Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

«Ребёнок по своей природе – пытливый исследователь, открыватель мира. Так пусть перед ним открывается чудесный мир в живых красках, ярких и трепетных звуках, в сказке, игре, в собственном творчестве, в красоте. Через сказку, игру, через неповторимое детское творчество – верная дорога к сердцу ребёнка». В. А. Сухомлинский «Философская энциклопедия» определяет творчество как деятельность, порождающую «нечто новое, никогда ранее не бывшее».

Мы пришли в зоопарк 90+10 45+5 19+5 30-6 21-3 32-8

    непрерывность развития ребенка;    общее развитие ребенка на основе его индивидуальных возможностей и способностей;   развитие творческих способностей у детей;    развитие личностных компетенций ребенка как субъекта творческой деятельности, как активного субъекта познания;   развитие и укрепление здоровья личности;   развитие духовно-нравственных убеждений личности;  развитие устойчивой психологической адаптации к новым условиям образования; преемственность между обучающими, обучающимися и родителями.            непрерывность развития ребенка;    общее развитие ребенка на основе его индивидуальных возможностей и способностей;   развитие творческих способностей у детей;    развитие личностных компетенций ребенка как субъекта творческой деятельности, как активного субъекта познания;   развитие и укрепление здоровья личности;   развитие духовно-нравственных убеждений личности;  развитие устойчивой психологической адаптации к новым условиям образования; преемственность между обучающими, обучающимися и родителями.        Принципы программы "Преемственность" Основания для реализации принципа преемственности: Основания для реализации принципа преемственности: ориентация не на уровень знаний, а на потенциальные возможности ребенка, на его «зону ближайшего развития»;      создание условий для включения ребенка в новые социальные формы общения;   организация и сочетание в единой смысловой последовательности продуктивных видов деятельности;    подготовка перехода от игровой деятельности к учебной;    обеспечение постепенного перехода от непосредствен-ности к произвольности

Методические приемы работы с искусствоведческим текстом воспроизведение искусствоведческого текста близко к исходному тексту и использованным в нем средствам языка; частичное самостоятельное конструирование текста с творческим заданием (вставить слова); восстановление текста – описания картины по вопросам, составленным самостоятельно на основе анализа искусствоведческого текста; восстановление текста по схемам, таблице, аналитическому вопросу; создание своего текста – описания картины по образцу; восстановление искусствоведческого текста из разрозненных абзацев, где один из абзацев дается в форме вопроса; выяснение того, какой фрагмент отсутствует в тексте; воссоздание отсутствующей части текста; самостоятельное формулирование задания к искусствоведческому тексту с рекомендацией учителя (сокращение, введение чего- либо в текст, исключение) в неконкретной форме.

Заселение и Экономика. В середине столетия вместе с вольными пришлыми и ссыльными в крае насчитывалось до 480 населенных пунктов, в которых проживало около 50 тысяч русских. За счет естественного прироста увеличилось и местное ясачное население. Часть его из бассейнов Бузима , Арея, Малого и Большого Кемчуга перешла на юг в междуречье Белого и Черного Июса в бассейны Уйбата и правобережья Абакана. ИЗМЕНЕНИЯ В ЖИЗНИ ГОРОДОВ Енисейск укрепил ведущую роль центра ремесла и торговли. К 1760 г. Число дворов увеличилось в нем наполовину. Состав ремесленных специальностей горожан возрос с 24 до 30. Наиболее распространенными ремеслами были кузнечное, резное, токарное, клееварное, хлебопекарное, иконописное и т.д. Туруханск окончательно сложился в первой четверти 18 в. как населенный пункт, численность которого составила 120-130 дворов.

