Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Ответить на вопрос: Кто в полёте быстрее машет крыльями: шмель или комар? ? Наша гипотеза: Шмеля и особенно комара очень трудно увидеть Как же я смогу определить: кто летит? Я их УСЛЫШУ!!! У них разная высота звука

Чтобы ответить на этот вопрос, мы отправились в лес. В нашем лесу растёт много разных деревьев. У одних деревьев – листочки, а у других – иголочки.

Есть в осени первоначальной Короткая, но дивная пора... ЛИСТОПАД, ЛИСТОПАД ЛИСТЬЯ ПО ВЕТРУ ЛЕТЯТ…                       

ЦЕЛЬ Научиться решать задачи на смеси , сплавы, концентрацию ЗАДАЧИ Изучить различные способы решения задач по данной теме Подготовить проект по выбранному направлению Провести защиту проекта в виде презентации Закрепить полученные знания на практике

Город сегодня и завтра. Тенденции и перспективы развития современной архитектуры. Город сегодня и завтра. Тенденции и перспективы развития современной архитектуры. Цель урока : познакомиться с основными направлениями архитектуры 20 века и современными технологиями строительства Современный город

Кружит Земля С восхода до восхода. Великая – В ногах у пешехода, И капельная точка – Во Вселенной. С огромными материками И множеством прекрасных островов, Закутанная мягко облаками, Овеянная тысячью ветров.

ЭПИГРАФ Цветы, как люди, на добро щедры, И, щедро нежность людям отдавая, Они цветут, сердца отогревая, Как маленькие тёплые костры. К.Жанэ Белые лилии Пион ПОДСНЕЖНИКИ

Содержание урока Введение темы Первая точка зрения.Утверждение виновности главного героя. Вторая точка зрения.Защита героя. Разрешение цели урока. Домашнее задание. Цель урока Подойти к основной проблеме произведения, которая не лежит на поверхности, проблеме ответственности человека за судьбу окружающего мира.

Арифметический диктант: Сколько десятков в 8 тысячах? Какое число больше 90 тысяч на 10 тысяч? Между какими числами находится число 57 360? Сколько минут в 7 часах? Представьте число 6 066 в виде суммы разрядных слагаемых.

«Октябрь уж наступил….» А.С.Пушкин «Октябрь уж наступил….» А.С.Пушкин Тема урока: «О чём шепчут листья золотые?»

Цель урока: повторить и обобщить знания по теме «Первоначальные сведения о строении вещества» Повторение теоретического материала (работа в группах). Физический диктант 1.Наука о природе-… 2. Между молекулами существует взаимное ... 3. Взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга вследствие беспорядочного движения частиц, из которых они состоят, называется… 4. Все, что существует во Вселенной независимо от нашего сознания-… 5. Мельчайшая частица данного вещества -… 6. Частица, составная часть молекулы-… 7.Специальные слова, обозначающие физические понятия… 8.Греческий ученый, который считал, что все вещества состоят из мельчайших частиц… 9.Изменения, происходящие с телами и веществами в окружающем мире, называют…

Кисть хохломская! Большое спасибо! Сказывай сказку для радости жизни! Ты, как душа у народа, красива, Ты, как и люди, служить Отчизне! В.Боков Предмет: Русский язык Участники: учащиеся 6 класса Урок развития речи. Подготовка к сочинению-описанию предмета.

Деление цветковых растений на однодольные и двудольные. Характерные признаки. Класс -

Литературная разминка 1. Раскройте литературоведческие понятия: - Послание - Гимн - Инверсия -Антитеза - Троп - Мотив - Баллада - Лирика 2. Схематически изобразите стихотворный размер: Я м б ___ ` ___ Х о р е й `___ ___ Д а к т и л ь `___ ___ ___ А м ф и б р а х и й ___ `___ ___ А н а п е с т ___ ___ `___

16 декабря.. Классная работа. Тема: Письмо заглавной и строчной букв Ц, ц». Задачи урока: Образовательная: дать знания о правописании заглавной и строчной буквы «ц», слогов слияний с буквой «ц», совершенствование орфографических умений;   Развивающая: развивать мыслительные операции, устную и письменную речь учащихся, развивать фонематический слух, мелкую моторику руки; работать над культурой речи учащихся, учить чётко и правильно выражать свои мысли.   Воспитательная: воспитание интереса к предмету, живого отношения к языку, бережного отношения к природе. Цели урока:

Тема: «Возрождение народных промыслов» Проблема: угасание интереса народных промыслов. Цель: создание выставки игрушек народных промыслов: Дымковская, Филимоновская, Каргопольская, Гжель. Задачи: Познакомить со способами получения и обработки информации. 2. Развивать воображение младших школьников. Познакомить с приёмами самостоятельной работы в рамках выполнения проекта. Структура проекта 1 урок – введение в тему «Возрождение народных промыслов» 2 урок – обработка информации по проблеме изготовления народных игрушек 3 урок – практическая работа по изготовлению игрушек 4 урок – практическая работа по росписи игрушек 5 урок – урок-выставка

Неуспевающий ученик – это ребенок, который не может продемонстрировать тот уровень знаний, умений, скорость мышления и выполнения операций, который показывают обучающиеся рядом с ним дети. Внутренние, субъективные (исходящие от ученика); Внешние, объективные (не зависящие от ученика). Причины неуспеваемости

М имя Личные местоимения ЕД.ЧИСЛО 1 л. я 2 л. ты 3 л. он она оно МН. ЧИСЛО мы вы они

Цели работы: Доказать, что валенки являются необходимой для нас обувью; Изучить особенности производства валяной обуви в России. Методы исследования: анализ литературных источников; работа с ресурсами Интернета; экскурсия на Шадринскую фабрику валяной обуви; Обработка архивных материалов; Опрос население, интервьюирование.

План. 1. Анатомо-физиологические особенности детей 15-17 лет 2. Особенности физического развития при занятиях спортом 3. Особенности организации лыжной подготовки в учебных заведениях 4. Вывод 5. Литература Анатомо-физиологические особенности детей 15-17 лет Современный спорт отличается острейшей борьбой, высоким уровнем спортивных достижений, невиданным ростом физических возможностей человека. Высокий уровень спортивных достижений предъявляет особые требования к качеству подготовки спортсмена. Одно из основных условий высокой эффективности системы подготовки спортсменов заключается в строгом учете возрастных и индивидуальных анатомо-физиологических особенностей, характерных для отдельных этапов развития детей и подростков.

- Каким ты хочешь стать; - Чего должен достигнуть; - Что ты делаешь, чтобы добиться результата; - Чего ты достиг; - Свою задачу на будущее. Результат будет достигнут, если знаешь: Спортивно – оздоровительная деятельность

Этический и эстетический идеал Ренессанса — образ свободного, универсального творческого, человека, создающего самого себя