Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Развитие общества_, 8 класс
Развитие общества_, 8 класс
«Если последние 50 тысяч лет человеческого существования разделить на срок человеческой жизни продолжительностью приблизительно 62 года, то всего было бы около 800 таких сроков. А из них 650 человек провел в пещерах. Только во время последних 70 сроков благодаря письменности стало возможным эффективное общение поколений. За последние 6 большинство увидело печатное слово. За 4 человек научился измерять время, а за 2 появился тот, кто впервые использовал электрический мотор». Элвин Тоффлер Закон ускорения исторического развития: на каждую последующую стадию развития у человечества уходит меньше времени чем на предыдущую (примерно в 34 раза по времени) палеолит мезолит неолит Бронзовый век Железный век доиндустриальное общество индустриальное общество постиндустриальное общество Век металла Каменный век Уровень развития
Продолжить чтение
Prezentatsia_Kornaeva
Prezentatsia_Kornaeva
Введение Коррупция – одно из древнейших явлений в системе общественных отношений, «такое же древнее явление, как и социальный порядок, управляющий жизнью людей, каков бы ни был этот социальный порядок». Естественно, что в ходе исторического процесса это явление постоянно трансформируется и видоизменяется, по мере усложнения политических и экономических порядков возникают новые формы его проявлений. Коррупция в Российской Империи Первое законодательное ограничение коррупционной деятельности в России было осуществлено в царствование Ивана III. Его внук Иван IV (Грозный) впервые ввёл смертную казнь в качестве наказания за чрезмерность во взятках. При Петре I в России приобрели широкий размах и коррупция, и жестокая борьба царя с ней. Характерным является эпизод, когда после многолетнего следствия был изобличен в коррупции и повешен сибирский губернатор Гагарин. Буквально через три года четвертовали за взяточничество обер-фискала Нестерова – того, кто изобличил Гагарина. На протяжении всего царствования династии Романовых коррупция являлась немалой статьей дохода и мелких государственных служащих, и сановников. Например, елизаветинский канцлер Бестужев-Рюмин получал за службу Российской империи 7 тысяч рублей в год, а за услуги британской короне (в качестве «агента влияния») – 12 тысяч рублей.
Продолжить чтение
урок 3
урок 3
Программы и файлы Главная программа на компьютере – это опера- ционная система (ОС). Самые известные операцион- ные системы – это Windows, MAC OS (Mac Operational System) и Linux. В этом курсе мы будем работать только с Windows (рис. 1). Операционная система связывает компьютер и пользователя, а также помогает им «общаться» друг с другом. У системы компьютера есть и другие важные функции: запуск установленных программ; передача информации между всеми частями ком- пьютера и разными программами; поддержка общей работы компьютера; выполнение дополнительных задач системы. Внутренние программы, которые установлены на ПК, можно поделить на две группы: системное ПО (операционная система и антивирус); прикладное ПО (программы для пользователей, на- пример: текстовые редакторы, игры, которые не ра- ботают без системного ПО). Рисунок 1 УУрроокк №№33 Кроме программ, на компьютере также хранятся файлы. Что же это такое? Файл – это контейнер для хранения определенно- го типа информации. Вся информация на компьюте- ре хранится в виде файлов. Картинки, музыка, видео и сами программы – все это файлы. У каждого файла есть название и расширение, тип и размер (рис. 2). Любой файл можно скопировать, уда- лить, переименовать или переслать. Название файла можно составить из больших и ма- леньких букв, цифр, а также дефисов. Но есть несколько ограничений: количество символов – не более 255; нельзя использовать такие символы, как \, /, :, *, ?, «, , |, [, ], {, }. После названия каждого файла стоит точка и не- сколько символов. Они обозначают расширение или тип файла. Именно эти буквы помогают компьютеру понять, какую программу нужно использовать для за- пуска файла (рис. 3a–3b). Рисунок 2 Рисунок 3a
Продолжить чтение
