Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Урок ОБЖ Учебная и внеурочная деятельность Игровые технологии Здоровьесберегающие технологии Технологии личностного самосовершенствования Военно-патриотический клуб «Память» ЮИДД НОУ Внеклассные мероприятия Информационные технологии Проблемный подход

«Не налагать руку на самодеятельность, а развивать её, создавая благоприятные для её применения условия, - вот истинная задача государства в народном хозяйстве» С.Ю Витте Цель урока: Определить основанные направления вмешательства государства в экономику, доказать необходимость текущего регулирования экономики государством. ПЛАН УРОКА Экономические функции государства. Способы воздействия государства на экономику. Налоги

Цель дипломного проекта: проектирование информационной системы формирования пакета документов для оплаты труда адвокатов Управлением ФССП по Воронежской области Задачи дипломного проекта : ознакомиться с деятельностью Управления ФССП; изучить организационную структуру Управления ФССП; изучить сферы деятельности организации; детально ознакомиться с деятельностью дознавателей; изучить соответствующую документацию; построить функциональную модель; построить концептуальную модель предметной области; сформулировать проектное решение в виде диаграмм UML; произвести расчёт экономической эффективности проекта. Организационная структура УФФСП

www.school.tusur.ru Образовательный центр «Школьный университет» Программы непрерывного образования в области информационных технологий Цель: воспитание нового поколения IT-специалистов Дмитриев Игорь Вячеславович директор, к.т.н. 2004 год: 61 город и 40 сельских районов в проекте, 260 школ, 6197 учащихся, 72 сотрудника Статус ФЭП Соглашение с МОН РК Соглашение с компанией НР Соглашение с компанией ТРАНСГАЗ В тройке лучших электронных средств обучения Школьный университет сегодня Далее... http://www.school.tusur.ru Образовательный центр Школьный университет

Открытие рентгеновского излучения Попытка объяснить спектр абсолютно черного тела на основе электромагнитной теории Максвелла была предпринята Рэлеем и Джинсом в конце 19 века. Однако эта попытка столкнулась с серьезными затруднениями – последовательное применение известных в то время законов не привело к удовлетворительным результатам. «Слухи носились по свету. Шептались: «Это лучи , продлевающие жизнь,- магический жизненный эликсир». Говорили: они превращают свинец в золото. Били тревогу: они могут проникать в мозг и читать мысли».

Внедрение стандартов оказания медицинской помощи Пункт 3. Расходование средств субсидий медицинскими организациями 3.1. Расходование средств субсидии производится медицинскими организациями, участвующими в реализации задачи Программы модернизации здравоохранения Пермского края на 2011 - 2012 годы «Внедрение стандартов и повышение доступности амбулаторной медицинской помощи», (далее – МО) в соответствии с утвержденным в установленном порядке планом финансово-хозяйственной деятельности. На 2011 год - Решение Краевой согасительной комиссии по тарифам на оплату медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию от 30.05.2011 № 43 На 2012 год - Решение Комиссии по разработке ТП ОМС Пермского края от 31.01.2012 №1 ВРЕМЕННЫЙ ПОРЯДОК определения размера увеличения стоимости законченного случая и размера увеличения тарифа на оплату медицинской помощи по обязательному медицинскому страхованию, а так же расходования средств, поступивших из Федерального фонда обязательного медицинского страхования в рамках реализации задачи Программы модернизации здравоохранения Пермского края на 2011 - 2012 годы «Внедрение стандартов и повышение доступности амбулаторной медицинской помощи» » 3.2. Расходование средств субсидии производится МО в следующем порядке: 3.2.1. на оплату труда врачей – специалистов и специалистов со средним медицинским образованием, участвующих в оказании медицинской помощи в рамках реализации мероприятий Программы модернизации «Поэтапный переход к оказанию медицинской помощи в соответствии со стандартами медицинской помощи, устанавливаемыми Министерством здравоохранения и социального развития Российской Федерации», «Проведение диспансеризации 14-летних подростков и создание центров медико-социальной поддержки беременных, оказавшихся в трудной жизненной ситуации», «Повышение доступности амбулаторной медицинской помощи, в том числе предоставляемой врачами-специалистами» в соответствии с локальным нормативным актом МО, устанавливающим порядок таких выплат на основании действующего законодательства Российской Федерации и Пермского края, и включает расходы МО по увеличению средней заработной платы для всех случаев, предусмотренных Трудовым кодексом Российской Федерации (отпуска, командировки, повышение квалификации и т. д.); 3.2.2. на обеспечение лекарственными препаратами и расходными материалами, необходимыми для проведения диагностических и лечебных мероприятий при оказании стационарной и амбулаторной медицинской помощи в соответствии с медико-экономическими стандартами медицинской помощи и фармакологическими формулярами, утвержденными Министерством здравоохранения Пермского края. При этом в рамках реализации мероприятия «Повышение доступности амбулаторной медицинской помощи, в том числе предоставляемой врачами-специалистами» на обеспечение лекарственными препаратами и расходными материалами, необходимыми для проведения диагностических и лечебных мероприятий при оказании амбулаторной медицинской помощи, не может быть направлено более 30% от суммы всех средств, полученных МО на реализацию данного мероприятия. 3.2.3. на оплату работ (услуг) в соответствии с договорами, заключаемыми медицинскими организациями, осуществляющими диспансеризацию 14-летних подростков, с медицинскими организациями, имеющими лицензию на осуществление недостающих видов работ (услуг). 3.3. Расходование средств субсидии на иные цели не допускается и является нецелевым использованием средств.

