Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОДЗЕМНЫХ ВОД В ГОРНЫХ ПОРОДАХ Классификация подземных вод по физическому состоянию Различают следующие виды воды: в виде пара; в твердом состоянии; физически связанная (гигроскопическая, пленочная и осмотическая); свободная (включений /вакуольная/), капил-лярная и гравитационная; химически связанная (кристаллизацион-ная, цеолитная и конституционная); в надкритическом состоянии.

Командування, штаб та підрозділи зв’язку механізованого батальйону 1. Командир батальйону 2. Заступник командира батальйону 3. Заступник командира батальйону з виховної роботи 4. Заступник командира батальйону з озброєння 5. Заступник командира батальйону з тилу 6. Помічник командира батальйону з артилерії 1. Начальник штабу (заступник командира батальйону) 2. Заступник начальника штабу 3. Начальник зв’язку батальйону (він же командир взводу зв’язку) 4. Інструктор РХБ захисту 5. Писар Командування батальйону ШТАБ 1. Заступник командира взводу – командир відділення 2. Старший механік-водій 3. Радіотелефоніст Взвод зв’язку Відділення управління командира батальйону 1. Командир бойової машини - командир відділення 2. Механік-водій-електрик 3. Радіотелефоніст Відділення управління штабу 1. Командир відділення 4. Три радіотелефоністи 2. Старший 5. Два телефоністи радіотелефоніст 6. Два механіки-водії- 3. Старший майстер -електрики Радіотелефоніст Відділення зв’язку Бойові підрозділи механізованого батальйону на БМП Гранатометний взвод Мінометна батарея Управління Від. розвідки Від. зв’язку Вогневий взвод Вогневий розрахунок 1. Командир батареї 2. Заступник командира батареї з виховної роботи 3. Старшина 4. Технік 5. Санінструктор 6. Старший обчислювальник Взвод управління Всього в мінометній батареї: особового складу – 58 чол. 120-мм мінометів – 6 шт. гранатомети РПГ-7 – 2 шт. автоматів АК-74 – 50 шт. автомобілів ГАЗ-66 – 8 шт. радіостанцій – 4 шт. Управління Гранат. від. Всього в гранатометному взводі особового складу – 26 чол. 30-мм автоматичних гранатометів АГС-17 – 6 шт. гранатомети РПГ-7 – 1 шт. автоматів АК-74 – 24 шт. БМП – 3 шт. радіостанцій – 4 шт. Командир відділення; 2 старших стрільця; 2 стрільця-гранатометника;стрілець-піднощик; навідник-оператор БМП; механік-водій БМП Командир взводу; заступник командира взводу

ИЗДЕРЖКИ ПРОИЗВОДСТВА затраты, связанные с производством и обращением произведенных товаров. В бухгалтерской и статистической отчетности отражаются в виде себестоимости. Включают в себя: материальные затраты; расходы на оплату труда; проценты за кредиты; расходы, связанные с продвижением товара на рынок и его продажей. КЛАССИФИКАЦИЯ ИЗДЕРЖЕК  явные; неявные; постоянные; переменные; валовые.

ТЕМА №3 Занятие №1 АВТОМАТИКА ЗРК 1. Основные понятия и классификация систем автоматики. Структура и принцип действия систем автоматики. 2. Датчики следящих систем. 3. Системы сопровождения цели по угловым координатам. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И КЛАСИФИКАЦИЯ СИСТЕМ АВТОМАТИКИ. СТРУКТУРА И ПРИНЦИП ДЕЙСТВИЯ СИСТЕМ АВТОМАТИКИ. Вопрос 1.

План Введение 1. Проводящая система сердца 2. Нервная регуляция сердечно- сосудистой системы 3. Кровеносные сосуды Заключение Литература Введение Человеческий организм – это сложный, непрерывно изменяющийся в соответствии с возрастными особенностями слаженный механизм. Главной движущей силой, своеобразным «моторчиком» в организме является cor –сердце. Немалое влияние на состояние сердца оказывает возраст. На протяжении жизни изменяются величина, вес, форма и положение сердца, существенно изменяются кровоснабжение сердечной мышцы и функции сердца. Знание возрастных особенностей сердца необходимо в жизни, при выборе нагрузки. Знание о строение сердца и его функциях обуславливается тем, что каждым годом увеличивается число людей страдающих заболеванием сердца. 

Цель урока: Повторить и обобщить пройденный материал по разделу «Племенные союзы на территории Казахстана» Задачи: Закрепить исторические понятия, определения, события, факты и их хронологию. Развивать навыки в работе с картой, память, мышление. Уметь формулировать и конкретизировать ответы на вопросы. Воспитывать объективность в самооценке, дух соревновательности, стремление к самоутверждению личности.

