Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель урока: подготовка к сочинению на публицистическую тему. Что такое публицистическая тема? Что такое публицистический стиль речи? Каково его назначение? Каковы языковые средства, характеризующие публицистический стиль? Языковые средства публицистического стиля.

Для успешного выполнения задач, лежащих в основе профилактики асоциального поведения несовершеннолетних, необходимо, выявить и проанализировать основные причины и условия, которые способствуют антиобщественным действиям детей и подростков, дают мотивацию их поведения, с целью последующего поиска методов и средств их устранения и способов противодействия. 1. Падение авторитета семьи 2. распространение алкоголизма и наркомании 3. трудное материальное положение 4. миграция населения 5. отсутствие должного внимания со стороны взрослых В компетенцию   образовательных учреждений  входят следующие задачи: (согласно закону №120-ФЗ «Об образовании») 1. Оказание социально-психологической и педагогической помощи несовершеннолетним, имеющим отклонения в развитии или поведении, либо проблемы в обучении.

К девиантному поведению относят: Патологическая лживость, воровство, уходы и побеги из дома, прекращение учебной деятельности, хулиганство, употребление наркотических веществ, ранняя половая жизнь, азартные игры. Отклонения проявляются: В школьной неуспеваемости, в отсутствии интереса к учению, в недисциплинированности, в конфликтности, высокой тревожности, в наличие нежелательных качеств: лень, лживость, грубость, гиперактивность, немотивированная агрессия, правонарушения.

Разработчик и исполнитель учитель технологии «Лицей №12» Кузнецова О.А. 2010. г. Курган. Занятия народными промыслами приносит удовольствие и удовлетворение, т. к. создание игрушки-сувенира убеждает в практической значимости их труда и развивает эстетические чувства и художественный вкус.

Актуальность проблемы На сегодняшний день образование рассматривается в стратегической перспективе как важнейший фактор и ресурс развития общества и государства, поэтому работа с одаренными детьми является одним из приоритетных направлений педагогической деятельности . Цель организации работы с одаренными детьми: Создание благоприятных условий для развития одаренных детей в интересах личности, общества и государства. Задача семьи состоит в том, чтобы вовремя увидеть, разглядеть способности ребёнка Задача школы – поддержать ребёнка и развить его способности.

Образовательная технология и познавательная самостоятельность алгоритмическая стохастическая эмпирическая поколение образовательных технологий 2. модульно-блочные 1.«традиционные методики» 4. интегральные технологии 5.ТОГИС 3. цельноблочные технологии

русский язык и литература – основные школьные дисциплины, способствующие социализации нового поколения; формирование речевой личности, способной быть активным членом общества; потребность овладения в условиях профильной школы навыками работы с информацией; практическая реализация личностно-ориентированного подхода в обучении и воспитании учащихся; формирование коммуникативной, языковой, лингвистической, литературоведческой, культурологической компетенций. Концептуальные позиции филологического образования Образец текста для написания свободного диктанта Язык – это продукт общественной деятельности, это отличительная особенность общества. А зачем нужен язык? Для чего человеку нужна членораздельная речь? Во-первых, для того, чтобы люди могли обмениваться мыслями при всякого рода совместной деятельности, то есть он нужен как средство общения. Во-вторых, язык нужен для того, чтобы закрепить и сохранить коллективный опыт человечества, достижения общественной практики. Когда вы учитесь в школе, вы усваиваете достижения общественного опыта по учебникам, где необходимые сведения изложены в языковой форме. Наконец, язык нужен для того, чтобы человек мог с его помощью выразить свои мысли, чувства, переживания. Например, в стихах человек передает самые сокровенные мысли и чувства. И это все благодаря языку. (А.А. Леонтьев) Прослушайте текст, определите его жанр и стиль. На какой основной вопрос дается ответ в содержании текста? Озаглавьте текст. Постарайтесь коротко дать ответ на вопрос, содержащийся в тексте.

