Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Основная цель (миссия) общего среднего образования способствовать становлению социально ответственной, критически мыслящей личности, члена гражданского общества, человека, способного к адекватному целеполаганию и выбору в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного бытия, сознающего образование как универсальную ценность и готового к его продолжению в течение всей жизни. (Из концепции модернизации российского образования) Качество образования – в его эффективности Эффективность (качество) образования измеряется эффективностью людей, это образование получивших Если образование не может быть применено, – его нет

Примерный план повести Том 1: 1. Ссора двух помещиков. История двух семей 2. Неправедный суд. Потеря Кистенёвки 3. Письмо няни. Приезд Владимира 4. Смерть старого Дубровского 5. Похороны отца Дубров-ского.Приезд приказных 6. Пожар в Кистенёвке 7. Появление разбойников 8. Учитель-француз. «Благородные увеселения русского барина» Том 2: 9. Обед в Покровском 10. Дубровский снимает маску 11. Превращение Дубровского в Дефоржа 12. Объяснение Владимира с Машей 13. Ухаживания князя Верейского 14. Сватовство Верейского 15. Дубровский предлагает Маше покровительство 16. Маша под арестом 17. История с кольцом 18. «Теперь поздно…Пустите нас» 19. Последний бой. Исчезновение Владимира Дубровского 1. Как звали дворянина, чья история легла в основу повести? 1. Дубровский 2. Островский 3. Зубовский

Учитесь культуре общения Этикетные формулы для выражения просьбы: Пожалуйста, будьте добры, будьте любезны Употребление глаголов в речи Цели урока: 1)Продолжить изучение семантических групп глаголов. 2) Выяснить какую роль играют глаголы в художественном тексте. 3) Научиться использовать выразительные глаголы в речи.

Весь мир открыт человеку у Пушкина… Роль пейзажа в повести А.С.Пушкина «Метель» Кони мчатся по буграм, Топчут снег глубокой…

Родителями Цветаевой были Иван Владимирович Цветаев и Мария Александровна Цветаева (урожденная Мейн). Отец, филолог-классик, профессор, возглавлял кафедру истории и теории искусств Московского университета, был хранителем отделения изящных искусств и классических древностей в Московском Публичном и в Румянцевском музеях. В отце Цветаева ценила преданность собственным стремлениям и подвижнический труд, которые, как утверждала, унаследовала именно от него. Огромное влияние на Марину, на формирование её характера оказывала мать. Она мечтала видеть дочь музыкантом. Несмотря на духовно близкие отношения с матерью, Цветаева ощущала себя в родительском доме одиноко и отчужденно. Юная Марина жила в мире прочитанных книг, возвышенных романтических образов. Зимнее время года семья проводила в Москве, лето — в городе Тарусе Калужской губернии. Ездили Цветаевы и за границу. В 1903 Цветаева училась во французском интернате в Лозанне (Швейцария), осенью 1904 — весной 1905 обучалась вместе с сестрой в немецком пансионе во Фрейбурге (Германия), летом 1909 одна отправилась в Париж, где слушала курс старинной французской литературы в Сорбонне.

Исторический роман А.С.Пушкина повествует о драматических событиях 70-х годов XVIII века, когда недовольство крестьян и жителей окраин Емельяна Пугачева. России вылилось в войну под предводительством Но роман не ограничивается только этой темой, она одна из многих, поставленных в этом многоплановом и философском произведении. А.Соколов Титульный лист издания романа 1891 Параллельно в романе А.С.Пушкин ставит и решает ряд важных вопросов, связанных с патриотическим и семейным воспитанием, что оказывается напрямую связанным друг с другом. А.Бенуа Иллюстрация к «Капитанской дочке» 1919

Антикварное издание «Капитанской дочки» Обучение солдат

Слушая сказки Пушкина, мы с малых лет учимся ценить чистое, простое, чуждое преувеличения и насыщенности слово… С.Я Маршак. Родители поэта

Уроки русского языка Уроки литературы Элективные курсы Работа с одаренными детьми Повышение интереса к предмету Овладение учащимися навыками и умениями работы с компьютером Развитие творческого потенциала школьников Самообразование Русский язык Задания для подготовки к ЕГЭ Олимпиадные задания Закрепление пройденного материала Изучение нового материала Работа над речевыми навыками учащихся Дифференцированные задания

Игра "Звёздный час " по творчеству Александра Сергеевича Пушкина А.С. Пушкин

загадка У родителей и деток вся одежда из монеток. Крылья есть, да не летает. Глаза есть, да не моргает. Ног нет, да не догонишь.

