Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Мельчайшая частица данного вещества -… Явление, при котором происходит взаимное проникновение молекул одного вещества между молекулами другого, называют … Вещество легко меняет форму, но сохраняет объем - … 4.Длина траектории, по которой движется тело, называется … 5. Если тело за одинаковые промежутки времени проходит равные пути, то его движение называют … 6. Явление сохранения скорости тела при отсутствии действия на него других тел называют …

Вопрос 1 Нормы права, в отличие от норм морали: 1) регулируют общественные отношения 2) обеспечиваются силой общественного мнения 3) выражаются в официальной форме 4) опираются на авторитет Вопрос 2 Конституция как Основной Закон государства характеризуется тем, что: 1) положения, включаемые в нее, не могут быть изменены 2) они принимаются парламентом страны 3) ей должны соответствовать все нормативные акты 4) она детально определяет нормы всех отраслей права

1. Детство Ивана. План урока 2. Начало правления. 3. Реформы Избранной рады. Детство Ивана. Мать Елена Глинская – вторая жена Великого князя Василия III. Ее предки , по преданию, были потомками Мамая, бежавшие после его смерти в Литву Она получила европей- ское воспитание, усвоила иноземные понятия и обычаи. После женитьбы на ней князь начал склоняться к сближению с Западом Иван Васильевич стал Великим князем в три года. Его мать стала регентшей. Она старалась сохранить права сына на управление государством. В течение четырех лет Елена Глинская избавилась от всех претендентов на престол Елена Глинская (1533 – 38 гг.) провела: денежную реформу (унификация монет); губная реформа (укрепление системы местного самоуправления) Ее смерть ознаменовала новый этап в политике – период боярского правления.

С далёких, незапамятных времён «Дар Бога» это имя означает. Средь новомодных «импортных» имён Иванушка бесследно исчезает. ИВАН-ДУРАК

История повторяется дважды: один раз как трагедия, другой раз как фарс.(Гегель). То же самое происходит с известными литературными произведениями: они пародируются, шаржируются,  широко цитируются в комическом аспекте, им подражают. М. Л. Гаспаров: «Пародия — (греч. parodia, буквально — пение наизнанку), в литературе и (реже) в музыкальном и изобразительном искусстве комическое подражание художественному произведению или группе произведений. Обычно П. строится на нарочитом несоответствии стилистических и тематических планов художественной формы; два классических типа П. (иногда выделяемые в особые жанры) — бурлеска, низкий предмет, излагаемый высоким стилем, и травестия, высокий предмет, излагаемый низким стилем.

Формирование речи совершается под влиянием импульсов, идущих от рук. Это важно и при своевременном речевом развитии, и особенно в тех случаях, когда это развитие нарушено. Кроме того доказано, что и мысль и глаз ребенка двигаются с той же скоростью, что и рука. Значит, систематические упражнения по тренировке движений пальцев являются мощным средством повышения работоспособности головного мозга.

Цели урока: 1.Изучить различные формы избирательной системы, существовавшие на территории России. Проследить динамику изменений в избирательном праве России. 2. Развивать коммуникативные навыки, умение работать с историческими источниками, навыки исторического анализа. 3. Способствовать формированию потребности социального поведения личности. «Говорят мудрые» -«Лучше ходить на выборы, чем однажды попасть на баррикады». Э. Сервус - «Выбор между жизнью и смертью скорее мнимый, чем реальный; реальный же человеческий выбор- между хорошей жизнью и плохой». Э. Формм.

Разработать модель кофточки и связать её Цель: Задачи: 1. Провести исследование и разработать эскиз моего проектного изделия 2. Организовать своё рабочее место 3. Подобрать крючок и нитки 4. Выбрать схему вязания 5. Связать кофточку 6. Контролировать качество своей работы 7. Оценить качество готовой вещи

1. Определите тему текста и отразите её в заголовке. Это случилось в начале лета. Мы возвращались с рыбалки. Тропинка шла лесом. Вдруг из травы выскочил зайчонок. Он сильно хромал. Мы поймали зайчишку и принесли домой. Назвали его Яшкой. Наложили зайчику на перелом две маленькие шины и забинтовали лапку. Налили мы в бутылочку с соской молока и накормили беднягу. Вскоре лапка у зайчика срослась, и мы сняли повязку. В конце лета мы выпустили своего любимца на волю и пожелали счастливого пути. (По Н. Павловой) Тема текста — помощь зайчонку. Названия рассказа : «Как лечили зайчонка», «Счастливого пути», «Яшка - бедняжка», «…..».