Оглавление. Что такое суперкомпьютеры? Чем отличаются суперкомпьютеры от обычных компьютеров? Из истории суперкомпьютеров: Американские суперкомпьютеры Российские суперкомпьютеры. Сферы применения суперкомпьютеров: Военная. Наука и образование. Аэрокосмическая. Медицина. Метеорологическая Шахматная TOP-500

Всероссийская научно-практическая конференция «Электронные ресурсы: от издателя к читателям» Санкт-Петербург, 30 марта 2011 г Кулешова Татьяна Владимировна Тимофеева Ольга Владимировна ЗАО «Светс Информейшен Сервис» (российское отделение SWETS) Ресурсы открытого доступа – бесплатный сыр в мышеловке или… Почему этот ресурс в открытом доступе? Кто на самом деле его финансирует? Качество и востребованность ресурса. Проходит ли он реферирование, рецензирование? Длительность открытого доступа – можно ли ее оценить и предвидеть?

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПРИКАЗ от 24 марта 2010 г. N 209 О ПОРЯДКЕ АТТЕСТАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ ГОСУДАРСТВЕННЫХ И МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ Зарегистрировано в Минюсте РФ 26 апреля 2010 г. N 16999        В соответствии с Законом РФ "Об образовании", согласно которому проведение аттестации педкадров относится к полномочиям субъекта Российской Федерации, аттестацию проводит региональная аттестационная комиссия.

Тема публичной презентации «Повышения качества знаний обучающихся в условиях использования современных технологий» Уроки с использованием современных образовательных технологий учат слушать, анализировать, повышают интерес обучающихся к учебной деятельности. Такие уроки способствуют совершенствованию профессионализма педагога, его энтузиазму, творческому подходу к работе, повышению качества знаний.

Лицензия № 236228 от 19 мая 2008 г., действительна по 18 мая 2013 г., регистрационный № 26-1634. Свидетельство о государственной аккредитации ОП 008258 от 25 декабря 2009 г., действительно по 24 декабря 2014 г., регистрационный №27-0268. Школа функционирует с 1 сентября 1953 года. С 1953 года - общеобразовательная мужская школа. С 1955 года – общеобразовательная средняя школа. С 1963 года – общеобразовательная средняя школа с углубленным изучением английского языка. С 1991 года открыты многопрофильные педагогические классы при сотрудничестве с Рязанским государственным педагогическим институтом имени С.А.Есенина. С 1993 года по 1996 год – сотрудничество с Российским Центром Глобального образования и американским форумом «За глобальное образование». С 1997 года – начато сотрудничество с кафедрой автоматизации информационных и технологических процессов Рязанской радиотехнической академией.

Сведения об авторе Ф.И. ученик 10класса МОУ лицея № 4 Красноармейского района г. Волгограда Цель работы: углубить знания по теме «Карбоновые кислоты» Задачи работы: изучить разнообразие карбоновых кислот и наличие их в окружающих предметах убедиться во взаимосвязи предметов естественного цикла формировать навыки работы с различными источниками информации

Слагаемые успеха Урок Содержание деятельность Личность учителя ресурсы технологии У Р О К Режим работы технологии Знание – это то, что остаётся после того, когда всё забыли. А.Эйнштейн Нельзя научить человека на всю жизнь, Его надо учить учиться всю жизнь. Наша задача сегодня – учить каждого в соответствии с его индивидуальными запросами.

Вынужденные переселенцы демобилизованные солдаты девушки, рано вышедшие замуж и родившие детей подростки, отбывшие наказание в ИК и вставшие на путь исправления представители рабочего класса, стремящиеся к карьерному росту учащиеся средних специальных учебных заведений, желающие получить полноценное среднее общее образование подростки, которых в силу их психологических особенностей не устраивают единообразные темпы классно – урочной системы организации обучения. Социальный заказ на образование в форме экстерната Количество учащихся, окончивших школу в форме экстерната

Цель работы: Исследование и описание родословной педагогической династии Бобылевых. Учителями славится Россия...