« Наказание- это причинение вреда причиняющему вред. Похвала- педагогический домкрат» В.Кротов «Кто не возьмет лаской, не возьмет и строгостью» Народная мудрость Родители постоянно ставили мальчика в угол. Однажды, будучи еще только в 4 классе, он сказал своему отцу: «Еще раз поставишь в угол, сбегу к бабушке. С вами больше жить не буду» Одна мама рассказывает другой: «мы своего и бьем, и наказываем, а он уроки за пять минут сделает и на улицу. Вечером придет- начинаем проверять, а он уже спит на ходу. На следующий день приходит- опять двойка.» В семье родился маленький ребенок. Старший ребенок- ученик третьего класса резко изменился: стал плаксивым, все чаще и чаще стал проявлять агрессивность по отношению к родителям, маленький ребенок тоже стал предметом агрессии. В очередной раз, когда мама попросила посидеть с малышом, третьеклассник ответил: « Я в няньки не нанимался!» родители были страшно возмущены, последовало наказание за провинность. Рассмотрим ситуации:

Когда и как начиналась русская литература? Какие произведения древнерусской литературы вы помните? Известны ли имена их авторов? Какие жанры древнерусской литературы вам известны? Вспомним? Междоусобицы Половцы Летопись Патриотизм Честолюбие Словарная работа

Этот день – посмотри и запомни его, Будь он солнечным или туманным, - Всё равно для тебя он раскрыл широко Горизонт твоей воинской славы. День второго рождения города Краснодара – день освобождения его от немецко-фашистских захватчиков 12 февраля 1943 года

Аннотация. Данный проект может быть использован на начальном этапе обучения анализу художественного произведения. Цель проекта – воспитание читательской культуры, знакомство с секретами поэтического мастерства, развитие умения делать выводы. Подобная исследовательская деятельность помогает развивать познавательные интересы учащихся, эстетический вкус, умение воспринимать произведения искусства, сравнивая, постигать закономерности развития творческого процесса. Работа в группах дает учащимся возможность работать не только с текс- том, но и с разнообразием справочных материалов, с Интернет-ресурсами. В проекте участвовали учитель русского языка и литературы, учащиеся 2-го класса, учитель информатики. Основной вопрос: «А.С.Пушкин Писатель для детей?». Вопрос учебной темы: изучение произведения А.С. Пушкина «Сказка о царе Салтане , о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди».

Ах! Умолчу ль о мамушке моей... А.С.Пушкин Познакомить с жизнью няни Арины Родионовны, мастером русской сказки, ценительницы устного народного творчества; раскрыть значение народных сказок, рассказанных няней в создании поэтом своей литературной сказочной страны. Показать роль искусства и математики, компьютерных технологий в раскрытии данной темы. Развивать умение анализировать, обобщать, делать выводы, отрабатывать выразительное чтение Развитие навыков вычисления доли от числа, сравнения дробей. Развитие художественных навыков в оформлении книжной графики. Воспитывать, развивать и углублять интерес к творчеству А.С.Пушкина, его истокам. Воспитывать интерес к классической литературе, искусству, математике. Цели урока:

Наша задача – Уткина дача! Кто на Малой Охте живёт, Это чудо сбережёт! Наша задача – Уткина дача! На месте впадения реки Оккервиль в Охту расположен архитектурный ансамбль – поместье Полторацких или Уткина дача. Наша задача – сохранить этот памятник архитектуры.

