Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Как здороваются в разных странах? - презентация к уроку Окружающий мир
Как здороваются в разных странах? - презентация к уроку Окружающий мир
Сколько раз на день мы здороваемся? "Добрый день!" - приветствуем мы знакомых. "Привет!" - говорим другу. "Здравствуйте!" - говорим по телефону А знаете ли вы, что значат эти слова? Откуда взялся обычай приветствовать друг друга? Если посмотреть, как принято здороваться в разных странах, то просто напрашивается вывод о том, что приветствие имеет какой-то глубинный смысл: Вот, например,если приветствие перевести дословно: во Франции говорят: "Как это идет?". А итальянцы приветствуют друг друга словами: "Как стоишь?" Араб сказал бы тебе: "Мир вам!" Англичанин бы спросил: "Как ты делаешь?" В Индии, к примеру, утром у тебя поинтересовались бы: "Не слишком ли беспокоили Вас комары этой ночью? Очевидно, люди разных народов в приветствии подчеркивают, что является наиболее важным в их жизни. Для русских - здоровье, от которого и происходит наше "Здравствуй!", т.е. живи в здравии, будь здоров. Для англичан и американцев - это труд. Для итальянцев - стабильность, а для французов, наоборот, - перемены. Для арабов, так же, как и для некоторых африканских народов - мир. А если постараться, то наверняка можно найти подтверждение этому в истории стран.
Продолжить чтение
Презентация к уроку английского языка "Какая ты, Англия?" -
Презентация к уроку английского языка "Какая ты, Англия?" -
С тех самых далёких пор, когда в 1553г. к устью Двины подошло английское судно под предводительством капитана Ченслора и русские купцы препроводили иноземца к самому царю Ивану Грозному, с тех самых пор вопрос «А какая ты, всё-таки, Англия?» волновал и волнует людей многих поколений. Корабль капитана Ченслора "Эдуард Бонавентура" Иван Грозный принимает капитана Ченслора Но ещё раньше, около VI в. до н.э., на территорию Британии в качестве завоевателей с европейского континента пришли кельты. Несомненно, однако, что не они были первыми поселенцами островов; до них здесь обитали пикты, каледонцы и аттекоты. После кельтов Британские острова завоевали римляне. Было это более 2 тыс. лет тому назад (в 55г. до н.э.) Забыт. Англию называют Англией в честь англов, самого многочисленного германского племени, обосновавшегося в Англии в 5- 6-х веках н. э. Туманный Альбион
Продолжить чтение
« Кактусы» Выполнила ученица 1-Б класса Антонова Лада
« Кактусы» Выполнила ученица 1-Б класса Антонова Лада
Естественная среда обитания кактусов в Америке. Они хорошо переносят не только жару, но и лед, и снег, но только в природных условиях. В природе кактусы в основном имеют большие размеры. Кактусы, которые живут в пустынных районах, принимают, необходимую для жизни влагу почти исключительно из тумана. Хочу обратить внимание на съедобные виды кактусов. Я знаю два вида: опунция и питахайя. Опунция живет у нас дома, но в домашних условиях она не цветет, но кто был в Крыму, тот видел целые клумбы опунции с цветами и плодами. У нас в Перми можно купить плод другого съедобного кактуса - питахайи, очень вкусного и полезного, и я расскажу о нем. Естественная среда обитания кактусов в Америке. Они хорошо переносят не только жару, но и лед, и снег, но только в природных условиях. В природе кактусы в основном имеют большие размеры. Кактусы, которые живут в пустынных районах, принимают, необходимую для жизни влагу почти исключительно из тумана. Хочу обратить внимание на съедобные виды кактусов. Я знаю два вида: опунция и питахайя. Опунция живет у нас дома, но в домашних условиях она не цветет, но кто был в Крыму, тот видел целые клумбы опунции с цветами и плодами. У нас в Перми можно купить плод другого съедобного кактуса - питахайи, очень вкусного и полезного, и я расскажу о нем. Питахайя Питахайя родом из Западного полушария.Сладкие плоды питахайи были известны племенаминдейцев, обитавших на территории современной Калифорнии. Их еще называют «драконов фрукт» или «колючая груша». Привлекательные на вид плоды питахайи активно используются в кулинарии. Сок и мякоть добавляют в состав конфет, мороженого, шербетов, йогуртов и различных молочных продуктов, из мякоти варят джем, соусы и желе. В Испании традиционно сок питахайи смешивают с лимонным и лаймовым для приготовления "летних напитков".
