Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

При изучении логарифмических функций рассматриваются неравенства вида: logax < b logax ≥ b logax > logay x>0; y>0 eсли а>0, то x>y eсли 0

Актуальность Анализ реальной ситуации, сложившейся в настоящее время в системе воспитания и обучения детей дошкольного возраста показал, что кол-во детей имеющих отклонение в речевом развитии, неуклонно растёт. Эти дети составляют основную группу риска по школьной неуспеваемости, особенно при овладении письмом и чтением. Основные причины школьной неуспеваемости: недостаточное развитие фонематического восприятия, процессов звукобуквенного анализа и синтеза; произносительная сторона речи, слоговая структура слова; грамматический строй речи; словарный запас: (синонимы, антонимы, владение обобщающими понятиями); развитие связной речи и мелкой моторики рук. Цель курса – способствовать общему развитию ребенка при поступлению в школу. Этому способствуют: формирование фонематического восприятия; формирование навыков фонематического анализа и синтеза; формирование навыков звукобуквенного анализа и синтеза; формирование навыков слогового и языкового анализа и синтеза; формирование представлений о различных типах связи (согласовании и управлении) в словосочетаниях и предложениях; развитие пространственно-временной ориентации; развитие зрительного и слухового восприятия; развитие связной речи. развитие мелкой моторики.

Уважаемые родители и педагоги! Представляю словарь основных логопедических терминов. Данная презентация поможет в работе и воспитании детей. А Агнозия- нарушение различных видов восприятия, возникающее при различных поражениях мозга. Различают зрительные, слуховые, тактильные агнозии. Аграмматизм- нарушение понимания и употребления грамматических форм языка. Алалия-отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения коры головного мозга во внутриутробном или раннем периоде развития. Афазия-полная или частичная утрата речи , обусловленная локальным поражением головного мозга.

ТЕМА: Дифференциация Ч-Щ в слогах, словах и предложениях. Цели: выработать четкую дифференциацию [ч], [щ] с опорой на артикуляторные, зрительные и моторные ощущения; совершенствовать слого - звуковой анализ и синтез, фонематическое восприятие; расширить словарный запас путем словообразования; выработать орфографическую зоркость и умение применять изученные орфограммы.

Актуальность Имя М. В. Ломоносова встречается не только на земле, но и в космосе Цель Отметить на карте места связанные с именем М.В. Ломоносова

Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765 гг.) На берегах Ледовитого моря, подобно северному сиянию, блеснул Ломоносов. Ослепительно и прекрасно было это явление. Оно доказало собой, что человек есть человек во всяком состоянии и во всяком климате, что гений умеет торжествовать над всеми препятствиями, какие не противопоставляет ему враждебная судьба, что, наконец, русский способен ко всему великому и прекрасному. В.Г.Белинский

Великий ученый XVIII в. М. В. Ломоносов был энциклопедистом в широком смысле этого слова. Многие науки, различные по своему характеру, считают его своим основоположником. Среди них географии принадлежит видное место. Разными проблемами географии Ломоносов занимался в течение всей своей научной деятельности, а в последние годы, заведуя географическим департаментом Академии наук, уделял географии очень большое внимание. Великий ученый XVIII в. М. В. Ломоносов был энциклопедистом в широком смысле этого слова. Многие науки, различные по своему характеру, считают его своим основоположником. Среди них географии принадлежит видное место. Разными проблемами географии Ломоносов занимался в течение всей своей научной деятельности, а в последние годы, заведуя географическим департаментом Академии наук, уделял географии очень большое внимание. Круг географических интересов Ломоносова был чрезвычайно широк: он изучал атмосферное электричество, решая в связи с этим ряд метеорологических проблем, имеющих крупное теоретическое значение; дал замечательный по глубине анализа, силе обобщений и могучему научному предвидению очерк учения о формировании лика Земли; огромны его заслуги в картографии, страноведении и экономической географии, которой он является одним из основоположников, выделившим эту отрасль знаний в самостоятельную науку.

Здравствуйте. В этом году исполнилось 300 лет со дня рождения Михаила Васильевича Ломоносова. Судьба М.В.Ломоносова сложилась так, что многие годы он жил в Санкт - Петербурге. О его жизни написано много интересных книг, поставлены фильмы и спектакли, идут телепередачи. И всё же давайте ещё раз совершим путешествие по тем местам, которые связанны с жизнью этого великого человека. Ломоносовские места Санкт - Петербурга глазами моих учеников Актуальность темы. В этом году мы отмечаем 300-летие со дня рождения М.В.Ломоносова достойного сына нашей великой Отчизны, замечательного ученого. Цель работы. Способствовать повышению уровня творческой активности учащихся, воспитывать чувства уважения к друг другу, к обычаям, культуре, традициям разных народов, формировать нормальные этические нормы поведения, воспитывать гражданственность, достоинство, патриотизм. Для достижения цели потребовалось -изучение литературы, документов; -выбор материала; -сбор собственного материала, его анализ и обобщение, экскурсии; -материальная база (работа с родителями). Практическая значимость -представленная работа является обобщением работ учащихся 9 классов; -результаты работы отражены в иллюстрациях, фотокарточках, схемах; -это пополнение новыми знаниями; -ученик, учитель, родитель пишут будущую историю страны, а значит и историю мира.

