Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Методика исследования системы кровообращения
Методика исследования системы кровообращения
Жалобы Основные: боли в области сердца , сердцебиение, ощущение перебоев в работе сердца, одышка, приступы удушья, кашель, кровохарканье, отеки Дополнительные: плохой аппетит, тошнота, рвота, вздутие живота (вследствие нарушения кровообращения в органах брюшной полости), слабость, быстрая утомляемость, снижение работоспособности, повышенная раздражительность, нарушение сна (вследствие функциональных нарушений ЦНС), головные боли, головокружение, шум в ушах или голове (при ГБ) Расспрос 1. Боли в области сердца – необходимо установить локализацию, причину и условия возникновения (физическое напряжение, эмоциональное перенапряжение, ходьба или появление их в покое, во время сна), характер (острые, ноющие, чувство тяжести или сжатия за грудиной либо несильные ноющие боли в области верхушки), продолжительность, иррадиацию, отчего проходят. Боли при стенокардии – возникают вследствие острой недостаточности коронарного кровообращения, приводящей к ишемии миокарда, боли локализуются за грудиной, иррадиируют под левую лопатку, в шею и левую руку, связаны с физической работой, волнением, облегчаются после приема нитроглицерина. Боли стенокардического характера возникают при атеросклерозе коронарных артерий сердца, при ревматическом васкулите, сифилитическом мезаортите, узелковом периартериите, аортальных пороках сердца, тяжелой анемии. Боли при инфаркте миокарда могут быть интенсивными, более продолжительными, чем при стенокардии, длятся несколько часов, дней, не купируются приемом нитроглицерина.
Продолжить чтение
Методология педагогики и методы педагогических исследований
Методология педагогики и методы педагогических исследований
Методология науки - учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности Методологию педагогической науки рассматривают как совокупность теоретических положений и преобразование действительности. С.Л. Рубинштейн К.Д. Ушинский Д.Б. Эльконин А.В. Хуторской Е.И. Холостова А.И. Щербаков А. Шопенгауэр Е.Н. Шиянов В.А. Сухомлинский А.М. Столяренко В.А. Сластенин А.А. Сиялов Е.И. Рогов Е.Ю. Пряжников Ф. Ницше Н.Н. Обозов Л.М. Митина Дж. Локк А.Н. Леонтьев Применяемый к конкретной науке Теоретические концепции, применяемые к большинству наук Общие принципы познания и категориальный аппарат науки Уровни методологии Философский уровень Общенаучный уровень Конкретно-научный уровень Технологический уровень
Продолжить чтение
Чарльз Скотт Шеррингтон (27 ноября 1857, Лондон - 4 марта 1952, Истборн)
Чарльз Скотт Шеррингтон (27 ноября 1857, Лондон - 4 марта 1952, Истборн)
Шеррингтон первым вполне осознал и доказал тот факт, что "простой рефлекс" – это чисто абстрактное понятие, понятие удобное, но почти нереальное, так как в действительности НС функционирует как целое. "Рефлекс, отделенный от всего своего нервного окружения, едва ли мыслим вообще". Наша мысль отвлекает отдельную нервную дугу от сложно координированных между собой рефлексов, которые в конечном счете представляют собой во всякий момент единую систему – они могут быть координированными как одновременно, так и в своей последовательности. Координирующая и интегрирующая рефлексы сфера – это серое вещество мозга. Рефлекторная дуга включает в себя не только внутринейронное проведение, но и сложнейшее межнейронное в ЦНС, где есть и связь нервных клеток, и борьба между ними – и то и другое на их стыках через синапсы. Последние проводят нервное возбуждение, но есть на этих путях и механизм задержки или блокирования возбуждения – рефракторная фаза. Шеррингтон называет ее "осью, вокруг которой вращается весь координирующий механизм рефлекторной реакции". Частичные нервные пути соединяются на промежуточных, частью общих, те в свою очередь на общем конечном пути – на двигательном мышечном нерве, который есть совокупность общих конечных путей. Реакции могут быть взаимно подкрепляющими друг друга или находиться в тормозных отношениях (антагонистическими), а рефлекс или группа рефлексов, которой удается затормозить противоположные, может быть названа антагонистичной им в данный момент. Иными словами, рефлекторные дуги могут иметь разные начала в нервной системе, но сходиться в том или ином общем конечном пути, т.е. происходит суммация возбуждений. Между разными возбуждениями происходит как бы борьба за тот эффекторный орган, на котором они сойдутся. Рефракторное состояние в нервном пути может быть приравнено торможению: оно блокирует движение в центральной нервной системе в одних направлениях, оставляя открытыми другие.
Продолжить чтение
Тяжелые цементные бетоны
Тяжелые цементные бетоны
09/12/2023 КОНТРОЛЬ ПРОЧНОСТИ БЕТОНА. Испытания образцов статической нагрузкой по стандарту. То же высверленных или вырубленных из изделия. Выборочные испытания готовых изделий и конструкций. По косвенным характеристикам физических свойств бетона. По косвенным характеристикам механических свойств бетона. Основан на испытании одной или нескольких серий контрольных образцов. Основан на испытании единичных изделий и конструкций. Основан на испытаниях не менее чем 30 серий образцов, что позволяет гарантировать прочность бетона с учетом ее фактической однородности за анализируемый период контроля. 09/12/2023 В настоящее время основным и обязательным является статистический контроль прочности бетона. Приемка бетона путем сравнения его фактической прочности с нормируемой без учета характеристик однородности прочности не допускается ГОСТ. К неунифицированным характеристикам прочности бетона при статистическом контроле относятся: средняя (фактическая) прочность партии Rт,j . требуемая прочность Rd . средний уровень прочности Rmu . Статистический контроль основан на достаточно большом количестве испытаний и позволяет гарантировать прочность бетона с учетом ее фактической однородности в партиях, выпущенных за анализируемый период (интервал времени от одной недели до двух месяцев).
Продолжить чтение
Плейотропия.. Взаимодействие генов
Плейотропия.. Взаимодействие генов
Плейотропия. Плейотропия – явление одновременного влияния одного гена на несколько признаков. Существование этого явления не противоречит классической концепции «один ген – один белок – один признак», т.к. в результате считывания информации с гена образуется некий белок, который может участвовать в различных процессах, происходящих в организме, оказывая таким образом множественное действие. Например, у овса окраска чешуи и длина ости контролируется одним геном. У человека ген, определяющий рыжую окраску волос, одновременно обуславливает более светлую окраску кожи и появление веснушек. Примеры Человек Ген, обуславливающий рыжие волосы, обуславливает более светлую окраску кожи и появление веснушек. Фенилкетонурия (ФКУ), болезнь, вызывающая задержку умственного развития, выпадение волос ипигментацию кожи, может быть вызвана мутацией в гене, кодирующем фермент фенилаланин-4-гидроксилаза, который в норме катализирует превращение аминокислоты фенилаланина в тирозин. Рецессивная мутация в гене, кодирующем синтез глобиновой части в гемоглобине (замена однойаминокислоты), вызывающая серповидную форму эритроцитов, изменения в сердечно-сосудистой, нервной, пищеварительной и выделительной системах. Арахнодактилия, вызываемая доминантной мутацией, проявляется одновременно в изменениях пальцев рук иног, вывихах хрусталика глаза и врождённых пороках сердца. Галактоземия, вызываемая рецессивной мутацией гена, кодирующего фермент галактозо-1-фосфатуридилтрансфераза, приводит к слабоумию, циррозу печени и слепоте.
Продолжить чтение