Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Science History Maths Geography

THE ROYAL FAMILY Курс предназначен для совер- шенствования английского языка в обществе особ коро- левской крови, чья речь – эталон для англичан. THE ROYAL FAMILY Особенности программы: Классический английский язык; Краткая характеристика членов королевской семьи; 6 важных событий из жизни королевской семьи; 11 публичных выступлений; Упражнения на отработку произношения, расширение словарного запаса, восприятие устной речи, правописание.

Актуальность Современность предъявляет всё более высокие требования к обучению практическому владению иностранным языком в повседневном общении и профессиональной сфере. Разрабатываются пути повышения результативности общего образования, вкладываются большие средства в разработку и внедрение новых информационных технологий. Использование информационных технологий раскрывает огромные возможности компьютера как средства обучения. Компьютерные обучающие программы имеют много преимуществ перед традиционными методами обучения. Актуальность Они позволяют тренировать различные виды речевой деятельности и сочетать их в разных комбинациях, помогают осознать языковые явления, сформировать лингвистические способности, создавать коммуникативные ситуации, автоматизировать языковые и речевые действия, а также обеспечивают возможность учёта ведущей репрезентативной системы,

THE WILD AND DOMESTIC ANIMALS Domestic animals

CLOTHES T-SHIRT

Цель проектного обучения: Создать условия, при которых учащиеся: самостоятельно и охотно приобретают недостающие знания из разных источников, учатся пользоваться приобретёнными знаниями для решения познавательных и практических задач; приобретают коммуникативные умения, работая в различных группах; развивают исследовательские умения (умения выявления проблем , сбора информации, наблюдения, проведения эксперимента, анализа, построения гипотез, обобщнеия); развивают системное мышление. Проблемы при проектной работе. 1. Организация. 2. Мониторинг. 3.Личностные проблемы. 4. Трудности в создании успешно действующих групп.

Презентация Презентация (англ. “presentation” – представление) – способ представления информации. Презентация состоит из сменяющих друг друга кадров, называемых слайдами. На каждом слайде содержится информация различных типов: текст, изображения, аудио- и видеофайлы. Виды презентаций Презентации со сценариями (ориентированы на поддержку доклада для большой аудитории). Интерактивные презентации, выполняющиеся под управлением пользователя. Непрерывно выполняющиеся презентации. В зависимости от целей выделяют следующие виды презентаций: Торговые и маркетинговые презентации Обучающие презентации. Сопровождение научных докладов.

«Презентация» (англ.) - представление

Моя педагогическая философия ответственность познание и саморазвитие A B адекватность самооценки D знание-инструмент C Ориентиры в образовании для обучающихся.

ТЕМА УРОКА «МОЙ ДОМ» ЦЕЛЬ УРОКА ТРЕНИРОВКА НАВЫКОВ РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Цели: Образовательные: формировать лексические навыки по теме «Лондон», совершенствовать произносительные, грамматические навыки, навыки чтения. Развивающие: развивать способность к догадке о значении слов, развивать произвольное внимание. Воспитательные: расширять кругозор учащихся по культуре страны изучаемого языка. Воспитывать любовь к своему родному городу. Фонетическая зарядка There is not any butter There is not any jam There is not any water There is not any ham

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ НА КАРТЕ МИРА ФЛАГ ВЕЛИКОБРИТАНИИ

Основные рабочие понятия Построение программ обучения ИЯ на основе общеевропейской шкалы компетенций Компетентностный подход 4 вида речевой деятельности Использование материалов для подготовки к международным экзаменам по английскому языку Академическая мобильность Построение программ обучения английскому языку на основе общеевропейской шкалы компетенций (CEFR) Входное тестирование студентов при формировании групп Oxford Placement Test Присвоение студенту литеры уровня e.g. ( группа 122 Иванов Иван В1) Формирование групп с учётом их уровня обученности Выбор учебных материалов, исходя из уровня CEFR (Headway, Oxford Practice Grammar, Oxford word skills, Tourism, Medicine, Oxford Wordpower dictionary….) ОБЪЕКТИВНОСТЬ !!!!!!!

Итоги государственной (итоговой) аттестации выпускников 2 экзамена- 1 выпускник 3 экзамена- 19 выпускников 4 экзамена- 6 выпускников 5 экзаменов – 1 выпускник Распределение участников ЕГЭ из числа выпускников 2011 года по количеству сданных предметов

Суть эксперимента – вооружение учителя образовательной технологией и вывод его на качественно другой уровень преподавания и взаимоотношений с учащимися. Технология дает учителю инструмент для разработки учебно-методических комплексов, направленных на эффективное и качественное достижение прогнозируемых результатов в личностно-ориентированном образовательном процессе.

Цель: Познакомить учащихся с предметом «Иностранный язык» Задачи: Формирование у учащихся интереса и мотивации к изучению английского языка.(Развивающий аспект) Приобщение к культуре англоязычных стран.(Познавательный аспект) Воспитание толерантности и уважения к другой культуре.(Воспитательный аспект) Расширение знаний учащихся об англо-говорящих странах.(Учебный аспект) WELCOME TO ENGLISH! ДОРОГОЙ ДРУГ! Тебе посчастливилось изучать английский язык – один из самых распространенных языков мира. На английском языке производится в мире: - 75% почтовых отправлений, - 60% телефонных звонков, - 60% теле и радиовещания, - 50% периодики. ЯЗЫК – это средство общения. Знание языка дает возможность человеку понимать на слух чужую речь, читать и понимать прочитанное, говорить и писать на языке, выражая свои мысли.