2-DerevyanchenkoPS_student
2-DerevyanchenkoPS_student
Актуальность Распространенность кариеса у детей школьного возраста в большинстве субъектов РФ, находится на высоком уровне (Черкасов С.М., 2014; Гермаш В.И. и др., 2019; Кузьмина Э.М. и др., 2020; Маслак Е.Е. и др., 2022). Распространенность эрозии у школьников в РФ низкая, однако во многих странах наблюдается рост патологии (Кузьмина Э.М. и др., 2019; Онищенко Л.Ф., 2019; Lussi et al., 2017; Frazao J.B. et al., 2018; Garduño-Picazo M.G. et al., 2020). Причинами развития кариеса и эрозии зубов могут быть факторы питания: частый прием сладких и кислых продуктов, газированных напитков и др. (Онищенко Л.Ф. и др., 2015; Волобуев В.В. И др., 2019; Гермаш В.И. и др., 2019; Худанов Б.О. и др., 2019; González-Aragón Pineda ÁE. Et al., 2020; Yen CE, et al., 2021). Цель исследования: изучить наличие кариесогенных и эрозивных факторов в питании школьников в возрасте с 7 до 15 лет. Материалы и методы: 298 учеников 1-9 классов в возрасте от 7 до 15 лет; анкетирование: 21 вопрос о питании; статистическая обработка данных – частота (%) встречаемости факторов риска развития кариеса и эрозии в питании
Продолжить чтение
11 класс, 13 урок
11 класс, 13 урок
Цели урока: Различать понятия «потребительская и покупательская лояльность». • Формировать стратегию взаимоотношений с потребителями через каналы коммуникации Потребительская и покупательская лояльность Теперь вы уже знаете, кто ваш клиент (вспомните урок по сегментации клиентов и составление их аватаров), и за что он будет платить (вспомните УТП, которые вы сформулировали). Вы также знаете, через какие каналы вы сможете донести до него свои ценности (вспомните онлайн- и офлайн-каналы продвижения, которые вы разобрали на прошлом уроке). На этом уроке мы ответим на три вопроса, которые являются ключевыми для любого бизнеса: «Как завлечь клиента?»(то есть, как сделать человека, который первый раз встречается с вашим продуктом или услугой, вашим клиентом), «Как удержать клиента?»(как сделать так, чтобы, приобретя ваш продукт или услугу один раз, клиент возвращался к вам снова и снова) «Как получить с клиента больше?»(какие ещё дополнительные услуги или сервисы можно предложить вашим текущим клиентам, чтобы они платили вам больше)
Продолжить чтение
Тема 3 (3.1) (УСР) Субъекты и объекты предпринимательской деятельности
Тема 3 (3.1) (УСР) Субъекты и объекты предпринимательской деятельности
1. Субъекты предпринимательской деятельности Лица, осуществляющие предпринимательскую деятельность, называются субъектами предпринимательства. Наличие статуса субъекта предпринимательства влечет для лица определенные последствия. Субъектами предпринимательства являются: физические лица, не ограниченные в правах в порядке, определяемом законодательными актами Республики Беларусь, в том числе иностранные граждане и лица без гражданства в пределах прав и обязанностей, предусмотренных действующим законодательством Республики Беларусь; группы граждан (партнеров) - коллективы предпринимателей. Не допускается занятие предпринимательской деятельностью должностным лицам и специалистам, работающим в органах государственной власти и управления, прокуратуры и судах.
Продолжить чтение
BRAINWASH
BRAINWASH
Простейшие и их роль в природе Протисты (др. -греч.«самый первый, первейший»), или Простейшие — гетерогенная группа эукариотических живых организмов, которые не относятся ни к животным, ни к растениям, ни к грибам. Для организмов, относящихся к данной группе, невозможно указать никаких положительных общих характеристик. Единственная объединяющая их особенность формулируется как отсутствие сложной структуры, что характерно для многих групп, формируемых «по остаточному принципу» (см., например, беспозвоночные). Все простейшие — одноклеточные, колониальные или многоклеточные, не имеющие высокоорганизованных тканей. Протисты состоят из многих классов, отрядов, семейств и включают примерно 20—25 тыс. видов Классификация простейших Класс жгутиковые; Класс ложноножковые, или саркодовые; Лучевики, или радиолярии Солнечники Класс споровики; Класс инфузории
Продолжить чтение