Население и хозяйственное развитие Заселение. К концу XVIIIв. Первые русские деревеньки , пашни и сенокосы подступили к подножью Западного Саяна (ныне территория Саянского, Каратузского и юга Шушенского районов. Зона смешенного русско- хакасского расселения сильно расширилась. Возрасли хозяйственные и культурные связи В Приенисейский край поступило в 1760- 1790-е гг. более 20 тыс. поселенцев. Их основная масса была размещена на трассе Московско- Сибирского тракта от Богатола до Нижнеудинска.В начале XIXв. Пошла новая волна ссыльных. Они должны были сами строить себе дома под надзором казаков. Русское население края в старых границах привысило к концу века 40тыс. душ мужского пола. Люди проживали в более чем 860 населенных пунтах.

Что такое приглашение; Письма-приглашения; Приглашение по телефону; Свадебное приглашение; Приглашение для иностранцев; Заключение. План презентации Приглашение — это мостик между разговором и вашей будущей встречей. Это то, что формирует ваш талант и мастерство, потому, что легче потом построить большие сети, чем в начале найти те главные слова, которые заставят усталого человека прийти на встречу. Главный способ приглашения в наше время— это приглашение по телефону, которое длится несколько минут по стандартной схеме с максимальной мотивацией и минимальной информацией. Приглашение — это то дело, которое надо научиться делать самостоятельно. А главная его цель — научиться назначать встречу. Приглашать надо не долго, а эффективно. Телефон — не для презентации, а для краткой информации, где главное — договориться о встрече.

Меню походного набора Меню походного набора бывает: 1. Горный 2. Автомобильный 3. Пешеходный 4. Водный Горный поход

Требования для хранения продуктов Тщательно мойте овощи и другие продукты Готовые продукты храните закрытыми Храните скоропортящиеся продукты в холодильнике Правила личной гигиены Перед работой: надевайте санитарную одежду Перед приготовлением и приемом пищи: МОЙТЕ РУКИ С МЫЛОМ

п Повесть-сказка Алексея Николаевича Толстого , написана по мотивам сказки Карло Коллоди «Приключения Пиноккио. История деревянной куклы». Золотой ключик или Приключения Буратино Карло Коллоди В 1880 г. Коллоди начинает работу над «Историей бураттино» (итал. burattino — кукла, марионетка) опубликованной по частям в «Газете для детей» (Il Giornale dei Bambini) под названием «Приключения Пиноккио»

По какому принципу образован ряд? Алексей Адашев А.Курбский Сильверст Какая дата лишняя? 1521 1550 1551 1556

ИГРА «ПРАВИЛА ВЕЖЛИВОСТИ». УЧИТЕЛЬ ЧИТАЕТ ПРЕДЛОЖЕНИЯ, ЕСЛИ ЭТОГО НЕЛЬЗЯ ДЕЛАТЬ, ТО УЧЕНИКИ РИСУЮТ КРАСНЫЙ КРУЖОК, А ЕСЛИ МОЖНО, ТО ЗЕЛЕНЫЙ. 1. Ветки не ломайте, деревья не качайте, ни травинку, ни лист зря не рвите. 2. В лесу можно поиграть: листьями побросаться, венки плести, букеты нарвать. Подумаешь, много зелени - еще вырастет. 3. Наконец-то в лесу можно пошуметь, покричать, поаукать и, главное, никому не помешаешь! Ведь людей нет. 4. Старайтесь не шуметь, а то лес испугается, затаиться, и вы не узнаете ни одной тайны. 5. Пучеглазую лягушку, ползучего ужа, неповоротливую жабу, противных гусениц можно прогнать, а лучше бы совсем не было. 6. Звери всякие нужны — звери всякие важны. Каждый из них в природе делает свое дело. Не пугайте животных! 7. Пришел на луг, нарви большой букет цветов. 8. Не ловите бабочек, они так нужны цветам! ПРОВЕРКА ЗАДАНИЯ.

Значение дыхания 1. Обеспечение организма кислородом. 2. Образование и удаление из организма углекислого газа. 3. Окисление (распад) органических соединений с высвобождением энергии, необходимой для физиологических функций организма. Значение дыхания Органические вещества + кислород – углекислый газ + вода + энергия

Мало уметь читать, надо уметь думать!