What is the capital of the UK? What do you imagine when you think of London?

Federico Garcia Lorca Родился 5 июня 1898 в селении Фуэнте-Вакерос близ Гранады в семье андалузского землевладельца. С детства увлекался живописью, занимался музыкой. В подростковом возрасте начал писать стихи и декламировал их в местных кафе. Гранада, Фуэнтевакерос. Дом-музей Федерико Гарсиа Лорки, находящийся в парке, носящем имя поэта.

Аристотель, Король Артур, Александр Невский и загадочные красавицы на средневековых портретах – все они… принимали пищу руками. Сегодня пища требует применения как минимум двух инструментов – вилки и ложки. Они имеются на каждой кухне. Мы пользуемся ими около 1000 раз в году, не задумываясь об истории столь банальных, на первый взгляд, предметов. Переход от сыроедения к пище, приготовленной на костре (жареной, а потом вареной), знаменовал качественные изменения в жизни человека, касающиеся его здоровья, долголетия, интеллекта. Таким образом, способ, каким человек ест, характеризует степень его цивилизованности. Неизвестно, когда именно появились первые ложки, потому что делали их из глины, щепок, скорлупы орехов или из раковин. До сих пор в удалённых уголках мира люди пользуются раковинами для зачёрпывания жидкой пищи, а в латинском и древнегреческом слово «ложка» образовано от «раковины улитки». Первые ложки, которыми пользовались люди, делали также из обожженной глины, а не из дерева. В то время особая прочность ложки была не нужна, ведь ее использовали только для еды мягкой пищи, и поэтому для изобретения ложки людьми был выбран такой необычный материал.

Лувр. Париж Леонардо да Винчи. Портрет моны Лизы «Джоконда». ок. 1503г. «Мо́на Лиза» — портрет Лизы Герардини, супруги флорентийского торговца шелком Франческо дель Джокондо, молодой женщины, написанный итальянским художником Леонардо да Винчи около 1503 года. Картина является одним из самых известных произведений живописи в мире. Относится к эпохе Возрождения. Выставлена в Лувре (Париж. Франция).        Полное название картины  итал. Ritratto di Monna Lisa del Giocondo — Портрет госпожи Лизы Джокондо.

Цели урока: 1.Углубить знания учащихся о личности и творчестве А.П.Платонова. Формировать глубокое восприятие текста, помочь увидеть проблемы и пути их решения в произведении. 2.Развивать информационную, коммуникативную компетентности. 3.Воспитывать чувства милосердия, гуманизма. АНДРЕЙ ПЛАТОНОВИЧ ПЛАТОНОВ (КЛИМЕНТОВ) 1899—1951 Платонов был писатель, пожелавший разобраться в самых сложных, а значит, самых простых основах человеческого бытия... Вас. Гроссман

«Дельфины никогда не забывали, что были когда-то людьми» Плиний Старший (античный историк) Еще ничего не было создано на свете прекраснее, чем дельфин. Оппиан Цель Исследовать какие виды дельфинов существуют и в чём их особенности; нужна ли помощь дельфинам. Гипотеза Если дельфины схожи в начале своего развития с человеком, они обладают интеллектом и их называют «людьми океана».

1-е. Нам понадобятся: - тетрапаки, цвет на ваше усмотрение, смотря что вы задумали… - ножницы, чем то надо же листья вырезать… - паяльник, это для обработки листиков… - проволока, тонкая для скручивания веточек… - проволока стальная для каркаса…

АКТУАЛЬНОСТЬ исследования определяется интересом к наследию изготовления произведений искусств из цветного стекла в России, начатого М. В. Ломоносовым. ГИПОТЕЗА: Работы из цветного стекла, выполненные М.В.Ломоносовым и его последователями , стали яркой страницей в истории русского искусства. Цель: Определить место экспериментальных работ М.В.Ломоносова в технологии стекла и его вклад в русскую культуру, охарактеризовать основные этапы его развития. Задачи Познакомиться с историей изготовления цветного стекла Составить представление о вкладе М.В.Ломоносова в возрождение и развитие мозаичного искусства. ИСТОРИЯ СТЕКЛОДЕЛИЯ В РОССИИ Стекло сопутствует человеку на всех этапах истории его развития.

Ах, на гравюре полустертой, В один великолепный миг, Я видела, Тучков-четвертый, Ваш нежный лик. И вашу хрупкую фигуру, И золотые ордена... И я, поцеловав гравюру, Не знала сна... О, как, мне кажется, могли вы Рукою, полною перстней, И кудри дев ласкать - и гривы Своих коней. В одной невероятной скачке Вы прожили свой яркий век... И ваши кудри, ваши бачки Засыпал снег (М. Цветаева) Маргарита родилась в 1781 году в старинной аристократической семье Нарышкиных. Маргарита владела несколькими иностранными языками. Она серьезно интересовалась естественными науками: ботаникой, анатомией, медициной, имела широкие познания в области географии и логики, много читала и размышляла. Маргарита отличалась особой набожностью. Мать называла ее “моя монашенка”,

Астрономия. - Открытие атмосферы на Венере. В конце 18 века это открытие было подтверждено наблюдениями западных учёных. Физика. - Учение о том, что весь мир состоит из атомов и корпускул. Атомы – мельчайшие частицы – в разных сочетаниях образуют корпускулы. Из разных сочетаний корпускул возникают все другие вещества. В 19 веке это учение было подтверждено, а корпускулы названы молекулами. - Закон сохранения матери и движения.

