Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Уинстон Черчилль (сэр Уинстон Леонард Спенсер-Черчилль (англ. Sir Winston Leonard Spencer-Churchill); британский государственный и политический деятель, премьер-министр Великобритании в 1940—1945 гг. и 1951-1955 гг., военный, журналист, писатель, лауреат Нобелевской премии по литературе (1953). По данным опроса, проведённого в 2002 году компанией BBC, его считают самым выдающимся британцем в истории [1]. Неизменный атрибут - сигара. Строки биографии ЧЕРЧИЛЛЬ, УИНСТОН ЛЕОНАРД СПЕНСЕР (Churchill, Winston Leonard Spencer) (1874–1965), родился в Бленхеймском дворце (графство Оксфордшир) 30 ноября 1874 г. Лауреат Нобелевской премии 1953 г. по литературе. Сын лорда Рандолфа Черчилля и Дженни Джером, американки по происхождению. Получил образование в Харроу и военном колледже в Сандхерсте. В 1895 г. был зачислен в 4-й гусарский полк в чине младшего офицера. Вскоре после этого, находясь в отпуске, принял участие – в качестве военного корреспондента – в испанской экспедиции по подавлению восстания на Кубе; после краткого периода спокойной гарнизонной жизни на юге Индии присоединился к английским войскам, действовавшим на северо-западной границе Индии, вновь в роли корреспондента. В 1897 г. поступил на службу в уланский полк в Египте и после окончания военных действий ушел в отставку с военной службы, намереваясь посвятить себя политической деятельности.

Центр корпоративного обучения «Оксфорд Класс» создан в 2007 г. в партнерстве с языковой школой “Оксфорд Класс”, г. Киев,Украина, год основания школы – 1994 г. Центр корпоративного обучения «Оксфорд Класс» является членом British Council, American Chamber of Commerce, European Business Association, Ukrainian Chamber of Commerce & TESOL Worldwide Кто мы Партнер и представитель ведущих британских языковых центров: Embassy SAS, Excel English, The Oxford English Centre, The Lake School of English. oxfordklass.org 2 / 16 Quality English oxfordklass.org 3 / 16 Центр корпоративного обучения «Оксфорд Класс» -член международной ассоциации лучших независимых школ английского  языка

Актуальность проблемы поиск средств поддержания у учащихся интереса к изучаемому материалу и активизации их деятельности на протяжении всего занятия - приближение процесса обучения к условиям реального обучения Цель работы - раскрыть методику игровой деятельности в процессе обучения английскому языку Объект исследования Процесс обучения иностранному языку Предмет исследования Ролевая игра в процессе обучения иностранному языку

Наша уважаемая Алла Ивановна Человек, очень добрый и чуткий, но и умеющий, когда нужно, дать «подзатыльник» за наши шалости А это наша любимая тётя Наташа Александровна Сильно любим мы Вас, Нежно любим мы Вас, Будем помнить мы Вас, И не сможем, не сможем забыть

Проведенные мероприятия: 4 заседания экспертной комиссии 4 тематических семинара Районный праздник британского фольклора 3 заседания творческой группы Районный тур Всероссийской олимпиады школьников по английскому языку для учащихся 9-11 классов с привлечением 3 категорий экспертов Приоритетные цели работы РМО в 2010-2011 уч. году Знакомство учителей района с нормативно-правовой базой в системе образования; Изучение передовых образовательных методик и технологий; Знакомство с передовым педагогическим опытом учителей района и их практической деятельностью; Усиление сотрудничества учащихся района; Разработку новых методических продуктов: программ, моделей обучения; Поднятие профессионального уровня и методической квалификации учителей английского языка.

Полнотекстовые Базы Данных Emerald Management Xtra - содержит 110 полнотекстовых журналов на английском языке, по всем главным дисциплинам управления, плюс резюме 300 журналов по менеджменту, включая Harvard Business Review, Sloan Management Review. Здесь находятся ресурсы для исследователей, преподавателей, студентов, авторов, библиотекарей и менеджеров. East View Information Services, Inc. – обширная коллекция электронных изданий и полнотекстовых баз данных из России, стран СНГ, Балтии, Китая и зарубежных СМИ.   MathSciNet -Библиографическая информация и обзоры работ и статей, опубликованных AMS. Около 119000 полнотекстовых статей из 190 журналов.  Taylor&Francis -Онлайн-версии двадцати книг издательства Taylor & Francis.    

