Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Информационные и коммуникационные технологии: Совокупность современных средств цифровой техники и программного обеспечения, информационных ресурсов, методов и моделей их использования. (Интернет ресурсы, мультимедийные ресурсы, обучающие программы) Преимущества ИКТ: Разнообразие; Аутентичность; Независимость; Интерактивность; Адаптивность.

1. Выберите профессиональный модуль, для проверки освоения которого вы будете разрабатывать контрольно-оценочные задания. 2. Обоснуйте, какие виды аттестации (кроме экзамена квалификационного) вы считаете необходимыми для данного модуля. Принятое решение отразите в таблице. 3. Проанализируйте состав ПК и ОК по вашему модулю, сгруппируйте их так, чтобы была возможной комплексная проверка ПК и ОК на основании общего задания. Одновременно уточните показатели оценки результата для сформированных Вами групп компетенций. В выполнении задания Вам поможет таблица. В первой строке приведен пример такой группировки, сделанный для ПМ «Бронирование гостиничных услуг».

08/16/2023 МОУ"Лицей № 8" Цель исследования Определить, чем привлекательна современная Великобритания для российских подростков 08/16/2023 МОУ"Лицей № 8" Челси, вперед!!! Знаменитый английский клуб основан в 1905 году. Прозвище- синие. Его сегодняшний владелец- Роман Абрамович. Челси пока на первой позиции в Лиге с 77-ю очками. Клуб начинает новую и захватывающую эру с новой эмблемой. ТАК ДЕРЖАТЬ!!!

Содержание сессии Презентация новой программы Разработчики программы и права на ее использование Участие в программе РГЭУ «РИНХ» Внедрение новой программы Место новой программы в проекте Дистанционного обучения Текущее состояние программы ПРОФИ Структура новой программы Обзор курсов новой программы Обучение кураторов Роль куратора в процессе обучения Продвижение нового курса Разработчики программы « Займы на предпринимательские цели» Права на использование Соавторы: ОМРД и профессор Теле-Университета при Университете Квебека в Монреале, Канада, Муджиб Бахри ОМРД предоставляет права на использование данной программы : ▶ Теле-Университету (обучение) На французском языке На английском языке ▶ Национальному Союзу (адаптация и обучение) На русском языке

Уникальность базовой площадки МАОУ гимназии № 32 МАОУ гимназия № 32 г. Калининграда непрерывно работает в направлении модернизации инновационной структуры региональной и федеральной системы образования. Гимназия обладает уникальным опытом по разработке и апробации современных образовательных технологий, в том числе технологий оценки качества образования, созданию инструментария СОКО, одна из первых стала применять технологию портфолио и листы самопроектирования образовательной деятельности учащегося в качестве инструментов оценки качества образования, оценки универсальных компетентностей учащихся как результата учебной и внеучебной деятельности, построения индивидуальных образовательных траекторий (ИОТ) учащихся. Гимназия - экспериментальная площадка федерального уровня по внедрению когнитивной технологии обучения по внедрению электронных учебников по организации здорового школьного питания

Оглавление Актуальность исследования Цели исследования Задачи исследования Объект и предмет исследования Научная гипотеза Основные результаты Научная новизна Положения, выносимые на защиту Спасибо за внимание Актуальность исследования Исследование творческого наследия Вирджинии Вулф – одно из приоритетных направлений в современном английском и американском литературоведении. В работе предпринимается анализ творчества Майкла Каннингема - автора, уже ставшего знаковой фигурой в современной литературе, но еще мало известного в нашей стране. Его творчество пока не стало объектом широкого изучения в отечественном литературоведении.

Warming up [æ] fat, mat, cat, Pat. Pat has a cat and a rat. [εə] Mary and Clare have a hare and a pear. [w] will, what,  when, where, why. Why do you cry Willy? Why do you cry? Why Willy, why Willy, why? [ r] read, write, red, wrong, road. [∫] She sells sea shells on the seashore. What will happen to me?