Девиз урока «Здравствуй, великий Здравствуй, могучий, Здравствуй, любимый, Русский язык!» Красиво писать – красоту творить.

Цель и задачи организации: Цель - привитие традиционных казачьих морально – нравственных норм и ценностей подрастающему поколению. Задачи: Воспитать чувства патриотизма, верности Отечеству; Сформировать у ребят стойкое желание вести здоровый образ жизни; Подготовить юношей к военной службе; Изучить историю и культуру Донского края; Оптимизировать взаимодействие с Русской Православной Церковью. Для достижения цели и задач кураторами организации проводятся: Военно-спортивные соревнования, игры, сборы, семинары.

Тема урока: Суффиксы -ик-, -ек- Цели : 1. Формировать представления о написании суффиксов –ик-, -ек-. Самостоятельное формулирование учащимися вывода о том как узнать какой суффикс писать в словах. 2. Повторить и закрепить знания о частях слова. 3. Развивать орфографическую зоркость, память, внимание, логику. Создать положительную мотивации на уроке. Громко прозвенел звонок Начинается урок.

Элективный курс «Занимательное стихосложение» Предназначен для 5-8 классов предпрофильной школы Опирается на знания, умения и навыки учащихся, полученные при изучении базового курса литературы Принадлежит к группе предметно-ориентированных курсов, позволяющих диагностировать готовность и способность ученика изучать выбранный предмет на профильном уровне Является прогностическим ( и пропедевтическим ) по отношению к профильным курсам и создаёт условия осознанного и успешного выбора профиля Цели и задачи курса После завершения курса учащийся должен: Иметь научное представление о целях, задачах стиховедения свободно владеть стиховедческой терминологией уметь анализировать поэтический текст.

Псевдоним или фамилия? Тэффи – псевдоним Настоящая фамилия – Надежда Александровна Лохвицкая История псевдонима рассказана самой писательницей в рассказе «Псевдоним» Где родилась? «Я родилась в Петербурге весной (это 24 апреля 1872 года), а, как известно, наша петербургская весна весьма переменчива: то сияет солнце, то идет дождь. Поэтому и у меня, как на фронтоне древнего греческого театра, два лица: смеющееся и плачущее»

Цели урока: Ознакомить учащихся с царствами живых организмов. Дать представление о разнообразии живых организмов на Земле. Разминка. Что изучает природоведение? Что такое природа? Назовите признаки живых организмов. Когда началось развитие жизни на Земле? Что является единицей строения живых организмов?

Цели урока: Знать: Состав нефти, её свойства, способы её переработки Цели урока: Знать: Состав нефтяных фракций, применение нефтепродуктов

Установите соответствие между типами политических режимов и их характеристиками: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ТИПЫ РЕЖИМОВ А) гарантии прав и свобод личности 1) демократический Б) власть единой массовой партии 2) тоталитарный В) официальная обязательная идеология   Г) политический плюрализм     Участие граждан в политической жизни Состою в политической партии Хожу на митинги и демонстрации • Интересуюсь политикой, слежу за прессой Политикой не интересуюсь, на выборы не хожу 1) На стабильно высоком уровне находятся показатели неучастия граждан в выборах. 2) Уменьшилось количество граждан, участвующих в демонстрациях и митингах. 3) Стабильно возрастает прирост граждан, заявляющих о своем членстве в партиях. 4) Незначительно возросло число тех граждан, которые следят за прессой и интересуются политическими событиями. 5) Более половины опрошенных заявили о том, что не интересуются политикой.

Античное искусство (до н.э. – IV в. н.э.) Романский стиль (X – XIII в. в.)

Для того чтобы попасть в гости к Посейдону нужно знать законы плавания тел В гостях у Посейдона Для того чтобы попасть в гости к Посейдону нужно знать законы плавания тел Программа конкурса Разминка Кроссворды Практические задания от Русалочки Вопросы от капитана Врунгеля Четыре стихии