В 1916 г. назрел системный кризис в обществе. Военное производство стало разрушать внутренний рынок. Возник невиданный ранее дефицит промышленных изделий, возросли цены на товары, особенно продовольственные. Власть оказалась бессильной в борьбе с инфляцией, ростом цен, коррупцией и воровством. Особенно опасными для власти стали настроения в армии. Солдатами – вчерашними крестьянами – все больше овладевали ощущение бессмысленности войны, слухи о повсеместной измене. Гарнизоны городов были настроены особенно революционно, не желая отправляться на фронт. В IV Государственной Думе усилились противоречия между сторонниками правительства и оппозиционерами-либералами, которые требовали повышения роли парламента («ответственного правительства»), проведения реформ в системе управления и военного дела. Еще в 1915 г. депутаты Думы создали оппозиционный Прогрессивный блок, настаивавший на изменении экономической политики. Накануне

Обязательства участников Имущественный паевой взнос Личное трудовое участие Субсидиарная ответственность Производственный кооператив. Артель

Культура Древнего Египта Додинастический период 5-4 т. до н.э. Раннее царство 30-28 вв. до н.э. Древнее царство 28- 23 вв. до н.э. Среднее царство 21-18 вв. до н.э. Новое царство 16-11 вв. до н.э. Позднее время 11- 332 г. до н.э. 332 г. до н.э. – в этот год Александр Македонский совершил свой поход на Египет и присоединил его территорию к Римской империи. С этой эпохи наследие египетской культуры вплелось в античный мир.

Авторские школы – феномен инновационной образовательной практики в России в конце XX века Так называются экспериментальные образовательные учреждения, деятельность которых строится на основе ведущих психолого-педагогических и (или) организационно-управленческих концепций, разработанных отдельным автором или авторским коллективом. Термин «Авторская школа» употребляется с конца 80-х гг., хотя А.ш. были и раньше Школа Френе Трудовые колонии А.С.Макаренко

Авария на АЭС с выбросом радиоактивных веществ без разрушения реактора 2 Анв Особенности аварий на АЭС (продолжение) 2. Катастрофическая авария с разрушением реактора происходит вследствие теплового взрыва. Продукты деления выбрасываются от реактора на высоту до 1,5 км. В связи с тем, что при работе реактора в нём происходит накопление долгоживущих радионуклидов, заражение ими местности происходит на очень длительное время. Например, период полураспада стронция 90 составляет 26 лет, цезия 137 - 30 лет, а углерода 14 - 5700 лет. Основную роль в формировании радиационной обстановки будут играть изотопы инертных газов - криптона и ксенона, а также изотопы йода, цезия и др. В результате такой аварии на местности формируется радиоактивный след, причём заражение местности происходит неравномерно и носит пятнистый характер. 3 Анв

Применяется в случаях : Отсутствия доверия экспортера к импортеру ; Крайней заинтересованности импортера в получении товара ; Сильном давлении экспортера на импортера ; Незаконного вывоза капитала(особый случай) Авансовый платеж предполагает получение полной оплаты авансом перед отгрузкой товара.

УЧЕБНЫЕ ВОПРОСЫ: 1.Основы организации и ведения АСДНР при ликвидации ЧС на воздушном транспорте. 2.Организация и ведение ПСР при авиационных катастрофах. Литература 1. Воздушный Кодекс РФ от 19 марта 1997 года N 60-ФЗ. 2. ГОСТ Р 22.0.05-94. Безопасность в ЧС. Техногенные ЧС. Термины и определения. 3. «Учебник спасателя», Шойгу С.К., – М.: МЧС России. 4. Катастрофы конца ХХ века / Под ред. В.А.Владимирова. - М.: УРСС, 1998. - 400 с. 5. Наставление по авиационной поисково-спасательной службе СССР (НАПСС-90). Поисково-спасательное обеспечение полетов авиации. – М.: Воениздат, 1990. – 249 с. 6. Руководство по поисковому и аварийно-спасательному обеспечению полетов гражданской авиации СССР (РПАСОП ГА-91)., 1991 г. – 233 с. 7. Предупреждение и ликвидация ЧС. Уч. пос. для ОУ РСЧС. Под общ. ред. Ю.Л.Воробьева. -М.: Изд. «КРУК», 2002. 8. Теребнев В.В. и др. Транспорт: наземный, морской, речной, воздушный, метро. Противопожарная защита и тушение пожаров. Книга 6. – М.: Пожнаука, 2007.

2) Найти площадь треугольника. Формулы для вычисления площади правильного многоугольника, его стороны и радиуса вписанной окружности. Докажите, что в правильном n-угольнике S=½Pr, где - сторона, r – радиус вписанной окружности, R – радиус описанной окружности, P – периметр, S – площадь многоугольника.

