Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цели урока Закрепление умений решать показательные уравнения, повторить способы решения этих уравнений Воспитание умения работать в сотрудничестве в группе Развитие умения применять теоретические знания на практике Ответы к тесту 1)3. 2)4. 3)2. 4)4. 5)1. 6)1. 7)4

1. Запишите систему уравнений 5 х – 3 у + 7, х + 2 у = 15. Напишите уравнение, которое получится, если сложить почленно уравнения данной системы. 2. Решите систему уравнений 2х – у = 3, у – 3х = 5.

1. Что означают слова «решение треугольника»? Решением треугольника называется нахождение неизвестных сторон и углов треугольника по его известным углам и сторонам Сформулируйте теорему синусов. Стороны треугольника пропорциональны синусам противолежащих углов

Колобок Жил-был старик со старухою. Просит старик: - Испеки, старуха, колобок. - Из чего печь-то? Муки нету. - Э-эх , старуха! По коробу поскреби, по сусеку помети; авось муки и наберется. Взяла старуха крылышко, по коробу поскребла, по сусеку помела, и набралось муки пригоршни с две. Замесила на сметане, изжарила в масле и положила на окошечко постудить. Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается… Какое равенство называется уравнением? Какое число называется корнем уравнения? Что значит “решить уравнение»? Сколько корней может иметь уравнение? Как проверить, верно ли решено уравнение? Как найти неизвестное слагаемое, вычитаемое, уменьшаемое, множитель, делимое, делитель? «Некогда мне, сказочник, ерундой заниматься, побегу я в гости к Винни Пуху, у него скоро день рождения. Пока-а-а-а! Колобок, прежде чем отправиться в путь, тебе необходимо научиться решать уравнения. Ответь-ка на вопросы:

1 5 3 66 77 44 2 2 Задание № 1 Какое равенство называется уравнение? Какое число называться корнем уравнения? Что значит решить уравнение? Прочитать правило решения уравнений.

Инструкция для детей и их родителей Прочитайте сказку «Живые уравнения» Постарайтесь разобраться, что такое целое и части. Изучите каждый этап алгоритма (пользуйтесь подсказками) Проговорите весь алгоритм Потренируйтесь самостоятельно в решении уравнений по заданиям в учебнике Жили были два карандаша. Решили они нарисовать домик «Живые уравнения»

Цель урока Совершенствование навыков решения задач на применение первого признака равенства треугольников; Закрепление умения доказывать теоремы. Проверка домашнего задания Задача № 95 а) Рассмотрим ∆АВС и ∆СDА 1) ВС = АD (по условию) 2) АС – общая сторона, 3) ∠1 = ∠2 (по условию) Значит ∆АВС = ∆СDА (по двум сторонам и углу между ними) б) Так как ∆АВС = ∆СDА, то АВ = СD = 14 см, ВС = АD = 17 см Ответ: АВ = 14 см, ВС = 17 см. А В С D 1 2

Белки — высокомолекулярные органические соединения, состоящие из остатков α-аминокислот. В состав белков входят углерод, водород, азот, кислород, сера. Часть белков образует комплексы с другими молекулами, содержащими фосфор, железо, цинк и медь. Белки обладают большой молекулярной массой: яичный альбумин — 36 000, гемоглобин — 152 000, миозин — 500 000. Для сравнения: молекулярная масса спирта — 46, уксусной кислоты — 60, бензола — 78. Строение белков Белки — непериодические полимеры, мономерами которых являются α-аминокислоты. Обычно в качестве мономеров белков называют 20 видов α-аминокислот, хотя в клетках и тканях их обнаружено свыше 170. В зависимости от того, могут ли аминокислоты синтезироваться в организме человека и других животных, различают: заменимые аминокислоты — могут синтезироваться; незаменимые аминокислоты — не могут синтезироваться. Незаменимые аминокислоты должны поступать в организм вместе с пищей. Растения синтезируют все виды аминокислот. Аминокислотный состав белков