Продолжить чтение
“Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути”
“Відкрити в кожній дитині душу творця, дати їй змогу пробудитися і розквітнути”
Відділ організаційно – масової роботи - здійснює підготовку та проведення масових виховних заходів - координує організаційно – масову роботу - здійснює оперативний зв'язок і ділові контакти із загальноосвітніми закладами району - надає методичну та практичну допомогу у питаннях організаційно-масової роботи - співпрацює з громадськими організаціями - організовує роботу з соціально незахищеними дітьми. Основні завдання відділу організаційно – масової роботи: Організація участі дітей у різних масових заходах Сприяння розвитку творчих здібностей учнівської молоді Виявлення інтересів, захоплень дітей Створення умов для реалізації особистості кожної дитини Навчання дітей діяти у колективі Підвищення творчої активності керівників
Продолжить чтение
Калининградская область - презентация к уроку Окружающий мир
Калининградская область - презентация к уроку Окружающий мир
Географическое положение Калининградская область— самая западная и самая маленькая по площади область России, входит в состав Северо-Западного региона. Граничит с Польшей, Литвой. На западе – Балтийское море. Административ- ный город- Калининград. Полезные ископаемые Главным природным богатством области является янтарь. Область располагает несколькими малыми нефтяными месторождениями Имеются значительные запасы высококачественной каменной соли и торфа. Торф используется преимущественно для нужд сельского хозяйства в качестве органического удобрения. Песок, глина. Расположенные на больших глубинах минеральные воды с высокой степенью минерализаций широко используются в пищевой промышленности и здравоохранении региона. На курортах области используются местные лечебные грязи.
Продолжить чтение
Карасуны – «жемчужинки» Краснодара
Карасуны – «жемчужинки» Краснодара
Название реки и озёр произошло от тюркского «карасу» — «родник», «небольшое озеро» (дословно: «чёрная вода»). Так называли немноговодные речки, питающиеся грунтовыми водами. Расположение Страна Россия Регион Краснодарский край Местоположение Город Краснодар Характеристика Длина 45 км Водоток Исток: К северу от станицы Старокорсунской Устье: река Кубань http://ru.wikipedia.org/wiki/Карасун Материал из Википедии — свободной энциклопедии Карасун Длина озер от 150 до 800 м, максимальная глубина – 3,5 м. Самое большое из Карасунских озер находится в Комсомольском микрорайоне. Сейчас о реке напоминает лишь цепь озер. В настоящее время на территории Краснодара находится пятнадцать озёр: два Покровских озера(у стадиона «Кубань», разделены улицей Дмитриевская дамба), три озера Калининской балки (расположены между улицами Селезнёва и Ставрополь- ской, одно за зданием КубГУ, два у администрации Карасунского округа, разделены улицей Старокубанской)и десять Пашковских озёр (по сути — русло реки, разбитое на озёра дамбами). Русло выше Пашковских озёр практически не прослеживается.
