процессами в современном мире и продиктована новыми требованиями, предъявляемыми к школе, социальным заказом общества. В условиях модернизации российского образования наиболее остро ставят вопрос о поисках резервов совершенствования качества образования выпускников школ. Основные идеи и принципы школьной реформы (закон РФ «Об образовании») самоопределение личности; создание условий для ее самореализации и интеграции в мировую и национальную культуру; дифференцированный подход ; формирование высокого уровня восприятия знаний и воспроизведение их в целом объеме Интегрированный подход позволяет учителю расширить границы предметности, указать ученику путь поиска решения проблем, используя все знания, выходящие далеко за рамки отдельного предмета. При проведении интегрированных уроков по разным предметам, в результате  у детей возникает более целостное восприятие мира, формируется деятельностный подход в обучении. Интеграция ориентирована на подготовку выпускника к жизни в современном обществе, к достойному выбору собственной жизненной и профессиональной позиции; способствует развитию креативности , коммуникативных способностей. Таким образом, очевидно, что образование требует новых подходов, в том числе и интегрированных, которые заложены в государственных стандартах второго поколения Теоретическая база Интеграция – это сторона процесса развития, связанная с объединением в целое раннее разнородных частей и элементов. Интеграция в обучении – это подчинение единой цели воспитания и обучения однотипных частей и элементов содержания, методов и форм в рамках образовательной системы на определенной ступени обучения (дошкольной, начальной, средней, старшей). Цель интеграции - формирование целостного восприятия мира у школьников, т.е. формирование мировоззрения

План урока. Причины и последствия феодальной раздробленности на Руси. История развития Северо – Восточной Руси. История развития Новгородской земли. Краткая история Юго- Западной Руси. Причины феодальной раздробленности У князей - наместников был свой аппарат управления; Население крупных городов хотело иметь не киевского наместника, а собственного князя, который бы защищал их интересы; В древнерусском государстве отсутствовал порядок наследования киевского престола; Произошел упадок киевской земли из – за княжеских усобиц и половецких набегов; Возвышались новые города. Упадок торгового пути «из варяг в греки»; Княжеская дружина оседала на землю.

Цель работы – исследовать кроликов. Объектом работы являются эти кролики.

В каждой науке заключено столько собственно науки, сколько в ней заключено математики. Иммануил Кант В каждой науке заключено столько собственно науки, сколько в ней заключено математики. Иммануил Кант Матема́тика —наука о структурах, порядке и отношениях, которая исторически сложилась на основе операций подсчёта, измерения и описания форм реальных объектов. Эконо́мика — хозяйственная деятельность общества, а также совокупность отношений, складывающихся в системе производства, распределения, обмена и потребления.

Актуальность проекта Проблема национального здоровья особенно актуальна и обозначена государством в последнее время. Состояние здоровья детей и подростков приобрело настолько плачевное состояние, что о нём заговорили не только врачи и педагоги, но и представители широкой общественности и политики. Сегодня 20–25 % школьников могут быть названы по настоящему здоровыми. Состояние окружающей среды становится всё менее благоприятным для существования человека, его здоровья. В рамках работы апробационной площадки «Система проектных мастерских для учащихся 5-6 классов, как механизм формирования и развития УУД, оформления у младших подростков образовательного интереса» курс является важным элементом в плане формирования у подрастающего поколения – ответственного отношения к здоровью, формированию культуры здоровья.

Ребята нашей школы немного знакомы с игрой в настольный теннис. Они не интересуются этой игрой. Ученики нашей школы неактивно посещают секцию настольного тенниса. Гипотеза:   Выяснить, интересуются ли ребята игрой в настольный теннис. Рассказать им об игре. Увлечь игрой, чтобы они захотели записаться в секцию. Цели исследования:

Проблемное обучение-это система научно обоснованных методов и средств, применяемая в процессе развивающего обучения , которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению с целью, в первую очередь, интеллектуального и творческого развития учащихся, а также овладения ими знаниями, навыками, умениями и способами познания. Проблемное обучение обеспечивает возможности творческого участия обучаемых в процессе освоения новых знаний, формирования познавательных интересов и творческого мышления, высокую степень усвоения знаний и мотивации учащихся. Функции проблемного обучения развитие интеллекта, познавательной самостоятельности и творческих способностей учащихся; усвоение учениками системы знаний и способов умственной практической деятельности; формирование всесторонне развитой личности; Формирование мотивов обучения, социальных, нравственных и познавательных потребностей. Укрепление межличностных отношений (групповая организация работы учащихся)

Цель проекта: Привлечение родителей к участию в летнем оздоровительном проекте через использование страницы в интернете. Задачи проекта: Создать страницу в интернете по теме проекта «Что такое лето?»; Организовать взаимодействие с родителями на интернет - странице; Презентовать отчет летне-оздоровительной работы в форуме. Описание проекта: Создание интернет- страницы, которая будет включать в себя: - анкетирование; - консультации; - мастер-классы; - фотовыставки; - конкурс фотографий; - форум для родителей. Проект рассчитан на летний период. Ожидаемые результаты: Успешное создание и использование интернет – страницы родителями и детьми. 100 % привлечение родителей к оформлению страницы в интернете (добавление фотографий, комментариев, предложений). Представление итогов проекта родителям и коллегам.