Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цель: раскрыть сущность демократической политической культуры и способствовать формированию осознанного противостояния молодежи попыткам манипулировать ее сознанием. Задачи: На основе обобщения и развития ранее полученных знаний о политическом статусе личности и демократии раскрыть сущность политической культуры, правил политического поведения, а также антиправил и их негативных последствий. Формирование компетенций учащихся: коммуникативной (умение выслушивать партнера до полного понимания смысла высказывания; умение объединять усилия разных людей для развития общих задач): гражданской (умение подвергать суждение сомнению; умение выдвигать и проверять гипотезы; умение обновлять свои взгляды с учетом новых фактов). На основе участия учащихся в ролевой игре «Избирательная кампания» способствовать формированию активной гражданской позиции, правовой культуры и деловых отношений. Ролевая игра «Избирательная кампания» Ролевая игра позволила организовать: а) воспроизведение в учебной работе наиболее типичных для избирательной кампании ролей: кандидата на выборный представительный пост; доверенного лица; эксперта; избирателя. б) проигрывание элементов политической деятельности: разработка предвыборной программы; анализ предвыборной программы; выступление – знакомство с избирателями; анализ избирателями личных качеств кандидата; участие в предвыборном собрании; поддержка того или иного кандидата и другие.

УСПЕШНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ TQM ИСТОЧНИК: Rath & Strihg, 1997 Статистика: 500 компаний из списка “Fortune” УСПЕШНОСТЬ ВНЕДРЕНИЯ КОРПОРАТИВНЫХ ИНФОРМАЦИОННЫХ СИСТЕМ ИСТОЧНИКИ: PC Week/RE, № 19, 1998, с. 55. PC Week/RE, № 21, 1998, с. 43 - 44. PC Week/RE, № 49, 1997, с. 55 - 57.

КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ результаты включают знания, умения и личную позицию и связаны с национальными задачами в области образования и позитивного участия в общественной жизни содержание ориентировано на приобретение ключевых компетентностей и навыков жизнеообеспечения в образовательном процессе на первом месте интересы ребёнка имеется здоровая, безопасная, обеспечивающая необходимыми ресурсами образовательная среда учащиеся здоровы и готовы учиться Идеальный тип человека современности и ближайшего будущего Самостоятельный, предприимчивый, ответственный, коммуникабельный, толерантный, способный видеть и решать проблемы автономно, а также в группах, готовый и способный постоянно учиться новому в жизни и на рабочем месте, самостоятельно и при помощи других находить и применять нужную информацию, работать в команде и т.д.

Эдвард Мунк родился в многодетной семье военного врача. Детство Эдварда было абсолютно безрадостным. В глубокой старости художник вспоминал: «Болезнь, сумасшествие и смерть были черными ангелами, слетевшимися к моей колыбели, чтобы сопровождать меня на протяжении всей жизни». Молодая служанка, разжигающая печь. 1883

Мир культуры в междисциплинарном зеркале «Жизнь ставит перед нами набор вопросов. Набор ответов на них, и есть культура» Ортега-и-Гассет Х.Ортега-и-Гассет (1883-1955) ВТЦ (США), 1973-2001 г. М. Ямасаки Смыслы Ценности Образ будущего Жизнеустройство Мечеть Кул Шариф (РФ, Казань) 2005 г. И. Сайфуллин и др. XIX век – геополитика XX век – геоэкономика XXI век - геокультура Цивилизация = культура + … Ф.И. Тютчев (1803-1873) "Единство, - возвестил оракул наших дней, - Быть может спаяно железом лишь и кровью..." Но мы попробуем спаять его любовью, - А там увидим, что прочней... Ф.И. Тютчев Отто фон Бисмарк (1815—1898) «Войны выигрывает священник и школьный учитель» О.Ф. Бисмарк

Рок – группа « КИНО» РОК - музыка РОК – музыка родилась в 60 – X годах XX века в США и Великобритании. Появление рока тесно связано с техническим, экономическим, политическим и социальным развитием. Именно технический прогресс дал толчок развитию рока. Подтверждением тому служит тот факт, что рок процветает лишь в наиболее развитых странах. Технический прогресс послужил рождению и усложнению музыкальной аппаратуры (электрогитары, синтезатор, различные звуковые процессоры, звукоусиливающая аппаратура).