Деятельностно-ориентированные технологии обучения Проблемное обучение Метод проектов Исследовательская деятельность учащихся Проблемное обучение Проблемное обучение — это такая организация учебных занятий, которая предполагает создание под руководством преподавателя проблемных ситуаций и активную самостоятельную деятельность учащихся по их разрешению, в результате чего и происходит творческое овладение знаниями, навыками и умениями и развитие мыслительных способностей (Г. К. Селевко, 1998).

Элективные курсы – основа предпрофильной подготовки школьников Требования к ученикам Посещение элективных курсов обязательно для всех учащихся 9-х классов; Каждый ученик обязан пройти не менее 4-х курсов по выбору (70 часов в год); По окончании курсов ученик должен выполнить зачетную работу (реферат, проект) или практическое задание (нарисовать, связать, сочинить и т.д.); Зачисление в профильные классы осуществляется на основе пройденных элективных курсов и результатов экзаменов по профильным дисциплинам.

Количество мусора, которое накапливается в течение года, в перерасчете на одного горожанина составляет от 150 до 600 кг. Самое большое количество мусора на 1 жителя производится в США – 520-600 кг, в Норвегии, Испании, Швеции, Нидерландах на 1 жителя в год образуется 200-300 кг мусора, в Москве – 300-320 кг. www.ysu.ru/hotnews/2006/06/musor-2.jpg Патогенные микроорганизмы в бытовых отходах сохраняют жизнеспособность довольно длительный срок: палочка брюшного типа – до 40 суток, палочка паратифа – до 100 суток, дизентерийная палочка – до 24 суток, палочка сибирской язвы – до 80 суток. www.ysu.ru/hotnews/2006/06/musor-2.jpg

Регистрация в системе После того, как Вы получили свой логин и пароль, войдите на сайт http://moodle.gersen.ru После регистрации Вы можете приступить к работе. Работа с главной страницей курса На главной странице Вы видите список доступных элементов курса, а также дополнительные информационные блоки. На рисунке представлена главная страница курса «Биология. Подготовка к ЕГЭ».

Выполнила ученица 6 класса МОУ Молдинской СОШ имени В.В. Андреева Удомельского района Тверской области Галичникова Вика. Руководитель – учитель географии Егорова Людмила Аркадьевна Цели: 1. Сделать выводы о рациональном использовании воды в школе. 2. Предложить меры, направленные на экономию воды.  Задачи: Определить примерное количество используемой воды методом измерения и подсчёта. Определить какое количество воды теряется из-за утечек. 

Современная наука имеет тенденцию к усилению сотрудничества - Число соавторов научных работ из различных научных коллективов постоянно растет Растет число публикаций с международным сотрудничеством (1986 - 7%, 1999 - 17%, 2008 - 50%, … ) Растет число проектов с со-руководителями Растет число много-дисциплинарных проектов Необходимость доступа к дорогим научным приборам Давление со стороны финансирующих организаций [Книга - Scientific Collaboration on the Internet (MIT press, 2008), под редакцией G. M. Olson, A. Zimmerman and N. Bos] Зачем нужно научное сотрудничество? Критическая масса научных коллективов Существует (зависящий от области науки) критический размер успешного научного коллектива: [R. Kenna and B. Berche, “Critical mass and the dependency of research quality on group size”, препринт arXiv:1006.0928] Химия – 18 Науки о Земле – 15 Биология – 10 Прикладная математика – 6 Физика – 12 Чистая математика – 2 Зачем нужно научное сотрудничество?

Основополагающий вопрос Как помочь волосам? Проблемные вопросы учебной темы 1) Умеем ли мы правильно подбирать средства по уходу за волосами?; 2) Можно ли с помощью народной медицины добиться желаемого эффекта?. Краткое содержание проекта Проект включает рекомендации по уходу за волосами. Материалы, данные в проекте, должны помочь учащимся самостоятельно решить проблемы, связанные с уходом за волосами.

Количественный состав учащихся Сохранность контингента обучающихся по ступеням образования:

Установленные показатели результативности (по Соглашению с департаментом образования) соотношение среднемесячной заработной платы учителей в субъекте Российской Федерации за IV квартал текущего года и среднемесячной, по данным Федеральной службы государственной статистики, заработной платы в целом по экономике субъекта Российской Федерации в прошлом году. Факт – 16143 руб. 15708 16069 16503 15506 15000 15500 16000 16500 17000 1 квартал 2 квартал 3 квартал 4 квартал Установленные показатели результативности (по Соглашению с департаментом образования) доля школьников , обучающихся по федеральным государственным образовательным стандартам, в общей численности обучающихся (проценты)