Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

У математиків існує своя мова - це формули. Різниця квадратів Добуток різниці двох виразів на їх суму, дорівнює різниці квадратів цих виразів. (a - b)(a+b) = a² - b² НАПРИКЛАД: (p + q)(p - q) = p² - q²; (p - 7)(p + 7) = p² - 49 (2x - 1)(2x + 1) = 4x² - 1; (a² - 3)(a² + 3) = a⁴ - 9

Раздел информатики, занимающийся проблемами «рисования» на ЭВМ называется «компьютерная графика». Графический редактор – программа, предназначенная для создания, редактирования и просмотра графических изображений. При помощи графического редактора художник имеет возможность соединять в один рисунок ранее созданные и сохраненные в файлах изображения, сочетать рисунки с текстом, раскрашивать, изменять цвета. Возможности графических редакторов: - «вырезать», «склеивать» и «стирать» произвольные части изображения; - применять для рисования произвольные «краски» и «кисти»; - запоминать рисунки на внешних носителях, осуществлять их поиск и воспроизведение; - увеличивать фрагмент изображения для проработки мелких деталей; - добавлять к рисункам текст и таким образом создавать красочные объявления, плакаты. Существует два различных подхода к представлению графической информации: растровый и векторный.

«Блиц - вопрос из шкатулки» Рыжие лесные муравьи обладают феромоном тревоги – кислотой, которая одновременно служит оружием. Она разлагается при нагревании, дает реакцию «серебряного зеркала»

Задача: Научиться с помощью чередования- набора ритмов, составлять полосу орнамента из простых элементов. Материалы: 1)Линейка 2)Простой карандаш, 3)Ластик 4)Бумага А- 4 5)Акварель (гуашь)

Девиз нашей службы «Диалог» Поступай с другими так, как бы ты хотел, чтобы поступали с тобой!

Когда ты идешь по улице пешком, то являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движения по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину. Для того, чтобы перейти на другую сторону улицы, имеются определенные места и называются они пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками "Пешеходный переход" и белыми линиями разметки "зебра". Если нет обозначенного пешеходного перехода, ты можешь переходить улицу на перекрестках по линиям тротуаров или обочин. Прежде чем перейти дорогу, убедитесь в полной безопасности. Остановись у края проезжей части, прислушайся, посмотри налево и, если нет машин, дойди до середины проезжей части. Еще раз посмотри направо, и при отсутствии транспорта закончи переход. Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

Талды-Дюргунское месторождение бурого угля  Кузнецкий угольный бассейн

Наш детский сад «Золотой ключик» имеет богатую историю, которая началась в далеком 1986 году. На протяжении 35 лет коллектив нашего детского сада воспитал и выпустил более тысячи маленьких таркосалинцев. Летом 2021 года у нас случились знаменательные события, история детского сада получила новый виток, и мы переехали в два новых корпуса детского сада «Золотой ключик»! Каждый корпус детского сада рассчитан на 240 мест, в каждом созданы 14 групп - 8 общеразвивающих, 4 группы для детей раннего возраста, 2 компенсирующей направленности. У коллектива детского сада в приоритете – современные образовательные методики, что отвечает задачам национального проекта "Образование". В новом корпусе детского сада будут работать научная лаборатории, где в игровой форме дошколята познают основы естественных наук и кабинет образовательной робототехники, в котором детей продолжать приобщать к техническому творчеству. Имеются светлые и просторные - зал адаптивной физкультуры и спортивный зал; музыкальный и хореографический залы. Также в одном из новых корпусов находится группа для детей от двух месяцев до года! Она может вместить 18 малышей. Это первый подобный опыт в городе. Миссия нашего детского сада – обеспечение прав ребенка на воспитание и образование, создание условий для раскрытия творческого потенциала каждого ребенка, обеспечение права семьи на оказание ей помощи в воспитании и образовании детей дошкольного возраста на основе реализации комплекса мер оздоровительного, развивающего характера и усвоения детьми обязательного образовательного минимума. Коллектив нашего детского сада совместно с родителями стремится к сделать пространство нашего детского доступным, понятным и простым для всех участников образовательного процесса. Мы существуем для того, чтобы наши воспитанники были любознательными, общительными, самостоятельными, творческими личностями, умеющими ориентироваться в окружающей действительности, решать возникающие проблемы. Мы считаем, что ценностью нашего детского сада является: первое – это, конечно, ребёнок (дети) как уникальная развивающая личность, его здоровье, интересы, потребности. Второе – это педагог как личность, носитель культуры и образования. Уважение к нему, предоставление возможности проявить инициативу, самостоятельность, забота о его социальном благополучии. Третье - это качество как единственно возможная работа, постоянное стремление к совершенству через самообразование. Четвертое – сообщество, команда как основа достижения успеха. Пятое – это семья, как основная среда личностного развития ребёнка; ориентация  на её образовательные запросы, содружество с ней. и принципов придерживаетесь. Какая педагогическая концепция лежит в основе. Главное, чтобы было понятно в чём ваша уникальность и отличие от других.

