Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Правила моей работы: Чтобы учить детей, надо их любить, а значит - понимать их. Ждать начало учебного года, чтобы встретить своих весёлых, странных, добрых, трудных, воинственных, любознательных детей, чтобы вместе с ними покорить ещё неизвестные и труднодоступные вершины жизни.

Итоги деятельности в рамках проекта по толерантности были обобщены в 2004 г. в новом проекте «Диалог – ключ к толерантности» Мы – участники 2-го регионального конкурса воспитательных систем, школа – одна из базовых при ИУУ по развитию воспитательной системы. Основные технологии в организации воспитания в нашей школе: методика КТД здоровьесберегающие технологии школа толерантности педагогическая поддержка

«Ученик Года - 2011» В нашей школе в 2010-2011 году успешно стартовал конкурс «Ученик Года», реализуемый в рамках долгосрочного комплексного инновационного проекта «МИР ДЕТЕЙ ВСЕМ МИРОМ». В конце учебного года подводилось общешкольное тайное голосование. В каждом классе определился «Ученик класса-2011», итоги подводила счётная комиссия школьного ученического парламента определила победителей в начальной, основной, старшей школах. Абсолютным победителем единогласно признали ученицу структурного подразделения с ОВЗ. Победители конкурса «Ученик Года - 2011» Ученица 4 «А» класса – Попова Юлиана Ученица 5 «А» класса – Оглы Кристина Ученица 10 «А» класса – Климова Екатерина

Сравните изображения Что общего? Чем отличаются? Тема: Кодирование векторного изображения Цель: сформировать представление о кодирование векторного изображения.

НОРМАТИВНАЯ БАЗА ГОСУДАРСТВЕННОГО КОНТРОЛЯ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ Закон Российской Федерации от 10.07.1992 № 3266-1 «Об образовании» пункт 1.2 статьи 28.1, пункт 2 статьи 38. Положение о Комитете по образованию, утвержденного постановлением Правительства Санкт-Петербурга от 24.02.2004 № 225 Распоряжением Комитета по образованию № 395-р от 14.03.2011 «О подготовке к проведению государственного контроля качества образования в образовательных учреждениях Санкт-Петербурга, реализующих общеобразовательные программы». Распоряжение Комитета по образованию от 27.06.2011 № 1200-р «Об утверждении плана-задания на разработку и ввод контрольно-измерительных материалов по общеобразовательным предметам в автоматизированную информационную систему «Мониторинг обученности в системе общего образования «Знак». Распоряжением Комитета по образованию № 1896-р от 28.09.2011 «О проведении апробации процедуры государственного контроля качества образования в общеобразовательных учреждениях Санкт-Петербурга с использованием автоматизированной информационной системы «Мониторинг обученности в системе общего образования «Знак». Информационный сайт поддержки АИС «Знак» в рамках государственного контроля качества образования http://znak.eduspb.com Официальный сайт разработчика АИС «Знак» http://www.inissoft.by/ Форум поддержки АИС «Параграф» и других, связанных с ней программ, http://pbivc.ru/forum Электронная почта по организационным вопросам [email protected] Электронная почта по техническим вопросам [email protected] ПОЛЕЗНЫЕ ССЫЛКИ

ФГОС Работать по-новому … школа НЕОБХОДИМЫЙ УРОВЕНЬ ЗУН ВСЕСТОРОННЕЕ РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ ВОЗМОЖНОСТЬ ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ

Цели: - ориентация педагогов и школьников на духовно-нравственное, патриотическое и музыкально-эстетическое воспитание; - восстановление разорванных педагогических звеньев народности и духовности в учебно-воспитательном процессе; - возрождение важнейшей части русской национальной культуры – песенности - развитие вокально-певческих навыков и общей музыкальной культуры школьников. Чем по существу отличается духовная музыка от другой? Она «высокая» – синоним «духовная» В Древней Греции музыка делилась на профессиональную и народную или высокую и низкую, отсюда и пошло название.

Вот это – ребята, которые к нам записались когда-то. Младшая группа. Первый опыт росписи по дереву. Старшая группа. Нарисовали красных девиц. Вот учитель, который проводит занятия в классе, в который приходят ребята, которые к нам записались когда-то. Вот класс, в который приходят ребята, которые к нам записались когда-то. Кабинет ИЗО Коваленко Галина Евгеньевна

Первые шаги Чтение правил Регистрация Проба пера Чтение правил Просмотр других статей Участие в проектах Проект «Лицо школы - 2007» Итоги будут подводится 30 мая. По итогам марта-апреля мы были на первом месте. Требования простые – рассказать о своей школе, о себе, о классе, о выпускниках.

голод Пищеварительный центр Регуляция пищеварения нервная гуморальная условные рефлексы (приобретённые) (рецепторы рта, желудка) безусловные рефлексы (врождённые) (вид, запах пищи) гормоны (холецистокинин, секретин) полупереваренная пища Усиление /торможение работы ЖКТ насыщение Вопросы для рассмотрения: Понятие рационального питания; Принципы рационального питания; Практическая работа «Составление суточного рациона питания»; Пищевые отравления

Подготовка к празднику

Содержание лекции:   Объект и предмет социологии. Структура социологии. Уровни социологического знания. Методы социологии. Список использованной литературы: 1.Волков Ю.Г. Мостовая И.В.Социология. ,М. Гардарики.,2000. 2. Волков Ю.Г. Социология.,(под общ. ред. Проф. Добренькова В.И.), М.Социально-гуманитарные знания, Ростов-на-Дону «Феникс», 2004. 3. Волков Ю.Г. Социология .Учебник. Наука Спектр. М. 2008. 4.Волков Ю.Г., Епифанцев С.Н. Социология: Учебный курс. М., Ростов-на-Дону2007. 5. Общая социология: Учебное пособие. (под общ. ред. Проф.А.Г.. Эфендиева) М.2000. 6.Социология. Основы общей теории: Учебник для вузов. М. 2002 7. Социология: Курс лекций. Ростов-на-Дону,»Феникс» 2006.