Цель проекта Посодействовать сотрудничествo людей из 3 стран в oбласте культуры, узнавая традиции, культуру и историю стран, которые по соседство. Новые контакты и начатые мероприятия во время реализации прoекта поможет в организование разных международных мероприятий и после реализации прoекта. Посредственно обучение культработников обеспечит повышенный уровень знаний об организование культрных мероприятий.

Первая школа для детей советских офицеров, оказавшихся в конце войны в Восточной Пруссии, открылась 16 сентября 1945 г. (сегодня гимназия № 1) К 1950 г. в области работали уже 564 школы. Образование. Также открылось: 47 школ рабочей молодежи; 30 школ сельской молодежи; 17 детских домов; Гимназия № 1 (2004 г.) Новая школа (время стр. 1928 г.) В 1966 г. по решению советского правительства пединститут был преобразован в Калининградский государственный университет, ставший со временем самым крупным вузом региона. Для подготовки учительских кадров организовали три педагогических училища – в Калининграде, Советске и Черняховске. 1 сентября 1948 г. начались занятия в Калининградском государственном педагогическом институте, который сначала набирал студентов на два факультета – историко-филологический и физико-математический. Альбертус – Университет (время стр. – 1844-1862 гг.) Калининградский государственный университет (2003 г.)

Культура Культура Cultura - от латинского глагола «возделывать, обрабатывать, ухаживать, иметь попечение, заботиться, взращивать, воспитывать, совершенствовать, населять, обитать». Natura (природа) означает то, что рождается , a cultura – это то, что возделывают, обрабатывают, взращивают. Культура – это обработка и уход, возделывание, возделка; образование, умственное и нравственное. В.И.Даль. Культура – совокупность человеческих достижений в подчинении природы, в технике, образовании, общественном строе. Д.Н.Ушаков. Культура – это совокупность производственных , общественных и духовных достижений людей. С.И.Ожегов.

Почему изучения религиозных культур и светской этики должно быть включено в программу обучения общеобразовательной школы? С сентября 2011 года началось введение в школах РФ образовательных стандартов нового поколения. Согласно приказу Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373 об утверждении и введении в действие стандарта начального общего образования стандарт направлен на обеспечение духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся, становление их гражданского самосознания, сохранение и развитие культурного разнообразия, овладение духовными ценностями и культурой народов России. Знакомство с основами религиозных культур и светской этики способствует достижению этих целей. Основы ФГОС

Вы узнаете: Что такое паломничества. Что такое реликвии и мощи. О главных святынях мировых религий. Паломничество- это путешествие с целью поклонения какому-то предмету или месту, являющемуся особенно священным для верующих данной религии.

В Тамбовском инновационном бизнес-инкубаторе Проведены частичная реконструкция и капитальный ремонт здания Закуплены и установлены офисная мебель, современные компьютеры, презентационная и оргтехника, оборудование для обеспечения беспроводного доступа в ИНТЕРНЕТ Выделены помещения для организации опытно-производственного участка, приобретен автотранспорт В рамках «Областной программы развития и поддержки малого предпринимательства в области на 2002-2004г.г.» и «Программы развития и поддержки малого предпринимательства в Тамбовской области на 2005-2007 годы» открыты представительства в городах Котовск, Уварово, Рассказово, Моршанск, Мичуринск Ведется 6 проектов по инкубированию структур (1.ООО «КБ РТМ» - научно-технические и конструкторские работы; 2.ООО «КОНУС» - научно-исследовательские работы; 3.ООО «ПОЛИМЕРХИМ» - научно-производственная деятельность; 4.ООО «СИРИУС-ТН» - ресурсосбережение и экология; 5.ТОЦПСП – научно - производственная кооперация; 6.ИРЦ – информационно-ресурсные услуги) Основные направления деятельности Офисные услуги Образовательные услуги Маркетинговые и рекламные услуги Издательско-полиграфические услуги Юридическое и бухгалтерское сопровождение бизнеса Информационно-ресурсная поддержка научно-производственной кооперации Привлечение инвестиционного финансирования в совместно реализуемые проекты

Во исполнение поручения Президента РФ от 02.08.2009 г. проведена апробация комплексного курса ОРКСЭ в 21 регионе По поручению Президента РФ комплексный курс ОРКСЭ вводится во всех регионах России с 1-го апреля 2012 года в четвертых классах (17 часов) и продолжается в пятых классах (17 часов)

