Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ОСОБЕННОСТИ
ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ И ЕЁ ОСОБЕННОСТИ
ПОНЯТИЕ Педагогическая деятельность – это один из видов социально-значимой деятельности, направленной на целенаправленную организацию условий для возникновения и становления деятельности ребенка по развитию своего человеческого образа через: Передачу накопленного человечеством культуры и опыта; Личностную значимость и успешность саморазвития ребенка; Подготовку к выполнению социальных ролей в обществе Педагогическая деятельность является сложно организованной системой различных видов деятельности СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Исследовательский – увеличение собственных знаний, умений и навыков; Конструктивный – планирование своей деятельности, прогнозирование результатов; Организаторский – организация образовательного процесса; Коммуникативный – взаимодействие педагога с детьми, родителями, коллегами
Продолжить чтение
1663532018687__eliup (1)
1663532018687__eliup (1)
Кривая производственных возможностей — это кривая, которая показывает различные комбинации максимальных объёмов производства нескольких (как правило, двух) товаров или услуг, которые могут быть созданы в условиях при полной занятости и использовании всех имеющихся в экономике ресурсов. В данном случае точки А, Б, В, Г, Д — точки, принадлежащие КПВ. Точка E внутри графика КПВ означает неполное или нерациональное использование имеющихся ресурсов. Точка Ж (выше кривой) недостижима при данном количестве ресурсов и имеющейся технологии. Попасть в эту точку можно, если увеличить количество используемых ресурсов или улучшить технологию производства (например, сменить ручной труд на машинный). При движении по кривой возможен только один, лучший вариант движения, который дает максимальный результат при минимальных затратах.
Продолжить чтение
psikhologia_20_10
psikhologia_20_10
Социальная ситуация психического развития ребенка младенческого возраста – ситуация неразрывного единства ребенка и взрослого, социальная ситуация "МЫ", социальная ситуация комфорта.  В младенческом возрасте мы имеем дело в совершенно специфической, глубоко своеобразной социальностью ребенка, которая вытекает из единственной и неповторимой социальной ситуации развития, своеобразие которой определяется двумя моментами. Первый из них заключается в том, что младенца отличает полная биологическая беспомощность. Младенец не в состоянии удовлетворить ни одной своей жизненной потребности. пути через других, через взрослых – основной путь деятельности ребенка в этом возрасте.  Возникает такая единственная и неповторимая зависимость ребенка от взрослых, слитность ребенка и взрослого.
Продолжить чтение
Arkhaicheskaya_lirika (1)
Arkhaicheskaya_lirika (1)
План: Происхождение и значение термина лирика. Разновидности греческой лирики. Фольклорные корни лирики; Греческая элегия: - тематика элегий Тиртея; - идеал гражданина полиса в военных и политических элегиях (Каллин, Тиртей, Солон); - нравоучение в элегии : дидактика или житейская мудрость (Феогнид); -"юность почтенная" и "старость презренная" в элегиях Мимнерма. Ямбография: творчество Архилоха. Семонид Аморгский о происхождении женщин; Сольная мелика: - основные темы поэзии лесбосских меликов; - картины природы в стихах Алкея и Сапфо; -Анакреонт и "анакреонтика"; Хоровая мелика: - образный строй лирики Алкмана: "знаю все напевы птичьи"; - композиция и герои пиндаровских од; "пиндарический стиль". I. Происхождение и значение термина лирика. Разновидности греческой лирики. Фольклорные корни лирики. Термин «лирика» («исполняемый под звуки лиры, чувствительный, лирный») появился во времена александрийских филологов, заменив собою более ранний термин «мелика» (от melos - «песня»), и применялся по отношению к тем видам песен, которые исполнялись под аккомпанемент струнного инструмента, в первую очередь семиструнной лиры, изобретение которой миф приписывает богу Гермесу; Разновидности греческой лирики: 1)Декламация: элегия и ямб; 2)Собственно мелика: хоровая и сольная мелика. В античности термин "лирика" фиксировал только внешние признаки жанра. Возникая из культовой и обрядовой фольклорной песни, греческая лирика в течение долгого времени сохраняла тесную связь песенного содержания с традиционным ритмико-мелодическим типом песни и характером ее исполнения.
Продолжить чтение
Neingalyatsionnye_anestetiki_2
Neingalyatsionnye_anestetiki_2
До середины XIX столетия для обезболивания во время хирургических операций использовали опий, коноплю, скополамин, а иногда оглушение ударом или частичное удушение. Следующим важным шагом в анестезиологии было внедрение в практику ряда средств для общей анестезии, а также совершенной аппаратуры, обеспечивающей продолжительную безопасную анестезию, позволяющую хирургам выполнять самые сложные и продолжительные операции. Средства, применяемые для общей анестезии, делятся на препараты для ингаляционного и неингаляционного наркоза. Каждая из названных групп препаратов имеет свои преимущества и недостатки, тем не менее ведущее место принадлежит средствам внутривенной анестезии, так как они необходимы на всех этапах общей анестезии, начиная с премедикации и индукции, тогда как ингаляционные анестетики используются только на этапе поддержания анестезии, причем при обязательном сочетании с наркотическими анальгетиками и другими компонентами общей анестезии.
Продолжить чтение
тэд — без анимации(1)
тэд — без анимации(1)
История открытия теории электролитической диссоциации В 1800 г. Карлейль и Никольс впервые произвели разложение воды действием электрического тока. 1857 г. Р. Клаузиус создал теорию электропроводности. Ионы образуются в растворе без воздействия тока. В 1887г. Шведский учёный С.Аррениус для объяснения особенностей водных растворов веществ предложил теорию электролитической диссоциации. В дальнейшем эта теория была развита многими учёными, в том числе И.А. Каблуковым и В.А. Кистяковским. вещества, растворы и расплавы которых проводят электрический ток Вещества Электропроводность Электролиты Неэлектролиты вещества, растворы и расплавы которых не проводят электрический ток Электролитами называются вещества – соли, кислоты, основания- Растворы которых проводят электрический ток.
Продолжить чтение