Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Дмитрий Сергеевич Лихачев 1906-1999 Классный час на тему: «Образцы нравственности в культуре Отечества» Нравственные уроки Д.С. Лихачева «Светлое имя академика Д.С. Лихачёва стало одним из символов XХ века. Вся долгая подвижническая жизнь этого удивительного человека была освящена деятельным служением высоким идеалам гуманизма, духовности, подлинного патриотизма и гражданственности». (М. Виноградов)

Общий объем финансирования отрасли "Культура и искусство" Томской области в динамике по годам 2006-2011(план), млн.руб. Объем финансирования отрасли "Культура и искусство" Томской области по источникам финансирования в динамике по годам 2008-2011(план), в млн. руб.

Тема урока: Пугачёв и народ в повести «Капитанская дочка» Проблемный вопрос: Что хотел cказать Пушкин образом Пугачёва? Расширить знания о роли художественного вымысла в воссоздании и раскрытии правды жизни. Познать прошлое, увиденное глазами великого поэта. Уметь видеть и оценивать смысл и значение художественных деталей, портретных зарисовок, диалогов, композиции произведения в целом. Цели урока:

Масленица Масленица – последний зимний, один из самых любимых и долгожданных в народе праздник, провожающий снега да морозы и встречающий весну. Масляная неделя не имеет строго отведенного срока празднования и выпадает то на конец февраля, то на начало марта. Масленицу на Руси называли честной, широкой и веселой. И всегда с нетерпением ждали ее наступления. Масляная неделя насыщена обычаями и традициями! И для каждого дня они свои. Масляная неделя Каждый день масляной недели имел свое название и предназначение. Понедельник - встреча. Встречали Масленицу. Наряжали ее чучело и возили по улице. Начинали выпекать первые блины. Вторник - заигрыш. Устраивались различные игры и забавы. Молодежь каталась с гор и ходила по утрам в гости на блины. Женихи присматривали невест, заигрывали с девушками. Среда - лакомка. Тещи приглашали зятьев к себе на блины. Четверг - перелом, разгул, широкий четверг. В этот день по обычаю устраивались кулачные бои или "стенка на стенку". Утром детвора ходила по домам и распевала масленичные песни, например: "Трынцы-брынцы, пеките блинцы!" Пятница - тещины вечерки. Зятья зовут на блины своих тещ, стараются угостить их как можно лучше. Суббота - золовкины посиделки. Молодая невестка одаривает золовок подарками, приглашает в гости родню мужа. Воскресенье - проводы и целовальник. .

Чем является для человека Черноморское побережье? Берег Чёрного моря – это место, куда приезжают отдыхать тысячи людей из всех уголков России. Но, к сожалению, и здесь возникли экологические проблемы: сточные воды и бытовой мусор загрязняют море. Человек бывает, безжалостен к природе: бросает бытовой мусор на побережье, обламывает ветки деревьев и кустарников, обрывает цветы, ловит жучков и бабочек, а ведь в память о поездке можно приобрести сувениры и открытки или просто сфотографироваться. Так же, человек уничтожает медуз и крабов. Если к медузе прикоснуться, она обжигает, словно крапива. Так медуза защищается. Но некоторые люди вместо того, чтобы купаться осторожнее, предпочитают уничтожать медуз: выбрасывают их на берег, где они погибают под лучами солнца. Загрязнение Чёрного моря. Экосистема береговой зоны отличается сложностью природной организации и повышенной уязвимостью к внешним воздействиям. Однако, в России еще не создано специальное законодательство, защищающее береговую зону морей от нерационального экономического освоения, загрязнений природной среды. В целом на территории Южно-Российского региона сложилась сложная экологическая обстановка: велики выбросы загрязняющих веществ от промышленных предприятий, увеличивается загрязнение поверхностных вод, рек, морей и т.д. Главными источниками загрязнения окружающей среды являются многочисленные промышленные и сельскохозяйственные предприятия региона и транспорт. Уровень загрязнения прибрежной акватории моря непосредственно связан с уровнем загрязнения рек и почв исследуемого региона. В конечном итоге именно в море попадает значительная часть загрязняющих веществ.