Дорога к письменности ОФИЦИАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ. ДЕНЬ СЛАВЯНСКОЙ ПИСЬМЕННОСТИ.

Долганова Елена Александровна 1 Школа №2 Чубарева Ольга Анатольевна 2 Центр внешкольной работы

Основопологающий вопрос Предмет: английский язык (Science), биология Вопросы учебной темы: Что такое биомимикрия как разновидность научного знания и практической деятельности человека? Насколько точно и полно человек способен копировать адаптационные технологии, заложенные в животном и растительном мире? Каковы перспективы использования идей, подсмотренных человеком у природы? Участники: преподаватели английского языка и биологии, учащиеся 10-ого класса школ с углубленным изучением английского языка Есть ли человек царь природы или только прилежный ученик? Дидактические цели проекта Формирование компетентности в сфере: Самостоятельной познавательной деятельности Использования иностранного (английского) языка как средства межкультурного общения и коммуникации Использование иностранного (английского) языка как средства получения научного знания об окружающем мире Приобретение навыков: Самостоятельной работы Работы в составе группы С большими объемами иноязычной информации В осуществлении целеполагания, обосновании выбора способа или метода исследовательской деятельности, планирования Проведении самоанализа своей деятельности Воспитательные Воспитание в учащихся чувства уважительного и бережного отношения к окружающей нас природе

Классификация аминов Первичные амины -NH2 аминогруппа СН3-NH2 метиламин С6Н5-NH2 фениламин (анилин)

Ссылки http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/1/50/524/50524880_Muraved.jpg муравьед http://www.segodnya.ua/img/forall/a/120792/45.jpg муравьед http://www.ljplus.ru/img/a/s/asya_shtein/anteater.jpg муравьед http://www.krasfun.ru/wp-content/uploads/2009/07/bolshoy-muraved-8.jpg муравьед http://www.zooblog.ru/uploads/posts/2009-07/1248114595_3950_1247860062_96021.jpg муравьед http://i005.radikal.ru/0710/be/b44994668c4e.gif попугай ара http://img-fotki.yandex.ru/get/19/wlasev.13/0_b2e2_93848c01_XL попугай ара http://www.physics.uni-altai.ru/photogallery/d/34463-2/S095185.jpg попугай ара http://kakadu.509.com1.ru:8018/WWW/fotogal/oboi/birds/5.jpg попугай ара http://img0.liveinternet.ru/images/foto/b/3/apps/0/748/748596_e7d404a5fdbe.jpg попугай ара http://i046.radikal.ru/0804/83/8b7762dde80c.jpg тукан http://img-fotki.yandex.ru/get/19/valkiiria.e/0_1043d_f4c60cf9_XL тукан http://www.npr.org/assets/news/science/intern/toucan/toucan_540.jpg?t=1248696178 тукан http://www.zoovet.ru/pet/7247.jpg тукан http://o.foto.radikal.ru/0706/25/222a8db2afc5.jpg тукан http://www.naturelight.ru/photo/2008-09-16/12687.jpg нектарница http://photos.zamri.ru/panda-63/12782_nektarnica_87bfe_512.jpg нектарница http://www.ehow.com/images/GlobalPhoto/Articles/2296002/j0406668-main_Full.jpg нектарница http://img0.liveinternet.ru/images/attach/c/0/33/340/33340447_12486061.jpg нектарница http://pics.livejournal.com/noodneek/pic/000192xg нектарница http://www.inidia.de/tapir_200505ddd..JPG тапир http://animal.discovery.com/guides/endangered/mammals/gallery/bairds_tapir.jpg тапир http://www.zoo.kharkov.ua/files/images/gallery/Img_7295_1247830351.jpg тапир http://forum.nov.ru/uploads/post-20-1092239100.jpg тапир http://www.bonzodog.ru/pict/photo/20080726_zoos/b/200807_P8258303z.jpg тапир

Модернизация школы Базисный образовательный план

Количество аттестованных Количественная успеваемость в школе

Как прошлое влияет на будущее? История – это …. Исторические источники - …. Какое влияние оказала Древняя цивилизация на настоящее? ДРЕВНИЙ РИМ Гладиатор Христианство Гладиаторские бои Восстание Спартака Земельный закон

Rheinmündung in den Bodensee

Задачи дипломного проектирования анализ организации учебного процесса в средней общеобразовательной школе; проектирование концептуальной модели данных информационной системы; разработка логической модели данных информационной системы; разработка физической модели данных информационной системы; разработка программного обеспечения информационной системы; организационно-экономическое обоснование принятых системных решений по проектированию информационной системы; выбор рациональных условий труда персонала, обслуживающего информационную систему. В рамках дипломной работы предполагается решение следующих задач: МОУ СОШ х.Садки

Цели урока Закрепить правописание приставок на з- и с-. Упражняться в словообразовании. Формировать умение объяснять свой выбор, высказывать суждение. Воспитывать чувство ответственности за окружающую среду. Правописание приставок на з- и с-. Проверка домашнего задания на новом материале Подготовка учащихся к предстоящей работе Обобщающее закрепление изученного материала и его систематизация Домашнее задание Итоги урока Этапы урока

Победители в конкурсе математических поделок I место I место Моисейкина Диана Попова Саша Победители математических поделок II место III место Беккулов Руслан Баев Денис