1 Задание 1. Выберите правильный ответ: To know a foreign language better every pupil should … new words in his dictionary look look at look into look up Далее ► look after look through 2 Задание 2. Выберите фразовый глагол со значением «вставать»: Get into Get up Get from Get down Далее ► Get after Get through

Тема работы: Английский детский фольклор как фактор стимулирования творческой активности и воспитания толерантности у учащихся в контексте диалога культур Стандарт начального общего образования по иностранному языку: Изучение иностранного языка в начальной школе направлено на достижение следующих целей: …знакомство младших школьников с миром зарубежных сверстников, с зарубежным детским фольклором и доступными образцами художественной литературы

Содержание: 1. История происхождения английского языка. 2. Лингвистические особенности британского и американского вариантов английского языка и различия между ними. 3. Английский менталитет сквозь призму языка: лингвоспецифичный концепт “Understatement”. История происхождения английского языка. Начало развития – V век – вторжение германских племён в Британию. Германское влияние на кельтский и латинский языки. Сохранение местных языков: валлийского и галльского. Викинги привнесли древнеисландский язык. Французский язык – язык английской аристократии (с 1066 года). 1

Винни Пух Кролик Пятачок Сова Иа-Иа Избирательное право – право граждан страны избирать и быть избранными. Выборы- избрание путем голосования главы государства, депутатов и тд.

Основные достижения. Высокий бал в 2-х заочных турах и диплом третьей степени в очном туре интернет олимпиады СПбГУ по физике в 2010-2011 году . http://rsr-olymp.ru/print-diploma/70906?key=942845  Диплом.

2.Средний балл ЕГЭ по физике стабильно выше, чем по России в целом. 3.Поступление в ВУЗы по специальности на бюджетной основе (% от числа абитуриентов) Система работы позволяет осуществлять формирование ключевых (универсальных, применимых к любой жизненной ситуации), и профессиональных (определяющих успешность в конкретной профессии) компетенций. 1. Высокая мотивация обучающихся подтверждается процентом выбора физики на ранних этапах специализации. 4. Высокие результаты по итогам олимпиады им. Левитской при ВГУ: 1)Головай Михаил – грамота 2)Шенгелия Артем - грамота 3)Письменный Алексей - диплом II степени, 2011 г. Всероссийский Фестиваль IT-проектов: 1. II место, проект «Мир зеркал», Ряскова А., 2010 г 2. Диплом, исследовательская работа «Влияние геомагнитных бурь на здоровье человека», Ядохин С., 2011 г Всероссийский конкурс ученических презентаций «Планета увлечений»: 1. II место, «Миражи», Валуйский И., 2011г 2. Диплом, «Плазма-четвертое агрегатное состояние вещества», Рехин С., 2011г Представление исследовательской работы «Будущее энергетики Воронежа» на ПДС «Практика методической работы по повышению качества физико - математического образования учащихся», Безуглов П., Распопова А., Письменный А., Шенгелия А., 2011г

2. Понятие стратегии Стратегия – долгосрочное, качественно определенное направление развития организации, касающееся сферы, средств и формы ее деятельности, системы взаимоотношений внутри организации, а также позиции организации в окружающей среде, приводящие организацию к ее целям. Начало работы над стратегией – это работа над образом желаемого будущего организации. Стратегия - это не предвидение или предсказание, а программа действий. Стратегия представляет собой детальный всесторонний комплексный план, предназначенный для того, чтобы обеспечить осуществление миссии организации и достижение ее целей. 3. Общая классификация базовых стратегий Стратегия проникновения на рынок - эффективна, когда рынок растет или еще не насыщен. Фирма расширит сбыт имеющихся товаров на существующих рынках при помощи интенсификации товародвижения, наступательного продвижения и самых конкурентоспособных цен. Стратегия развития рынка - эффективна, если: местная фирма стремится расширить свой рынок; в результате изменения стиля жизни и демографических факторов возникают новые сегменты на рынке; для хорошо из­вестной продукции выявляются новые области применения. Стратегия разработки товара - эффективна, когда фирма имеет ряд успешных торговых марок и пользуется приверженностью потребителей. Фирма разрабатывает новые или модифицированные товары для существующих рынков. Стратегия диверсификации используется для того, чтобы фирма не стала чересчур зависимой от одной ассортиментной группы. Фирма начинает выпуск новых товаров, ориентированных на новые рынки.

Реализация программы информатизации, принятой на 2010-2015 годы Работа осуществлялась по основным направлениям программы: Расширение МТБ; Повышение квалификации педагогов; Методическое сопровождение уроков с применением ИКТ; Раскрытие интересов и способностей у учащихся за счет углубления и расширения образования в тех направлениях, в которых они могут наиболее успешно развиваться и обучаться с привлечением новых информационных компьютерных технологий, аудиовизуальных средств обучения. Привлечение учащихся к творческой работе по предметам; Управление образовательным процессом и мониторинг деятельности. Развитие и совершенствование материальной базы