Содержание урока: 1.Строение атома водорода 2.Излучение и поглощение света атомом 3.Виды источников света 4.Спектральный анализ и его применение 5.Виды спектров Согласно постулатам Бора: 1. условие, при котором атом не излучает свет (электромагнитные волны): У каждого электрона в атоме есть свой набор орбит. Пока электрон находится на одной из орбит, атом не излучает свет (э-м волны) 2. условие, при котором атом излучает или поглощает свет (электромагнитные волны): Атом излучает или поглощает свет (э-м волны) при переходе электрона с одной орбиты на другую.

Собери пословицу. Кто должен хочет знать много тот читать. много , н.ф. н.ф. н.в. Найти глаголы, определить время. Море бурливо, , вой, на берег пустой, в шумном беге… вздуется поднимет Закипит Хлынет Разольётся б.в. б.в. б.в. б.в. б.в.

БИБЛИЯ ДЛЯ НЕГРАМОТНЫХ Сравнительная таблица

«Когда смотришь на древнюю роспись, на старые изразцы или орнаменты, думаешь: какая красивая жизнь была. Какие красивые люди жили ею. Как жизненно и близко всем было искусство». Николай Рерих Урало-сибирская роспись Галерея Техника двойного мазка Символика Материалы Цвета росписи Элементы росписи Схемы

Орфографическая работа. Задания А-18 ЕГЭ 1. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Что(бы) добраться до лагеря до заката, мы должны идти так(же) быстро, как шли до сих пор: ночевать в горах опасно. Старик остановил воз и, прикрыв рукой глаза от солнца, стал всматриваться (в)ширь полей, будто силился разглядеть на горизонте что(то) важное, необходимое для дальнейшей дороги. (В)последствии мы не раз видели стада дельфинов, преследующих косяки скумбрии либо какой-нибудь другой рыбы (по)мельче. Я знал о Сергее (то)же, что и остальные соседи, (по)этому не мог добавить ничего важного. 2. В каком предложении оба выделенных слова пишутся слитно? Оттенки витража меняются (на)протяжении суток и в разное время года, (по)тому что свет и цвет связаны неразрывно. (В)начале Шаляпин (по)немногу разучивал партию Бориса Годунова из одноименной оперы Мусоргского. (Со)временем собирательство П.М.Третьякова стало систематичным: он скупал старинные предметы искусства у антикваров и частных коллекционеров так(же) последовательно, как и современные. (В)течени.. долгого времени в садах Древнего Востока вдоль всех дорожек проводили канавки с розовой водой, что(бы) испаряющийся запах розы сопровождал посетителей даже на воздухе.

В России одним из первых занялся изучением электромагнитных волн преподаватель офицерских курсов Кронштадте А.С.Попов.Начав с воспроизведения опытов Герца,он затем использовал более надежный и чувствительный способ регистрации электромагнитных волн. В качестве детали непосредственно «чувствующей» электромагнитные волны ,А.С. Попов применил когерер.Этот прибор представлял собой стеклянную трубку с двумя электродами.В трубки помещены мелкие металлические опилки.Действие прибора основано на влиянии электрических разрядов на металлические порошки.В обычных условиях когерер обладает большим сопротивлением, так как опилки имеют плохой контакт друг с другом.Пришедшая электромагнитная волна создает в когерере переменный ток высокой частоты.между опилками проскакивают мельчайшие искры,которые спекают опилки.В результате сопротивление когерера резко падает.

Самыми древними средствами передачи сообщений на расстояние были бой барабана и дым костра. Так люди предупреждали друг друга о приближении врагов или надвигающемся стихийном бедствии. Самыми древними средствами передачи сообщений на расстояние были бой барабана и дым костра. Так люди предупреждали друг друга о приближении врагов или надвигающемся стихийном бедствии. Однако на большой дистанции звук и дым рассеиваются – и сообщение не доходит до адресата. Что же делать? Однако на большой дистанции звук и дым рассеиваются – и сообщение не доходит до адресата. Что же делать?