Найдите в приведенном ниже списке ситуации, в которых спрос на товар возрастет:    Выберите верные ответы: товар вышел из моды доходы покупателей возросли товары, дополняющие друг друга, стали дешевле покупатели ожидают понижения цен на товар в стране демографический спад Найдите в приведенном ниже списке ситуации, в которых предложение товара сократится: Выберите верные ответы:  проведена компьютеризация процесса производства  продавцы ожидают в скором будущем повышения цен на свой товар;  банкротство фирм – продавцов товара  снижен налог на товар  плохой урожай сахарной свеклы (предложение сахара)

В середине XVI века Реформация решительно и последовательно распространилась по всей Европе 1536 г. – возникновение кальвинизма (учение Жана Кальвина) в Швейцарии Жан Кальвин 1509 - 1564 Религиозный и политический деятель Французский богослов, реформатор церкви, основатель кальвинизма, ставшего наряду с лютеранством одним из основных течений в протестантизме Современники называли его «Женевским папой»

Визитная карточка Столица государства – г. Минск Площадь Республики Белоруссия - 207,6 тыс. кв. км Общая длина границы - 2969 км Граничит с Россией – 990 км, Украиной – 975 км, Польшей – 399 км, Литвой – 462 км, Латвией – 143 км. Выход к морю отсутствует. Административное деление - шесть областей: Минская, Гомельская, Брестская, Витебская, Могилевская и Гродненская. Климат: среднеконтинентальный, умеренный. Осадки – 550-700 мм/год. Численность населения - 10 млн. 200 тыс. чел. Этнический состав: белорусы – 78%(самоидентификация), русские – 1 млн. 400 тыс., поляки – 400 тыс., украинцы – 296 тыс. 48% семей смешанные - русско-белорусские. Государственный язык – белорусский язык, русский язык приравнен к государственному. Церковь - Русская Православная Церковь. Более 80% населения являются православными.

Флаг Республики Бурятия. Флаг Республики Бурятия был принят 29 октября 1992 года. В левом верхнем углу синей полосы флага изображен желтым цветом традиционный символ Бурятии (соембо — внизу серп луны, над ним круг солнца, сверху очаг с тремя языками пламени). Герб Республики Бурятия. Герб Республики Бурятия был принят 20 апреля 1995 года. Он представляет собой геральдический щит традиционной формы, на котором размещен трехцветный круг (сине-бело-желтый цвета бурятского флага). В верхней части круга — золотое соембо (солнце, луна, очаг).  В центре круга сине-белые волны Байкала, гористый рельеф Бурятии. Нижнюю часть круга обрамляет голубая лента хадак — символ гостеприимства. Центральная часть хадака служит основанием герба. С 1 января 2000 года с хадака были убраны надписи Республика Бурятия на русском и бурятском языках.

Коми автономная область в составе РСФСР образовалась 22 августа 1921 года. 5 декабря 1936 года она преобразована в автономную республику Коми АССР.

Работа с терминами Объясните значение слов: модернизация, революция, реформа, капиталистические отношения, феодальные отношения, буржуазия, пролетариат, монархия (абсолютная и конституционная), кризис перепроизводства, 1848 – ”весна народов” ПОЧЕМУ в разных европейских странах в 1848-1849 гг. одновременно произошли революции?

И все это наша с тобой биография

Лишь 20-25% младших школьников, ежегодно переступающих порог школы, остаются здоровыми после первого года обучения. К концу первой четверти худеют 30% учащихся начального звена. 15% учащихся жалуются на головные боли, усталость, сонливость, отсутствие желания учиться. Треть первоклассников имеют различные нарушения осанки и зрения, которые усугубляются в первый год обучения. 20% детей входят в группу риска в связи со склонностью к близорукости. Лишь 24% младших школьников выдерживают ночной норматив сна. Ежедневно дети недосыпают от 1,5 часов до получаса. Снижением количества правильных ответов на уроке и дома после того, как ребёнок выучил материал урока. Повышением количества ошибок наряду с хорошо выученным правилом. Рассеянностью и невнимательностью ребёнка, быстрой утомляемостью. Изменением почерка ребёнка в связи с ухудшением регуляции физиологических функций.