Характеристика населения Санкт-Петербурга Динамика изменения количества выпускников 9-11 классов общеобразовательных школ и планируемый прием в ОУ НПО

Основатели медиатеки Е. Н. Ястребцева, к.п.н., ведущий научный сотрудник ИОСО РАО, консультант проектной работы программы межшкольных связей по Интернет Я. С. Быховский, директор программы межшкольных связей по Интернет, руководитель школьного сектора Ассоциации РЕЛАРН Медиатека - такая многокомпонентная информационно-педагогическая среда, такое структурное подразделение гимназии где созданы оптимальные условия для творческого многоцелевого использования любой информации (в учебно-познавательной деятельности учащихся как в урочное, так и во внеурочное время, в повышении профессионализма учителей, в непрерывном самообразовании и тех и других потребителей), что приводит к возникновению и нового содержательного наполнения этой деятельности в рамках методических и организационно-педагогических нововведений. Медиатека становится своеобразной экспериментальной площадкой, лабораторией для отработки нововведений, используемых гимназией. сотрудники медиатеки

Краткий обзор ранее существующих методов обучения грамоте Буквослагательный метод Дети заучивали буквы, затем складывали слоги и заучивали их. Дальше шли упражнения в чтении слов по складам с называнием букв каждого слога в отдельности. Наконец, переходили к чтению слов «по верхам», т. е. без называния букв и складывания слогов Слоговой метод Учащиеся заучивали буквы, потом слоги, не называя отдельных букв. Этот метод был близок к буквослагательному. Исходной основой в обучении грамоте по буквослагательному и слоговому методам являлась буква.

Нил А́рмстронг (англ. Neil Armstrong; полное имя — Нил О́лден А́рмстронг, англ. Neil Alden Armstrong; 5 августа 1930), Уапаконета, Огайо) — американский астронавт, первый землянин, ступивший на Луну (21 июля 1969) в рамках лунной экспедиции корабля «Аполлон-11». Детство и юность Нил Армстронг родился в городе Уапаконета, штат Огайо, в семье Стивена Армстронга и Виолы Энгель. У него были младшие сестра и брат: Джун и Дин. Отец, Стивен Армстронг, работал на правительство штата, и после рождения Нила семья часто переезжала из города в город: они успели пожить в 20-и различных городах до того, как окончательно осели в Уапаконете в 1944-м году. В 1947-м году Нил начал изучать авиационную промышленность в Университете Пердью, где он вступил в студенческие братства Phi Delta Theta и Kappa Kappa Psi. В своей семье он стал вторым человеком, который пошел в колледж. Его также брали и в Массачусетский технологический институт, но единственный знакомый ему инженер (который там учился) отговорил его от учебы там, аргументируя тем, что за хорошим образованием совсем необязательно ехать в Массачусетс.

Аннотация Основная цель изучения английского языка в старших классах - развитие у школьника умения общаться на языке, использовать язык как инструмент международного общения. Данный проект ориентирован на изучение темы Ecology (Экология) на уроках английского языка в 9-10 классах (в зависимости от особенностей конкретной программы). Проект позволяет разделить программу на тематические модули, создать учебно-методический комплект на тему, наименее охваченную в учебниках, а также предусмотреть задания для учеников с различным уровнем подготовки. Цель проекта: помочь учителю «разговорить» ученика, выработать у него личностное эмоциональное отношение к экологическим проблемам современного мира. В проекте участвуют: учителя иностранного языка, преподающие в старших классах; учитель информатики; ученики 9-10-х классов, изучающие английский язык; В проекте используется: самостоятельный поиск учащимися информации; индивидуальная работа учащихся по заданию выбранной «миссии»; обсуждение полученной информации в рамках круглого стола и групповая работа по проведению рекламной акции. По окончании проекта учащиеся сдают: реферат-сочинение по своей «миссии»; сочинение-рассуждение; групповую презентацию рекламной акции. Результаты проекта оформляются в виде веб-сайта Вопросы Основной вопрос: What should we get to know and understand to save our Earth? (Что нужно знать и понимать, чтобы сохранить Землю?)? Вопросы темы учебной программы: Can you survive without nature? (Может ли человек выжить без природы?) What prints do I leave behind me every day? (Какой след я оставляю после себя каждый день?) Can I live in ecologically sensible style of life? (Могу ли я вести экологически разумный образ жизни?)

27.02.2012 Нам ясно всем, как дважды два четыре, Что школа строит общества задел, И в современном динамичном мире ПК и ИКТ заменят мел! Они нам распахнут такие дали, Возможности, условия труда, О коих мы помыслить не мечтали. И вот теперь без них мы никуда. Конечно же, общения вживую Компьютер нам не сможет заменить, Но он уменьшит занятость большую, Поможет нам контакт установить! Где ИТ могут помочь современному учителю в его работе? Подбор иллюстративного материала к уроку и для оформления стендов, класса (сканирование, Интернет; принтер, презентация). Подбор дополнительного познавательного материала к уроку окружающего мира, (Интернет), знакомство со сценариями праздников и внеклассных мероприятий. Обмен опытом, знакомство с периодикой, наработками других педагогов России и зарубежья. Оформление классной документации, отчетов. Создание презентаций в программе Рower Рoint для повышения эффективности урока.