Обеспечение требований нового Федерального Государственного образовательного стандарта Формирование информационной культуры личности через развитие у учащихся умения учиться, т.е. продуктивно осуществлять познавательную деятельность и успешно самореализовываться . Интегрированный курс обучения учащихся начальной школы ИГ, ББГ, КГ

ПРАКТИКИ ЭТНОГРАФИЧЕСКАЯ АРХЕОЛОГИЧЕСКАЯ МОЛОДЫЕ ГУМАНИТАРИИ – РЕГИОНУ научно-практический семинар

Матушкой-весной В платье цветном, Матушкой-зимой В саване одном. Загадаю загадку, Закину на грядку, А время пройдёт, Калачом взойдёт. Угадай-ка! поле зерно Пшеница Рожь Виды зерновых культур

Интегрированный урок-презентация (литература-история-английский язык) "Вильям Шекспир – человек, драматург, поэт" Подготовила: учитель-методист Терентьева Светлана Алексеевна 8 класс 2 Задачи урока: познакомить учащихся с культурой эпохи Возрождения, особенностями английского Возрождения, личностью и особенностями творчества драматурга и поэта В. Шекспира; донести до учащихся гуманизм произведений писателя, понимание им глобальных и насущных проблем бытия; торжество любви и трагизм героев драмы «Ромео и Джульетта»; развивать умение работать со справочной, критической литературой; выступать перед аудиторией с сообщениями на научные (исторические, литературные) темы, воспринимать на слух и составлять план-конспект материала; на основе анализа произведений В. Шекспира давать характеристику эпохи; составлять аналитическую таблицу; формировать социальную, поликультурную, коммуникативную, самообразовательную, деятельностную компетентности; воспитывать доброту, гуманность, верность данному слову, нравственные качества личности. 3

Что такое «духовно-нравственная культура «Духовно-нравственная культура – это система ценностей человека, позволяющая не только успешно адаптироваться в обществе, но и существовать в нем без вреда для себя и других его членов». Что такое религиозная культура? Что такое светская этика? Религиозная культура – система взглядов на мир, ценности, нравственные идеи и правила поведения, особенности обрядов, традиций. Светская этика – законы и правила поведения в обществе, взаимоотношений между людьми, не- зависимые от принадлежности к религиозной вере.

Национальный состав В районе В школе Цель проекта Воспитание подрастающего поколения в духе этнической толерантности

ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КАДРЫ. Всего учителей – 54 Высшая квалификационная категория – 25 Первая квалификационная категория – 9 Вторая квалификационная категория – 6 Директор школы – Мацегора Софья Николаевна

Мифы, которые сопровождают введение нового предмета Миф 1 – в школу придут священнослужители. Миф 2 – новый предмет будет иметь вероучительный, миссионерский характер Миф 3 – учеников одного класса поделят на группы, что приведет к конфликтам между ними Цель ОРКСЭ Духовно- нравственное развитие и воспитание младшего подростка посредством его приобщения к духовной традиции России.

Частота посещений В среднем псковичи посещают заведения общепита два раза в месяц Посещение заведений общепита

Типы сказок в сказкотерапии Авторские Народные Развлекательные, художественные, дидактические, психологические медитативные психокоррек-ционные психотерапев-тические развивающие Целями психологической сказки выступают: Раскрытие перед человеком глубин его собственного внутреннего мира, развитие его самосознания, знакомство с основными психологическими понятиями. Помощь на пути становления его личности.

Принятие христианства в X веке оказало огромное влияние на развитие русской культуры. Однако не следует полагать, что до христианства уровень культуры на Руси был низок. Господствующей религией было язычество, и именно оно определяло весь культурный облик дохристианского периода. Города возникали, как правило, на перекрестках торговых дорог. Знаменитый торговый путь "из варяг в греки" (то есть от Балтики к Черному и Средиземному морям) и Волжский торговый путь связывали Русь со странами Востока и Запада. Торговля значительно обогащала русскую культуру: по территории Руси ходили византийские и восточные монеты, знать приобщалась к предметам роскоши более развитых стран. Однако собственное ремесло Руси не уступало иностранному: в могильниках (языческих захоронениях) археологи находят золотые и серебряные ювелирные украшения, утварь, посуду, оружие и т.д. Из варяг в греки