Транспортное средство для личного пользования - авто-, мототранспортное средство, прицеп, водное или воздушное судно вместе с запасными частями к нему и его обычными принадлежностями и оборудованием, содержащимися в его обычных баках горюче-смазочными материалами и топливом, находящиеся в собственности или владении физического лица, перемещающего эти транспортные средства через таможенную границу исключительно в личных целях, а не для транспортировки лиц за вознаграждение, промышленной или коммерческой транспортировки товаров за вознаграждение или бесплатно. (ст 351 ТК ТС) Авто-, мототранспортные средства: автомобили легковые и прочие моторные транспортные средства, предназначенные, главным образом, для перевозки людей, классифицируемые в товарной позиции 8703 единой Товарной номенклатуры внешнеэкономической деятельности таможенного союза (далее – ТН ВЭД ТС), за исключением указанных в абзаце третьем настоящего подпункта, (далее – автомобили); квадроциклы, снегоходы и иные легковые транспортные средства, классифицируемые в товарной  позиции 8703 ТН ВЭД ТС, не предназначенные для движения по дорогам общего пользования; мотоциклы, мопеды, мотороллеры, классифицируемые в товарной позиции 8711 ТН ВЭД ТС; моторные транспортные средства для перевозки не более 12 человек, включая водителя, классифицируемые в товарной позиции 8702 ТН ВЭД ТС, моторные транспортные средства для перевозки грузов с полной массой до 5 тонн, классифицируемые в товарных позициях 8704 21 и 8704 31 ТН ВЭД ТС (ст. 2 Соглашения)

3.1. Виды охраняемых произведений. — литературные произведения (книги, брошюры, статьи и др.); — драматические и музыкально-драматические произведения, произведения хореографии и пантомимы и другие сценарные произведения; — музыкальные произведения с текстом и без текста; — аудиовизуальные произведения (кино-, теле-, видеофильмы, диафильмы и другие кино- и телепроизведения);

Абсолютные величины используются при характеристике общей совокупности (численность населения, общее число врачей в стране и др.), а также при оценке редко встречающихся явлений (число особо опасных инфекций, число людей с аномалиями развития). Производные величины подразделяются на относительные и средние. Относительные величины используются при анализе альтернативных (есть явление или отсутствует) признаков.

Главная цель педагогической деятельности – формиро- вание личности ученика, его направленности на самосовершенствование в процессе обучения. Наиболее общая задача в педагогической деятельности состоит в создании условий для гармоничного развития личности, в подготовке подрастающего поколения к труду и иным формам участия в жизни общества. Реализация этих функций требует от современного педагога следующих личностных параметров: – потребности и способности к профессиональной и социально-культурной деятельности; – тактичности, терпеливости и терпимости в отношениях с детьми и взрослыми, готовности принимать и поддерживать их, а если нужно, то и защищать; – умения обеспечивать внутригрупповое и межгрупповое общение, предотвращать конфликты в детском и взрослом сообществах; – знания особенностей психического развития, особенно детей с проблемами, стремления вместе с ними целенаправленно создавать условия, необходимые для их саморазвития; – способности к саморазвитию и самовоспитанию.

Авангард – это особая система мышления, основой которого стали: 1. бунт, протест = эпатаж 2. игра (свобода от норм и канонов); 3. алогизм, абсурд как реакция на хаос жизни 3 правила игры (по Й.Хёйзинга): ограниченность во времени и пространстве; свободный выбор ролей; бескорыстие и получение удовольствия /пуерилизм – пародия на игру

План лекции Общие данные о строении опорно-двигательного аппарата. Функциональное значение костной системы. Кость как орган. Классификация костей. Развитие костей. Опорно-двигательный аппарат Аппарат движения Антигравитарный аппарат противодействие силе земного притяжения anti (греч.) – против, противоположное действие gravis (лат.) – тяжёлый На долю опорно-двигательного аппарата приходится до 72,5 % от общей массы тела

СОДЕРЖАНИЕ 1. Абсолютизм как теоретическая проблема. 2. Европейский абсолютизм в историографии. ЛИТЕРАТУРА Королевский двор в политической культуре средневековой Европы: Теория. Символы. Церемониал . М., 2004. Священное тело короля: Ритуалы и мифология власти. М., 2006. Дэвис Н. История Европы. М., 2004. Хеншелл Н. Миф абсолютизма: Перемены и преемственность в развитии западноевропейской монархии раннего Нового времени. СПб., 2003. Люблинская А.Д. Франция при Ришелье. Французский абсолютизм в 1630-1642 гг. Л., 1982.

ДЗ Главная проблема экономики? Ограниченность ресурсов и неограниченность потребностей Главный вопрос экономики? Что производить? Какие виды потребностей вам известны? Биологические, социальные, духовные, идеальные Деятельность обособленных экономических субъектов является предметом… микроэкономики ДЗ – новости экономики макро- или микроэкономика? Инвестор Марк Мобиус, известный своими предсказаниями ситуации на фондовых рынках, предрек дальнейшее снижение китайских индексов. С ним согласны и другие опрошенные Bloomberg эксперты Валентина Матвиенко провела в Воронеже совещание по развитию импортозамещения

Совмещённая модель автомата (C-автомат ) Таблица переходов: Таблица выходов: Структурный синтез С-автомата Полный Автомат памяти 1.