Продолжить чтение
Презентация на тему "Карл Орф (Карл Генрих Мария) (1895-1982)" - презентации по Литературе
Презентация на тему "Карл Орф (Карл Генрих Мария) (1895-1982)" - презентации по Литературе
Орф родился в Мюнхене и происходил из баварской семьи, которая принимала большое участие в делах немецкой армии. Полковой оркестр его отца, по всей видимости, часто играл произведения молодого Орфа. Орф научился играть на пианино в 5 лет. В возрасте девяти лет он уже писал длинные и короткие музыкальные отрывки для своего собственного кукольного театра. В 1912—1914 годах Орф обучался в Мюнхенской музыкальной академии. В 1914 он продолжил обучение у Германа Зильчера В 1912—1914 годах Орф обучался в Мюнхенской музыкальной академии. В 1914 он продолжил обучение у Германа Зильчера. В 1916 он работал капельмейстером в Мюнхенском камерном театре. В 1917 во время Первой мировой войны В 1912—1914 годах Орф обучался в Мюнхенской музыкальной академии. В 1914 он продолжил обучение у Германа Зильчера. В 1916 он работал капельмейстером в Мюнхенском камерном театре. В 1917 во время Первой мировой войны он отправился на добровольную службу в армию в Первый Баварский Полевой Артиллерийский полк. В 1918 году его пригласили на должность капельмейстера в Национальный Театр в Мангейме. Орф наиболее известен как автор «сценической кантаты Орф наиболее известен как автор «сценической кантаты»«Carmina Burana Орф наиболее известен как автор «сценической кантаты»«Carmina Burana», что в переводе значит "Песни Бойерна". (1937 Орф наиболее известен как автор «сценической кантаты»«Carmina Burana», что в переводе значит "Песни Бойерна". (1937). «Carmina Burana Орф наиболее известен как автор «сценической кантаты»«Carmina Burana», что в переводе значит "Песни Бойерна". (1937). «Carmina Burana» отражает его интерес к средневековой немецкой поэзии. Композитор охарактеризовал это произведение как праздник победы человеческого духа через равновесие плотского и вселенского. Музыка написана на стихи, написанными голиардами Композитор охарактеризовал это произведение как праздник победы человеческого духа через равновесие плотского и вселенского. Музыка написана на стихи, написанными голиардами (странствующими актерами), из рукописи XIII в., найденной в 1803 году в баварском бенедиктинском монастыре Бойерн (Beuern, лат. Burana); этот сборник известен как «Carmina Burana», названный так по имени монастыря. Успех «Carmina Burana» отодвинул на второй план все предыдущие работы Орфа, за исключением «Catulli Carmina» и «Entrata», которые были переписаны в приемлемом, с точки зрения Орфа, качестве. С исторической точки зрения «Carmina Burana», вероятно, самый известный пример музыки, сочинённой и впервые исполненной в нацистской Германии.
Продолжить чтение
Казачество Проект ученицы 2 б класса лицея №159 Нечаевой Александры Учитель Рженичева Марьяна Федоровна
Казачество Проект ученицы 2 б класса лицея №159 Нечаевой Александры Учитель Рженичева Марьяна Федоровна
ЦЕЛЬ РАБОТЫ Изучить историю казачества. ЗАДАЧИ: Посетить места поселения казаков; Изучить быт казаков. ВЕХИ ИСТОРИИ Во 2-й половине 15 в на южных окраинах России и Украины, поселяются беглые крестьяне, называют они себя вольными людьми — казаками. В 15 — начале 16 веков возникли общины казаков. В первой половине 16 века возникает Запорожская Сечь. В 16—17 веках казаки во главе с Ермаком активно участвовали в освоении русскими Сибири и Дальнего Востока. В 16 — 1-й половине 17 века царское правительство не могло подчинить своей власти вольное казачество, но стремилось использовать его для защиты границ государства, посылая казакам жалование, боеприпасы, хлеб. В 18 — начале 20 века казачество становится военным сословием России.
Продолжить чтение
Презентация на тему "Казаки на Алтае" - презентации по Истории
Презентация на тему "Казаки на Алтае" - презентации по Истории
С самого начала освоения Сибири Российским государством встала первостепенная задача защиты русских селений на этой огромной территории от посягательств воинственных и коварных соседей. Первые сибирские города были крепостями с большими военными гарнизонами. Вдоль южной границы сибирской территории России была возведена линия казачьих укреплений, протянувшаяся от Кузнецка через Бийск к Усть-Каменогорску. Она получила название Колывано-Кузнецкой оборонительной линии и была возведена в основном в конце ХVII – первой половине ХVIII столетия. В течении многих столетий формировалось казачество. Казаки всегда храбро и честно сражались на рубежах государства Российского против всякого рода захватчиков, не прося взамен ничего кроме свободы.
Продолжить чтение