Текст 1. Сегденское озеро – круглое, как циркулем вырезанное. Если крикнешь с одного берега (но ты не крикнешь, чтоб тебя не заметили) – до другого только эхо размытое дойдет. Далеко. Обомкнуто озеро прибрежным лесом. Лес ровен, дерево в дерево, не уступит ни ствола. Вышедшему к воде, видна тебе вся окружность замкнутого берега: где желтая полоска песка, где серый камышок ощетинился, где зеленая мурава легла. Вода ровная – ровная, гладкая без ряби, кой – где у берега в ряске, а то прозрачная белая – и белое дно. Замкнутая вода. Замкнутый лес. Озеро в небо смотрит, небо – в озеро. И есть ли еще что на земле – неведомо, поверх леса – не видно. А если что и есть – оно сюда не нужно, лишнее. Вот тут бы и поселиться навсегда… Тут душа, как воздух дрожащий, между водой и небом струилась бы, и текли бы чистые глубокие мысли.

Слабоуспевающие учащиеся - - учащиеся, которые имеют слабые умственные способности и слабые учебные умения и навыки, низкий уровень памяти или те, у которых отсутствуют действенные мотивы учения. Количество таких учащихся в школах составляет примерно 10-15 %. Неуспеваемость и отставание Неуспеваемость - несоответствие подготовки учащихся требованиям содержания образования, фиксируемое по истечении какого-либо значительного отрезка процесса обучения (цепочки уроков одной темы, раздела курса, учебной четверти, полугодия, года). Отставание — невыполнение требований (или одного из них), которое имеет место на одном из промежуточных этапов внутри того отрезка учебного процесса, который служит временной рампой для определения успеваемости. Неуспеваемость – итог отставания!

Структура деятельности социального педагога Субъект - Объект Цели Функции Средства Цели деятельности социального педагога: - создание благоприятных условий для личностного развития ребёнка - оказание ему социально-психологической помощи - защита ребенка.

6 класс Тема урока «Строение цветка» Цель проекта: Сформировать у учащихся представление о цветке как об органе полового размножения покрытосеменных растений по средством создания модели строения цветка; раскрыть биологическое значение частей цветка. Научить добывать информацию самостоятельно, преобразовывать и применять её в ходе групповой творческой деятельности. Продолжать развивать умение осуществлять деятельность совместно для достижения общей цели.

Радиация Азанова Анастасия Леонидовна МОУ «СОШ № 11» пгт Оверята Краснокамский район Радиация вокруг нас Атомной радиацией, или ионизирующим излучением, называют потоки частиц и электромагнитных квантов, образующиеся при ядерных превращениях, то есть в результате ядерных реакций или радиоактивного распада.

Цель урока: Обобщить, углубить и закрепить знания о периоде раннего железа (в плане подготовки к ЕНТ); Развить умения — анализировать, сопостовлять и делать выводы; Углубить интерес к историческому прошлому Казахстана. Ход урока: Вопросы на повторение (из тестов): 1. Самые крупные племенные объединения на територии Казахстана? 2. К какому стили относятся предметы найденные в сакских курганах? 3. Какая культура оказала влияния на развитие сарматского общества? и т.д

ХРИСТИАНСТВО ФУНДАМЕНТ СРЕДНЕВЕКОВОЙ ЕВРОПЕЙСКОЙ ЦИВИЛИЗАЦИИ ХРИСТИАНСКАЯ ЦЕРКОВЬ РИМ КОНСТАН- ТИНОПОЛЬ

Артикль до и после меняет значение. all, both, half, double, twice, many, quite, rather, such, what Примеры 1) Half + a (an) обозначает половину какого-либо количества или числа: Half a week, half a dozen pens, half an hour. A + half обозначает качество: A half bottle (a small bottle), a half smile (a real smile), a half-brother, a half truth. 2) Half + the обозначает половину определённого количества или числа: Half the people, half the money, half the price. The + half обозначает определённый предмет. The half bottle we drank was delicious.