Что означает? Когда используется? Конструкция “there is/there are” обозначает «есть, находится». Мы используем её, чтобы рассказать о местоположении каких-либо предметов, объектов. There is a hospital in this street. На этой улице есть больница. There is a computer on the table. There are two books in my school bag. Составим схему предложения There is There are ГДЕ ЧТО

Уровни развития лидерства Уровни развития лидерства ПСЕВДОЛИДЕРСТВО

Содержание презентации Актуальность Задачи Объект и предмет исследования Научная гипотеза Основные результаты Научная новизна Положения выносимые на защиту Актуальность исследования языка научно-популярной литературы Необходимость понимания закономерностей коммуникации между людьми с разным уровнем образования или с разным профессиональными знаниями

Под рокот свирепого моря, В своей деревеньке глухой Не мало сурового горя Ты видел, поэт дорогой… …И быстро промчалося время И северный серый мужик, Узнавши тяжелое бремя, Ты стал знаменит и велик. Фото Филипповой Елены Много сведений опытности труда и времени нужно для достойной оценки такого человека, каков был Ломоносов. В.Г. Белинский.

Заранее узнавать о школьных событиях (например, предстоящих вакцинациях, спортивных играх, праздниках), а также культурных мероприятиях (экскурсиях, поездках в театры, музеи) Быть всегда в курсе достижений ребенка в учебе и его общественной деятельности в школе Вести интерактивный диалог с администрацией школы и учителями ЧТО ТАКОЕ ? ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ СЕТЬ ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА Оценки Расписание Посещаемость Домашние задания Школьные мероприятия SMS Интернет Интернет Информационное пространство Созданная преподавателями, аспирантами МГУ под руководство профессора Загорского В.В.

29 ноября - День Матери

Анна Никольская-Эксели член Товарищества детских и юношеских писателей России при Союзе писателей России, Посол Мира от России в Риме (литература) Автор книг: «Путешествие на Запад, или Тайна мадам Кортни», 2005 «Хвостатый лекарь», 2006 «Город Собак», 2006 «Не бойся…», 2007 «Приключения черной таксы», 2008 «По Зашкафью кувырком», 2009 «Кадын – владычица гор»,2010 «Почтовый ящик Д.М.»,2011 Важно быть добрым и снисходительным к окружающим тебя людям, зверям, миру. Потому что иначе ничего хорошего ты не напишешь. Анна Никольская-Эксели

М. И. Глинка. Фотография. Предоставлено издательством «Музыка». ГЛИНКА Михаил Иванович [20 мая (1 июня) 1804, село Новоспасское Смоленской губернии — 15 февраля (3 февраля) 1857, Берлин], русский композитор, родоначальник русской классической музыки. Автор опер «Жизнь за царя» («Иван Сусанин», 1836) и «Руслан и Людмила» (1842), которые положили начало двум направлениям русской оперы — народной музыкальной драме и опере-сказке, опере-былине.

ГИПОТЕЗА Я думаю, что достопримечательности Лондона дополняют друг друга своей уникальностью. ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ИССЛЕДОВАНИЯ Собрали информацию о Лондоне из учебников и интернета. Прочитали материалы, обсудили с друзьями в группе, родителями, учителем Мы провели анкетирование о том кто что знает о Лондоне и Великобритании. Проанализировали полученные данные Сделали вывод о решении проблемы

Общая информация Год основания: 1999 Специализация: Маркетинг и ПиАр в сфере информационно-коммуникационных технологий; Рекламные акции; Выставки и конференции; Исследования рынка; Помощь в выходе на рынок. Благодаря уникальному знанию рынка, Форт-Росс стал ведущим маркетинговым агентством в России, специализирующимся в области ИТ. Мы не просто осуществляем поддержку в организации и проведении маркетинговых мероприятий, мы создаем новые события. Почти 50% мероприятий мы делаем полностью самостоятельно, начиная с идеи и разработки программы, приглашения участников, бюджетирования, логистической и технической поддержки и заканчивая обеспечением широкого отклика в прессе. Общая информация

Учительский коллектив (14 человек) Родители Ученический коллектив (250 человек) Структура УВЦ "Детство" Цель: Развитие способностей каждого учащегося начальной школы Формирование творчески мыслящей личности Овладение прочными базовыми знаниями Сохранение и укрепление здоровья Социализация младших школьников