Если посмотреть вокруг... Если посмотреть вокруг, мы увидим много удивительного созданного разумом и руками человека. Но самое удивительное и мудрое, что создало человечество, это язык. И одна из главных его задач – помогать людям, понять друг друга при общении, при общей работе. Не всегда легко выразить свою мысль ясно, точно, образно. Её можно выразить как простыми, так и сложными предложениями. Всему этому нужно учиться- учиться упорно и терпеливо. Известный писатель К.Г. Паустовский, обращался к современникам, т.е. к нам с вами, напоминает: «Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык». И мы обязаны это всегда помнить. Многие русские учёные-языковеды внесли неоценимый вклад в изучение законов образования и развития языка. Это Михаил Васильевич Ломонос (1711-1765), Александр Ломоносов Востоков (1781-1872), Викторов Владимирович Даль (1801-1872), Виктор Владимирович Виноградов(1895-1969), Алексей Александрович Шахматов (1864-1920). Кстати А.А. Шахматов - великий русский лингвист, педагог, создал около 170 научных трудов, из которых самым значительным является исследование «синтаксиса русского языка». Михаил Васильевич Ломоносов Михаил Васильевич Ломоносов(8 (19) ноября 1711, деревня Мишанинская, Россия — 4 (15) апреля 1765, Санкт-Петербург, Российская империя) — первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, энциклопедист, химик и физик; он вошёл в науку как первый химик, который дал физической химии определение, весьма близкое к современному, и предначертал обширную программу физико-химических исследований,

Его идеи были настолько непривычны, глубоки и новы, он настолько обогнал свою эпоху, что современники не смогли понять его и правильно оценить. Его первая работа "О началах геометрии" (1829 - 1830 гг.) была представлена Советом университета в 1832 г. в Академию наук. Ковалевская Софья Васильевна  (15.01.1850 - 10.02.1891) Ковалéвская Софья Васильевна, род. 3(15).01.1850, Москва - ум. 29.1(10.2).1891, Стокгольм. Русский математик, а также писатель и публицист, первая женщина - член-корреспондент Петербургской АН (1889), избранная по представлению академиков П.Л. ЧебышёваРусский математик, а также писатель и публицист, первая женщина - член-корреспондент Петербургской АН (1889), избранная по представлению академиков П.Л. Чебышёва, В. Г. Имшенецкого и В.Я. Буняковского

Константин Дмитриевич Бальмонт родился 3 июня 1867 года в деревне Гумнищи, Шуйского уезда, Владимирской губернии. Семья Константина Отец - председатель земской управы в г.Шуе Владимирской губернии., помещик. Мать очень много делала в своей жизни для распространения культурных идей в глухой провинции, и в течение многих лет устраивала в Шуе любительские спектакли и концерты По семейным преданиям, предками Бальмонта были какие-то шотландские или скандинавские моряки, переселившиеся в Россию. Фамилия Бальмонт очень распространенная в Шотландии.

Чтобы понять внутренний мир человека, надо непременно коснуться его корней. А.Доронин Константин Алексеевич Васильев (1942-1976) - русский художник, творческое наследие которого насчитывает более 400 произведений живописи и графики: портреты, пейзажи, сюрреалистические композиции, картины былинного, мифологического и батального жанров. Среди известных работ - циклы «Русь былинная» и «Кольцо Нибелунга», серия картин о Великой Отечественной войне, графические портреты. Автопортрет.1970г

23 февраля Празднику уже более 80 лет. Более восьмидесяти лет сильная половина человечества отмечает праздник силы, выносливости, патриотизма и добра. Слово "армия" происходит от латинского слова "arno" "вооружаю". Издавна в России профессия военного была одной из самых уважаемых и почётных. Служить Отечеству - это оберегать мирную жизнь нашего народа, это хранить честь и достоинство своей РОДИНЫ.

Работа (проект, исследование) без критериев оценки напоминает стрельбу с завязанными глазами Оценка – это не кнут и не пряник, а просто показатель роста, разумеется, если она максимально точна и достоверна. Всякая оценка предполагает измерение того что есть и его сравнение с тем, что должно быть или тем, что предполагалось. В работе оценка связана с достижением цели и критериями успешности. Составляющие успешной работы Содержание Оформление Выступление

о м б * и н а т о р и к а Термин «комбинаторика» был введён в математический обиход немецким философом, математиком Лейбницем, который в 1666 году опубликовал свой труд «Рассуждения о комбинаторном искусстве». Термин «комбинаторика» происходит от латинского слова «combinare», что в переводе на русский означает – «сочетать», «соединять». Комбинаторика - это раздел математики, в котором изучаются вопросы о том, сколько различных комбинаций, подчиненных тем или иным условиям, можно составить из заданных объектов. к Из истории комбинаторики С комбинаторными задачами люди столкнулись и в глубокой древности. В Древнем Китае увлекались составлением магических квадратов. В Древней Греции занимались теорией фигурных чисел. Комбинаторные задачи возникли и в связи с такими играми, как шашки, шахматы, домино, карты, кости и т.д. Комбинаторика становится наукой лишь в 18 в. – в период, когда возникла теория вероятности.

«Стараясь о счастье других, мы находим своё собственное счастье» Платон