Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

“СОБАКИ В ГОРОДЕ.” МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ КОГО ПРИРУЧИЛИ. Антуан де Сент-Экзюпери.
“СОБАКИ В ГОРОДЕ.” МЫ В ОТВЕТЕ ЗА ТЕХ КОГО ПРИРУЧИЛИ. Антуан де Сент-Экзюпери.
ЦЕЛЬ: ЗАДАЧА: Обоснование безопасных условий сосуществования человека и домашних питомцев в городе. Обосновать необходимость регистрации домашних животных, создания специальных питомников и площадок для выгула домашних животных. Собаки в Германии.  Как Вы уже, наверное, заметили, в Германии любят собак. Их численность в стране равна примерно 4,8 миллиона, а 80% жителей относятся к ним с симпатией. Собаки здесь как правило очень мирные и добродушные, готовые к приятному знакомству с незнакомыми людьми и собаками. Простые граждане давно уже не используют их для охраны, не тренируют на злобу, а современные мягкие методы содержания, основанные на взаимной любви и понимании животных и их хозяев, позволяют животным сохранять добрый нрав.   В основе множества немецких законов и правил, регламентирующих взаимоотношения собак и людей, лежит простой принцип: никто никому не должен мешать. Это касается в первую очередь съёмного жилья
Продолжить чтение
Дистанционное обучение – веяние современной школы.
Дистанционное обучение – веяние современной школы.
Сетевое сообщество Цель проекта: заключается в организации эффективной системы профориентации и развития интереса учащихся школ края к научным исследованиям в области биологических, химических наук, астрономии на основе сетевых технологий.   Задачи проекта: 1. Разработка дидактических материалов для чтения лекций в режиме on-line с использованием системы СТЭЛС и организации исследований учащихся по подпроектам «Высшие растения»; «Колебательные химические реакции»; «Природа и экология Красноярского края»; «Дистанционная астрономическая школа»; «Русский язык в Красноярском крае»; «История, язык и культура немцев Красноярского края». 2. Обеспечение технической поддержки интерактивного сетевого взаимодействия участников проекта и учащихся и учителей общеобразовательных школ края, в том числе: - чтение лекций в режиме on-line; - проведение консультаций; - проведение семинаров в сетевом режиме; - разработка и функционирование сайта проекта; - итоговая Интернет-конференция; 3. Организация интерактивного сетевого взаимодействия участников проекта и учащихся и учителей общеобразовательных школ края в рамках указанных подпроектов. 4. Организация Интернет-конференции с целью обсуждения результатов исследований учащихся.      
Продолжить чтение
Итоги работы кружка подвижные игры «Здоровячек» Дети 3- 4 лет
Итоги работы кружка подвижные игры «Здоровячек» Дети 3- 4 лет
В детском саду работает кружок по физическому воспитанию подвижные игры «Здоровячек» для детей 3-4 лет. Образовательная учебно-воспитательная программа дополнительного образования разработана в соответствии с «Программой воспитания и обучения в детском саду» под редакцией М.А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой и направлена на дальнейшее совершенствование навыков умений и знаний по физическому воспитанию. В программу второй младшей группы включено обучение детей спортивным упражнениям и элементам спортивных игр. Задача программы состоит в том, чтобы в каждом дошкольнике раскрыть его возрастные способности. Ежедневные физические упражнения предупреждают нарушение осанки и деформацию скелета (искривление позвоночника, уплощение грудной клетки, изменение формы ног), хорошо укрепляют весь организм и повышают сопротивляемость его различным заболеваниям. Ведь физически крепкие дети болеют сравнительно реже и переносят заболевания значительно легче. Занятия физическими упражнениями имеют не только оздоровительное, но и воспитательное значение. При правильной организации и содержании их у детей воспитывается внимание и наблюдательность, дисциплина, умение владеть своими чувствами и движениями, а следовательно развивается воля и вырабатывается характер.
Продолжить чтение
Дистанционное обучение детей-инвалидов
Дистанционное обучение детей-инвалидов
Цель Создание условий детям-инвалидам для получения качественного образования в соответствии с их интересами и склонностями Нормативная правовая основа Закон РФ от 10 июля 1992 г. № 3266-1 «Об образовании» ФЗ от 24 ноября 1995 г. № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» Приказ МО РФ от 6 мая 2005 г. № 137 «Об использовании дистанционных технологий» Приказ ДО ЯО от 15.09.2010 г. № 670/01-03 «Об организации дистанционного обучения детей-инвалидов» Рекомендации по организации деятельности по созданию условий для дистанционного обучения-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому Письмо ДО ЯО от 16.11.2010 г. № 4475/01-10 «О примерном учебном плане для дистанционного обучения детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому» Письмо ДО ЯО от 08.09.2010 г. № 3484/01-10 «О примерном учебном плане для обучающихся на дому» Письмо ДО ЯО от 06.09.2010 г. № 3077/01-10 «Срочно о формировании учебных планов для обучающихся на дому»
Продолжить чтение