ЕГЭ по русскому языку 55 человек ЕГЭ по математике 55 человек

Объект исследования: морально-нравственная сфера учеников 11–х классов Предмет исследования: причины и мотивы использования лжи Цель: выявление причин и мотивов использования лжи в повседневной жизни, а также выявление уровня «искренности» даваемых старшеклассниками ответов в данном исследовании. Проблема: моральная дилемма между правдой и ложью в представлениях современной молодежи Гипотеза: предполагается, что ученики одиннадцатых классов имеют индивидуальные устойчивые морально-нравственные представления о лжи, сформированные на основе личного опыта и различных социокультурных воздействий. Методы исследования: общенаучные (анализ и обобщение), эмпирическое исследование (констатирующий эксперимент), разработка опросников, отвечающих поставленной цели, количественный, качественный и сравнительный анализ полученных результатов. База исследования: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №2» г. Салехарда, ученики 11-х классов.

СТАТИСТИКА НАРКОМАНИИ 13 млн. человек во всём мире употребляют наркотики. 6 млн. наркоманов в России. 503 тыс. находятся на учёте в наркологических диспансерах России. Более 60% наркоманов - люди в возрасте 16 - 30 лет и почти 20% - школьники. 350 человек состоит на учёте в наркодиспансере г. Асбеста. СТАТИСТИКА НАРКОМАНИИ Каждый наркоман вовлекает в употребление наркотиков в среднем 13-15 человек. За последние десять лет число смертей от употребления наркотиков увеличилось в 12 раз, а среди детей - в 42 раза(!). Около 100 тыс. россиян ежегодно погибает от наркотиков. Опасным явлением стало появление "семейной наркомании", то есть случаев, когда один член семьи вовлекает в наркоманию других. Зафиксированы случаи, когда малолетних детей в наркоманию вовлекали собственные родители.

«Женщина — великое слово. В ней чистота девушки, самоотверженность подруги, подвиг матери» Н. А. Некрасов.

Правовое государство Задача урока: показать, что правовое государство – достижение современной цивилизации, важнейшее условие достижения демократии, ибо его суверенитет носит представительный характер, а политическая деятельность направлена на обеспечение правовых и социальных условий для достойной жизнедеятельности каждого человека. ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ МАТЕРИАЛА 1. Государство – главный институт политической системы. 2. Права человека – центральная идея в теории и практике правового государства. 3. Сущность правового государства и его роль в утверждении демократии.

Медалью,«За спасение погибавших» награждаются граждане за спасение людей во время стихийных бедствий, на воде, под землёй, при тушении пожаров и при других обстоятельствах, сопряжённых с риском для жизни. *Герой — человек, совершающий акт самопожертвования ради общего блага. * ГЕРОИЗМ   -      героическое, совершение выдающихся по своему обществ. значению действий, и требующих от человека личного мужества, стойкости, готовности к самопожертвованию. *Повторяя слова Татьяны Голиковой, министра зравоохранения, я бы назвал донорство «тихим подвигом». А как еще назвать дело, способствующее спасению человеческой жизни? Пастор ярославской «Церкви Божьей» ,более 10 лет донорского служения в церкви Почётный донор России — нагрудный знак, учреждённый правительством Российской Федерации[1], выражающий признание государством благородного вклада гражданина в развитие добровольного и безвозмездного донорства крови и её компонентов в России Российские герои На сегодняшний день я сдала кровь 294 раза. Моя голубая мечта – сдать 300 раз. До сих пор в своем возрасте я регулярно сдаю кровь, пусть не так часто, как прежде. Я хочу обратиться к молодежи, не бойтесь становиться донорами! Быть донором - это почетно. Тот факт, что донорская кровь помогает спасать настоящие жизни, должен восприниматься всеми, кто становится донором, как бальзам на душу. Т.А.Кондратьева, Лауреат Международной премии «Золотое сердце» в номинации «Выбор народа: за служение высшим идеалам человечества!», Почетный донор России

«Любите Кубань, изучайте ее прошлое, созидайте будущее!» - А.Н.Ткачев. Губернатор Краснодарского края Карта Казакии

Обращаться с языком кое-как – значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно. А.Н.Толстой КУЛЬТУРА РЕЧИ Что же такое культура речи? Профессор Л.И.Скворцов дает определение, согласно которому “Культура речи” – это “владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т.д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи”.

«Мы едим для того, чтобы жить, а не живем для того, чтобы есть…» Принципы рационального питания Полноценность – все питательные вещества и микроэлементы должны поступать в полном объеме Сбалансированность – поступающие вещества должны находиться в правильных соотношения Достаточность – поступающая пища по калорийности должна соответствовать потребностям индивидуума.