Шлиссельбургская крепость Санкт - Петербург На «Авроре» Первое путешествие Царское Село. Остров «Орешек» Научить любить свою Родину, свою землю. Царское Село Кабинет – наш второй дом Заботимся о нем вместе с родителями Маленькие знаки внимания друг другу Конкурсы Шутки Игры А кто же будет убирать кабинет после праздника? Воспитывает ситуация.

Иван Андреевич Крылов (1769 - 1844) Крылов - самый народный поэт, превзошедший всех баснописцев. А.С. Пушкин

Рекомендательные ресурсы Ежегодно от 5 до 7 каталогов + тематические комплекты; Журнал «У книжной полки»; Методические разработки. аботе Методические рекомендации по работе с книгами

Когда-то на окраине Афин, близ храма Аполлона Ликейского, существовала школа, основанная великим философом прошлого Аристотелем. Она называлась Ликеем или Лицеем. 19 октября 1811 года учебное заведение под этим же названием открылось в Царском Селе, близ Петербурга. И, наверное, его создатели надеялись, что Царскосельский лицей в чем-то станет преемником знаменитой школы древности, о которой здесь, в Царском Селе, напоминала прекрасная парковая архитектура.

Самостоятельная письменная работа: 1 вариант. Вспомните «пророческий сон» Петра Гринева во 2 главе. Почему рассказчик не смог его забыть и как сон сбылся? 2 вариант. Сопоставьте поведение Гринева и Швабрина во время и после взятия белогорской крепости Аналитическая работа над 8 главой Кратко перескажите содержание главы. Что удивило вас в ней? Почему жестоко расправившись с комендантом крепости, его женой, со всеми, кто присягнул «государю», Пугачев проявил явную благосклонность к Гриневу? Что удивило Гринева в Пугачеве? Какие новые стороны характера он увидел в самозванце? Какую роль играет пейзаж в конце 8 главы? Вывод: Таким образом, в этой главе автор крупным планом показал нравственный поединок двух противоборствующих героев, где победителями оказываются оба – и Пугачев, и Гринев, оценивший свою человеческую дворянскую честь, как он её понимал, выше жизни. На большую высоту в наших глазах поднялся и Пугачев, который не только воспринял душевную красоту Гринева, но и нашел в себе силы принести ей в жертву собственное самолюбие: ведь Гринев отказывается признать в нем государя и служить ему, откровенно заявляя, что будет бороться против него.

Индикаторы эффективности программ, обеспечивающих реализацию социальных прав молодых людей в области образования процентное соотношение по годам средних баллов выпускников по каждому из предметов ЕНТ; количество абитуриентов, самостоятельно поступивших в зарубежные вузы; количество победителей международных научных олимпиад; количество постоянных читателей библиотек; процент трудоустроенных выпускников профессионального образования; уровень удовлетворенности работодателей качеством профессиональных знаний молодых специалистов (уровень удовлетворенности будет выражен в процентах и определен посредством социологического исследования — опроса и анкетирования); дефицит специалистов в каждой из сфер деятельности общества — в области образования, здравоохранения, культуры, экономики, политики и т.д. (процентный показатель); В области образования: степень удовлетворенности студентов и школьников качеством образовательных услуг (процентный показатель); уровень востребованности образовательных услуг; количество молодых докторов и кандидатов наук, получивших ученую степень в РК и за ее пределами; уровень доступности молодежи к международным образовательным программам (процентный индикатор, полученный в процессе проведения социологического исследовани — анкетирования, опроса); процент охвата молодежи с ограниченными возможностями профессиональным образованием (вузами, средне-специальными учебными заведениями; профессиональными школами и лицеями); процент охвата сирот профессиональным образованием (вузами, средне-специальными учебными заведениями; профессиональными школами и лицеями); процент охвата молодежи дополнительным образованием: процент охвата эколого-биологическим дополнительным образованием; художественно-эстетическим; физкультурно-оздоровительным, научно-техническим, социально-педагогическим дополнительным образованием);