2009-12-10 Страны Восточной Европы: Польша Беларусь Украина Россия Реже: 5. Чехия 6. Словакия 2009-12-10 Проблемы Низкий уровень владения английским языком Плохая усвояемость материалов программы Закрыт доступ к международному сотрудничеству

Государство в Юго-Восточной Азии, состоящее из двух разделённых Южно-Китайским морем частей: Западной Малайзии (Малайи) и Восточной Малайзии (Саравак и Сабах). Входит в состав Британского Содружества. Площадь 332,8 тысячи км2 . Население около 23 млн. человек Столица — город Куала-Лумпур. Государственный строй – конституционная монархия (избирается только из глав султанатов). Федерация Малайзия

About Prayter Prayter is a your personal praying wall where you can write instant short messages (140 characters max). Your praying partners can see, read and pray about it. Prayter is a kosher Twitter )))” by Prayter user “ It’s my faith network with people I know and trust” by Anna “ Here I know what to share. I know I will get attention and answer!” by Marty “ Prayter functionality It’s very simple to use. Urgent prayter Prayter is a short instant message that can consist of 140 characters maximum. Urgent prayter - is a prayter which is important. It immediately delivered to your prayer partners email (mobile phones in future)

Демонстрационный вариант ЕГЭ 2012 г. АНГЛИЙСКИЙ ЯЗЫК, 11 класс You have 40 minutes to do this task. Comment on the following statement. Some people think that extreme sports help to build character. What is your opinion? Do you agree with this statement? Write 200–250 words. Use the following plan: − make an introduction (state the problem) − express your personal opinion and give 2–3 reasons for your opinion − express an opposing opinion and give 1–2 reasons for this opposing opinion − explain why you don’t agree with the opposing opinion − make a conclusion restating your position Порядок подсчета слов в задании С2 раздела «Письмо» При оценивании заданий раздела «Письмо» (С2) следует учитывать такой параметр, как объём письменного текста, выраженный в количестве слов. Требуемый объём для развёрнутого письменного высказывания в задании С2 – 200–250 слов. Допустимое отклонение от заданного объёма составляет 10%. Если в выполненном задании С2 менее 180 слов, то задание проверке не подлежит и оценивается в 0 баллов. При превышении объёма более чем на 10%, т. е. если в выполненном задании С2 более 275 слов, проверке подлежит только та часть работы, которая соответствует требуемому объёму. Таким образом, при проверке задания С2 отсчитывается от начала работы 250 слов, и оценивается только эта часть работы.

Что такое консерванты? Консерванты — вещества, угнетающие рост микроорганизмов в продукте. При этом, как правило, предупреждают продукт от появления неприятного вкуса и запаха, плесневения и образования токсинов микробного происхождения. История открытия Консерванты начали использоваться людьми ещё в древнем мире. Одной из целей консервации было длительное хранение пищевых продуктов. Наиболее используемыми консервантами в древнем мире были поваренная соль, мёд, вино, позже — винный уксус и этиловый спирт. Консервированию подвергали также мумии царей и вождей — в этом случае использовали мёд, воск, нефть, ароматические растения. Роль более-менее эффективных консервантов долгое время выполняли пряности и приправы, а позже — выделенные из них эфирные масла, некоторые смолы, продукты перегонки нефти, креозот. В XIX-XX веке химические консерванты природного и синтетического происхождения получили очень широкое применение в пищевой и парфюмерно-косметической промышленности. Вначале использовали сернистую, салициловую, сорбиновую, бензойную кислоты и их соли.

Универсальность сказки, её, так сказать, повсюдность, столь же поразительна, как и её бессмертие». В.Я.Пропп Предметом исследования являются общие и отличительные черты русских народных и английских народных сказок. Структура сказки Небольшой размер текста Простота и элементарность сюжета Особенности композиции Накладывание эпизода на эпизод Многократное повторение эпизода Кульминация Развязка

Представительство учащихся районов на областном этапе республиканской олимпиады Результаты выступления на областном этапе республиканской олимпиады 2010 и 2011 годов.

Педагогическая деятельность Место учебы: Государственный Педагогический Институт, Факультет иностранных языков. Квалификация: учитель английского и немецкого языков. Образование: высшее. Квалификационная категория: высшая категория. Стаж педагогической деятельности: 23 года. С 1994 года: учитель английского языка в МАОУ «Гимназия №1» г. Сыктывкара (29.04.2003 г. Академическая гимназия переименована в МОУ «Гимназия», 14.07.2009 г. «Гимназия» - в МОУ «Гимназия № 1» г. Сыктывкара, 11.01.2011 г. – изменен тип ОУ на муниципальное автономное общеобразовательное учреждение). С 1999 года: заместитель директора по воспитательной работе Выпуски 11 классов: 2004, 2007, 2011 гг. Качество знаний обучающихся

A chimp can climb. A horse can run.

www.newcode.ru Правила лекции Есть лектор и тема Вопросы можно задать в любой момент Для этого нужно поднять руку Один источник звука Лектор не знает всего Если вы знаете лучше, вы выходите и рассказываете (это нормально) www.newcode.ru Содержание Предпосылки Формативная причинность Сознание Дополнения

Показываем на объект и называем его this – используем для предметов, которые находятся рядом с нами; that – используем для объектов, которые находятся на расстоянии (вдали от нас); this is [Ъис ис] это есть that is [ЪЭт ис] то есть Показываем на объект и называем его This is a glass. Это стакан. That is a glass. То стакан. / Это стакан (там дальше). This/That is a/an объект.