Что такое сказка? Русские пословицы и поговорки гласят: «Не рассказывай сказки» «Сказка – складка, а песня – быль» «Сказка – ложь, а песня - правда» Но А.С. Пушкин сказал: «Сказка – ложь, да в ней намек…..» Может быть не все в сказке вымысел? Виды сказок Традиционно сказки подразделяют на три вида:

The Maya Civilisation of Central America counted 13 million people. Their territory reached from Chichen Itza on Mexico’s Yucatan Peninsula through Tikal in Guatemala to Copan in Honduras. They were Indians, they were short, had a thin constitution, they had wide nostrils, thick lips, the skin was black.

Всматривайтесь в привычное- и вы увидите неожиданное. Всматривайтесь в простое- и вы увидите сложное. Всматривайтесь в малое – и вы увидите великое. Вспомните романтических героев прочитанных ранее произведений Установите соответствия:

Макроэволюция- ? происхождение надвидовых таксонов Способы осуществления макроэволюции Дивергенция Параллелизм Конвергенция Разные признаки у родственных организмов в разных условиях обитания Сходные признаки у родственных, но живущих в разное время организмов Сходные признаки у неродственных организмов в сходных условиях обитания Гомологичные органы Аналогичные органы

Цикл «Сказки об Италии» состоит из 27 произведений и был написан Горьким в 1911 году в Италии, на острове Капри. «Я живу в восторге, в страшно повышенном настроении…» – писал Горький в своем письме на родину. Просветлению душевного состояния писателя в значительной мере способствовало приобщение к искусству великих мастеров Италии. Он впитал в себя волну духовного здоровья, бодрости, веру в жизнь, в силу человеческого духа.

Великий русский писатель, основоположник литературы социалистического реализма Алексей Максимович Пешков родился в Нижнем Новгороде (ныне г. Горький) 16 марта 1868 года. Рано узнал он нужду и горе. Когда ему было три года, умер отец, и Алеша с матерью переехал в семью деда В. В. Каширина, владельца небольшой красильной мастерской. . Жизнь в доме Кашириных, "слишком обильную жестокостью", Горький много лет спустя описал в повести "детство". Вскоре умерла мать, и с одиннадцатилетнего возраста началась для Алеши Пешкова трудная жизнь "в людях". В 1884 году шестнадцатилетний Алексей Пешков уезжает в Казань с намерением подготовиться к поступлению в университет. Но надежды не оправдались. В поисках заработка он встречался с людьми различных общественных слоев и прежде всего - с бедняками, за гроши продающими свой труд. Работая грузчиком, пекарем и садовником, Пешков хорошо узнал жизнь городской бедноты. В это время он знакомится с революционно настроенной учащейся молодежью, становится частым посетителем библиотеки редких и запрещенных книг, принадлежавшей А. С. Деренкову. Посещает кружки самообразования и нелегальные революционные кружки, сыгравшие важную роль в формировании его мировоззрения. Весной 1888 года Алексей Пешков уехал из Казани и вел просветительно-пропагандистскую работу среди крестьян, работал на рыболовных промыслах Каспийского моря, сторожем и весовщиком на железнодорожных станциях. В 1889 году за связь с деятелями революционного движения был арестован и с тех пор много лет "мещанин Алексей Пешков" находился под надзором царской полиции. 1891 год был годом странствий будущего писателя по родной земле. Он обошел Поволжье, Дон, Кубань, Украину, Бессарабию, Кавказ, зарабатывая скудные средства тяжелым физическим трудом, В Тифлисе Пешков устроился на работу в железнодорожные мастерские, встречался с политическими ссыльными, участвовал в организации нелегального кружка передовой молодежи. В сентябре 1892 года в Тифлисской газете "Кавказ" за подписью "М. Горький" был напечатан его первый рассказ "Макар Чудра". С 1893 года рассказы Горького печатаются в поволжских и петербургских газетах и журналах. В 1898 году вышли из печати "Очерки и рассказы" М. Горького в двух томах, в следующем году - "Фома Гордеев". Начало творческого пути Максима Горького совпало с подъемом революционного движения в России. В своем творчестве Горький отражал героическую борьбу русского рабочего класса. Герои Горького, зовущие к борьбе и подвигу, вызывали горячие симпатии широких народных масс. В 1901 - 02 написал свои первые пьесы "Мещане" и "На дне", поставленные на сцене МХАТа. В 1904 - пьесы "Дачники", "Дети солнца", "Варвары". В революционных событиях 1905 Горький принимал самое активное участие, был заключен в Петропавловскую крепость за антицаристские прокламации.