Двенадцатое октября. Классная работа. Пишем красиво и грамотно

Личности в литературе В середине семидесятых годов в нашей стране произошел тихий переворот – группа писателей стала работать так, будто никакого соцреализма не существовало. Их стали называть деревенщиками, а правильнее было бы – нравственниками. Первый из них – Валентин Распутин. А.И.Солженицын Наши ценности Первое богатство и состояние человека – в этом ларце, который им самим и строится , и наполняется. Только владея им, и одушевляемся мы, он затепляет нас и озаряет, дает свет видеть дальше глаз. Присмотритесь внимательнее вокруг – и вы отличите «озаренных» от тусклоликих и близоруких, ничем, кроме физических желаний, не помеченных. А отличив, увидев, и вы тем самым начнете строительство некоего храма, или ларца, как угодно его назовите, который поможет вам в век распродажи быть созидателем. В.Распутин. «Спустя сроки…»

Краткость – сестра таланта. Искусство писать – это искусство сокращать. А. П. Чехов Художественное мастерство Чехова - рассказчика

Что такое расслабление? Расслабление является состоянием, в котором расслаблено ваше тело и ум. В этом состоянии расслаблены ваши мышцы и увеличен приток крови к мозгу.  Что не есть расслабление: Курение и алкоголь. Просмотр телевизора. Просто сон. Просиживание дивана и лень.

До самого вечера барыня была не духе, ни с кем не разговаривала, не играла в карты, и ночь дурно провела. Вздумала, что одеколон ей подали не тот, который обыкновенно подавали, что подушка у ней пахнет мылом, и заставила кастеляншу все бельё перенюхать – словом, волновалась и горячилась очень. До самого вечера барыня была не духе, ни с кем не разговаривала, не играла в карты, и ночь дурно провела. Вздумала, что одеколон ей подали не тот, который обыкновенно подавали, что подушка у ней пахнет мылом, и заставила кастеляншу все бельё перенюхать – словом, волновалась и горячилась очень.

С.176-177 I. Рассуждение как тип речи. 1. Содержание рассуждения. 2. Вопрос к тексту-рассуждению. 3. Разновидности рассуждения. Особенности композиции. II. Композиция рассуждения. 1. Тезис: а) содержание тезиса; б) средства связи тезиса с доказательством. 2. Доказательство: а) средства связи аргументов; б) использование примеров. 3. Вывод: а) содержание вывода; б) средства связи вывода с доказательством. III. Стиль рассуждения. СХЕМА РАССУЖДЕНИЯ ТЕЗИС – мысль, которую нужно доказать Доказательство Доказательство Доказательство Пример Пример Пример ВЫВОД

Распознать растения зимой можно по форме кроны. Берёза Дуб Ива Липа Определение деревьев по зимующим почкам. Если ты попробуешь определить деревья по зимующим почкам,то заметишь, что почки разных деревьев значительно различаются между собой. Липа. Ветки зигзагообраз- ные . Почки очередные , красноватые, с двумя чешуя- ми. Тополь. Ветки и почки покрыты белым пушком. Ольха. Почки очерёдные, пурпурные на стебельках, часто- вместе с мужскими соцветиями-серёжками. Ясень. Ветки гладкие серые. Почки черные,су- противные, верхушечные крупнее боковых.

Попереречный срез ствола дерева: 1 - ядро; 2 - годовый кольца; 3 - камбий; 4 - кора * Секвойя "Генерал Шерман", самое крупное дерево в мире. 100 метров в высоту, 11 - у основания.

Типы лесов Еловые леса (с примесью широколиственных лесов) Елово-широколиственные леса (смешанные) Широколиственные леса (дубравы) Типы лесов различают по лесообразующим породам и по составу сопутствующих им растений : лещина, рябина, бересклет, бузина, крушина. В настоящее время основным типом естественной растительности в Московской области является лесная. Леса занимают более 40%.