Enjoy English ! УМК «Enjoy English» разработан в соответствии с психологическими особенностями младших школьников. При обучении по курсу «Enjoy English»в полной мере реализуется подход к развитию личностных качеств и способностей ребенка в процессе приобретения им опыта разнообразной деятельности: учебно-познавательной, практической, социальной. При обучении по курсу «Enjoy English» хорошо раскрывается деятельностный характер предмета «иностранный язык» , который позволяет сочетать речевую деятельность на английском языке с другими видами деятельности (игровой, познавательной, художественной и другими). Английский с удовольствием ! II версия, более новая, очень удобно разделена по классам. Много внимания уделяется обучению самоконтролю, самооценке. Широко представлены творческие виды деятельности (проекты).

Цели: рассказать как можно больше, объяснить суть субкультур и осветить хотя бы с нескольких сторон психологию неформальных движений среди молодежи – это цель нашей работы ; Задачи: подбор материала, систематизирование материала, создание презентации и представление работы. Что такое эмо? Эмо (emo) – это особый образ жизни и мышления человека. Эмо – эмоции, яркие эмоции прежде всего, причем как позитивные, так и негативные. Эмо - люди живут эмоциями. Для эмо выражение своих чувств - не проявление слабости, а обычное состояние. Быть собой – вот что для эмо самое главное.

Отказ от ответственности Информация предоставлена исключительно в ознакомительных целях. Всю ответственность за использование и применение полученных знаний каждый участник берет на себя Сross Site Request Forgery CSRF (англ. Сross Site Request Forgery — «Подделка межсайтовых запросов», также известен как XSRF) Вид атак на посетителей веб-сайтов, использующий недостатки протокола HTTP. Если жертва заходит на сайт, созданный злоумышленником, от её лица тайно отправляется запрос на другой сервер (например, на сервер платёжной системы), осуществляющий некую вредоносную операцию (например, перевод денег на счёт злоумышленника). Для осуществления данной атаки, жертва должна быть авторизована на том сервере, на который отправляется запрос, и этот запрос не должен требовать какого-либо подтверждения со стороны пользователя, который не может быть проигнорирован или подделан атакующим скриптом. Угрозы Произвольные действия на целевом сайте без авторизации (отправка сообщений, смена секретного пароля) Кража cookie (CSRF + Passive XSS)

Повестка 1. Актуальность предпрофильной подготовки и профориентационной деятельности педагогов. Об эффективности организации в гимназии первого этапа предпрофильной подготовки учащихся 9 класса. (Попова Г.М., Бражникова Т.С.) Повестка 2. Об эффективности форм и методов педагогической деятельности преподавателей гимназии по формированию готовности школьников к выбору профессии Докладчики: Сорокина Н.Б., Бражникова Т.С. Содокладчики: Щербина И.В., Кувшинова Е.Е., Комиссарова Т.В.

The Okhta river is one of the main tributaries of the Neva river. . That is why the history of St Petersburg has always been closely connected to the history of the Okhta banks. We started to examine the quality of the water in the Okhta river and the smaller Okkervil river in June 2000, using water samples for biotesting with algaes, plants and molluscs. Okhtinsky plant

Интернет бывает разным: Другом верным иль опасным. И зависит это все От тебя лишь одного. Если будешь соблюдать Правила ты разные- Значит для тебя общение В нем будет безопасное!

Программа заседания методического объединения учителей английского языка Тема: Применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе. Цель: Повышение качества образования через применение нестандартных форм проведения уроков иностранного языка в средней общеобразовательной школе. Задачи: 1) Знакомство с понятием и квалификацией нестандартных форм урока иностранного языка. 2) Знакомство с методикой организации и проведения нестандартных форм урока. 3) Определить место и роль нестандартных уроков в процессе обучения. План проведения МО: Понятие о формах организации процесса обучения. (Руководитель МО: Шунейко С.Л.) Нестандартный урок как форма обучения. (Учитель англ. яз.: Пуховская А.С.) Классификация нестандартных форм урока иностранного языка. (Учитель англ. яз.: Ванагель В.А.) Проведение нестандартных уроков. (Руководитель МО: Шунейко С.Л.) Методика организации нестандартных форм урока. (Учитель англ. яз.: Никитин Д.Н.) Влияние нестандартных форм урока на учебный процесс. (Руководитель МО: Шунейко С.Л.)