Воспитание есть усвоение хороших привычек. Платон Вопросы для обсуждения Как правильно организовать режим дня Особенности рационально организованного режима дня Приёмы сохранения психического и физического здоровья

Задание: У лукоморья дуб зелёный; Златая цепь на дубе том: И днём и ночью кот учёный Всё ходит по цепи кругом; Идёт направо - песнь заводит, Налево - сказку говорит. Там чудеса: там леший бродит, Русалка на ветвях сидит; Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей; Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской; Там королевич мимоходом Пленяет грозного царя; Там в облаках перед народом Через леса, через моря Колдун несёт богатыря; В темнице там царевна тужит, А бурый волк ей верно служит; Там ступа с Бабою Ягой Идёт, бредёт сама собой, Там царь Кащей над златом чахнет; Там русский дух... там Русью пахнет! И там я был, и мёд я пил; У моря видел дуб зелёный; Под ним сидел, и кот учёный Свои мне сказки говорил. Прочитайте отрывок и поэмы А.С.Пушкина «Руслан и Людмила». Обратите внимание на звучание окончаний последних слов строк этого поэтического текста. Сделайте вывод. Рифма – созвучие окончаний стихотворных строк Задание: Найдите рифмующиеся строки в данных отрывках поэмы. Сделайте вывод. Там на неведомых дорожках Следы невиданных зверей; Избушка там на курьих ножках Стоит без окон, без дверей… Там лес и дол видений полны; Там о заре прихлынут волны На брег песчаный и пустой, И тридцать витязей прекрасных Чредой из вод выходят ясных, И с ними дядька их морской…

Римская империя оставила после себя огромное наследие, оказавшее сильнейшее влияние на современную цивилизацию. Римские свечи, римские шторы, римское право, римские цифры  - далеко не полный список – вещи и понятия, плотно вошедшие в повседневный обиход.  Ученые и ораторы, императоры и вельможи Древнего Рима – их имена до сих пор на слуху. Римские цифры – система записи чисел, система счисления. Натуральные числа записываются при помощи повторения римских цифр. При этом, если большая цифра стоит перед меньшей, то они складываются (принцип сложения), если же меньшая — перед большей, то меньшая вычитается из большей (принцип вычитания).

Задачи Развивать эстетические чувства; Развивать образное восприятие объектов действительности; Формировать умение последовательно проводить работу над рисунком; Использовать линию симметрии в построении рисунка, изображать характерные очертания бабочек 1 2 Рисуя бабочку, обратите внимание на то, что её правая часть рисуется так же, как левая, как будто отражение в зеркале.

РИСОВАНИЕ ПОЛОСКОЙ КАРТОНА вдоль нижнего края листа бумаги положите с помощью кисти краску так, чтобы получилась разноцветная линия

Кто на ветке шишки грыз И бросал объедки вниз? Кто по елкам ловко скачет И взлетает на дубы? Кто в дупле орехи прячет, Сушит на зиму грибы?

Материалы: белый картон, вода, круглые и плоские кисти, гуашь, палитра для смешивания красок.

1) Используйте линейку для того, чтоб нарисовать прямоугольник такого размера, каким должен быть рисунок 2) Ближе к нижней части нарисуйте яйцеобразную фигуру. Оставьте достаточно места для шеи и головы. Меньший конец этой фигуры направлен слегка вниз, в левый угол. Рисуйте легкими линиями, потому что их потом нужно будет стереть 3) Нарисуйте шею. Заметьте, что нижняя часть шеи шире, чем верхняя