ОСНОВНЫЕ ОПРЕДЕЛЕНИЯ «Организационная культура – это набор убеждений, ценностей и усвоенных способов решения реальных проблем, сформировавшихся за время жизни организации», - Э. Браун «Организационная культура – атмосфера или климат в организации», - М.Х.Мескон СПбГУ Типы организационной культуры Культура власти Культура роли Культура задачи Культура личности СПбГУ

08/16/2023 План Информация: понятие и свойства Информационное общество Информатизация общества Влияние информационных технологий на развитие личности Информационная культура личности 08/16/2023 Информация: понятие и свойства Информация - материя - энергия. Информация как общечеловеческое достояние Свойства информации ( объективность, неистощимость, неуничтожимость, ценность) Отсутствие универсальной меры информации Информация и знание.

Цель работы: Дать некоторые понятия о таком предмете как : Физическая культура. Спорт

Основные категории социологии культуры. Методы социологии культуры. Подходы к изучению культуры. Функции культуры в обществе. Основные выводы лекции. Содержание лекции: Список использованной литературы: Волков Ю.Г. с соавт.. Социология. – М.: Гардарики, 2000. Ерасов Б.С. Социальная культурология. Часть 1. - М., 1994. Ионин Л.Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. - М., 2000. Ирхин Ю.В. Социология культуры. Учебник. -М.: Экзамен, 2006. Минюшев Ф.И. Социология культуры. – М., 2006 Михайлова А.А. Социология культуры Учабное пособие Часть 1М.1999. Социология М. 2000.Т1.

Мозговой штурм Индия Каково население по национальному составу? Столица Какая религия является основной? Культурные памятники(привести пару примеров) Географическое положение Основной язык Традиционная одежда Вопросы на засыпку: Какой климат преобладает на территории Индии? Какие религии исповедуются в Индии? Какое животное является священным? Какие легенды ходят о величайшем сооружении Тадж-Махал? Что важного находится в ступе?

Русская культура 17 века ОБРАЗОВАНИЕ Научные знания Географические открытия Искусство Образование Уровень грамотности взрослого населения среди дворян – 65%, купечества – 96%, посадских людей – около 40%, крестьян – 15%, стрельцов, пушкарей, казаков – 1%. Как получали образование: домашнее обучение, школы при церквях и монастырях

По тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем имеем дело, :мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности. Д.С.Лихачёв По тому, как человек говорит, мы сразу и легко можем судить о том, с кем имеем дело, :мы можем определить степень интеллигентности человека, степень его психологической уравновешенности. Д.С.Лихачёв Что же такое культура речи? Соблюдение Умение норм устного и использовать письменного выразительные литературного языка средства языка

Современная школа. Информационная культура личности. МО учителей русского языка и литературы МОУ лицея № 17 Г. Владимира Общество XXI века – информационное общество Информационное общество – это новый этап развития человеческой цивилизации

На уроках МХК и «Культура Отечества» мы имеем прекрасную возможность использовать априорную настройку в начале урока. Это объединение музыки, живописи и слова для создания гармонического настроения ребенка помогает ему в накоплении нравственных и художественных впечатлений. В данном приеме используется реакция на необычность, сменяющаяся подлинным интересом к предлагаемому материалу. При данном приеме происходит «сброс» отрицательных эмоций, чувственный отклик в душах детей. Например, после зимних сдвоенных уроков физкультуры, где дети катаются на коньках, лыжах обязательно показываю слайд-шоу с несколькими «солнечными, теплыми» кадрами, звучит спокойная музыка. Если класс приходит после контрольной работы по математике или другому наукоемкому предмету, можно показать несколько сюжетов карикатур Х. Бидструпа, смешные снимки животных и т. п., обязательно звучит «бодрая» музыка. Предлагаемая априорная настройка используется на моих занятиях перед контрольными работами. ( Звучит музыка. На слайде текста нет. Его говорит учитель, примерно так: «Сели ровно и аккуратно, как рядками растут эти подсолнухи, повернулись, как к солнышку к доске, приготовились творчески поработать, внимательно смотрим и слушам, напрягли свои мозги, собрали все знания… И в путь!) ( Звучит музыка. На слайде текста нет. Его говорит учитель, примерно так: «Сели ровно и аккуратно, как рядками растут эти подсолнухи, повернулись, как к солнышку к доске, приготовились творчески поработать, внимательно смотрим и слушам, напрягли свои мозги, собрали все знания… И в путь!)

Светский курс об истории и культуре основных религий, ценностях светской культуры Будут преподавать Обычные учителя Цель курса: Духовно-нравственное развитие и воспитание школьников, моральное оздоровление общества