В I тысячелетии до н. э. вокруг города Рима возникло государство, которое стало расширять свои владения за счет соседних народов. Эта мировая держава просуществовала около тысячи лет и жила за счет эксплуатации рабского труда и завоеванных стран. Риму принадлежали все прилегающие к Средиземному морю земли как в Европе, так и в Азии и в Африке. Поэтому и искусство, особенно архитектура, было призвано показывать всему миру мощь государственной власти. Римляне подчинили себе все Средиземноморье, включая Элладу, но Греция сама полонила Рим, т. к. оказала сильнейшее влияние на всю культуру Рима — в религии и философии, в литературе и искусстве. Однако, главной предшественницей Римского искусства все-таки была Греция. Даже многие свои верования и мифы римляне взяли у греков. Римляне научились строить из камня арки, простые своды и купола.

Труд – это деятельность человека, направленная на достижение определенных целей. Трудовые ресурсы – это трудоспособная часть населения, которая, обладая физическими и интеллектуальными способностями, способна производить материальные блага или оказывать услуги

Оглавление Цель, задачи, ожидаемые результаты, рассматриваемый период. график с динамикой сообщений в разных источниках. ситуации, в которых упоминается сообщество в СМИ, и основные инфоповоды, связанные с сообществом (с указанием дат). скриншоты наиболее интересных и показательных сообщений в СМИ. о частоте и динамике упоминаний в разных источниках;. о наиболее и наименее популярных типах источников;. о том, в связи с чем сообщество упоминалось сообщество в СМИ;. о том, происходили ли какие-либо значимые события, связанные с сообществом, в рассмотренный период;. количество мужчин и женщин среди авторов в социальных медиа (строим диаграмму для визуализации);. о том, насколько активно обсуждаются в социальных медиа инфоповоды, выделенные при анализе СМИ;. о том, совпадает ли представление о сообществе в СМИ и в социальных медиа. 1 слайд график с динамикой сообщений в разных источниках.

Афинский Акрополь

Сочи, село Эстосадок, территория Горнолыжный курорт Красная Поляна 960 Наполнение

МОЯ СІМ`Я

6. Издержки производства и себестоимость продукции (услуг) 6.1 Понятие и виды издержек производства 6.2 Состав и классификация затрат, включаемых в себестоимость 6.3 Методы учета затрат на производство и калькуляции продукции 6.4 Структура себестоимости и пути ее снижения 6.1 Понятие и виды издержек производства Денежные затраты на приобретение экономических ресурсов (вводимых факторов производства) называются издержками производства Издержки, связанные с использованием производственных факторов, величина которых не зависит от объема производства продукции, называют постоянными Помимо постоянных издержек, предприятие несет и переменные, которые меняются вместе с объемом выпуска продукции В рыночной экономике различают явные (бухгалтерские), вмененные и безвозвратные издержки

ПРАВИЛА РАБОТЫ Во время работы держи рабочее место в порядке. Работать нужно в тишине. Все действия выполнять на столе. Закончил работу – быстро и аккуратно убери рабочее место АППЛИКАЦИЯ

1. Порядок по организации переобучения и повышения квалификации женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет, а также женщин, имеющих детей дошкольного возраста, не состоящих в трудовых отношениях и обратившихся в органы службы занятости (приложение 19), утвержден постановлением Правительства Ханты-Мансийского автономного округа – Югры от 5 октября 2018 года № 343-п «О государственной программе Ханты-Мансийского автономного округа – Югры «Поддержка занятости населения» 2. Перечень наиболее востребованных профессий (специальностей) на рынке труда Ханты-Мансийского автономного округа – Югры для переобучения и повышения квалификации женщин, находящихся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до 3 лет, а также женщин, имеющих детей дошкольного возраста, не состоящих в трудовых отношениях и обратившихся в органы службы занятости, утвержден распоряжением Дептруда и занятости Югры от 3 февраля 2020 года № 17-Р-27 Нормативные правовые акты Поддержка занятости Повышение эффективности рынка труда 2020 – 707 чел. 2021 – 707 чел. 2022 – 890 чел. 2023 – 890 чел. 2024 – 890 чел. Численность участников мероприятия по профобучению Категория участников мероприятия по профобучению Женщины, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком в возрасте до трех лет Женщины, имеющие детей дошкольного возраста, не состоящие в трудовых отношениях и обратившиеся в органы службы занятости 2020 – 13 491,3 тыс. руб. 2021 – 46 137,1 тыс. руб. 2022 – 59 681,1 тыс. руб. 2023 – 59 681,1 тыс. руб. Целевые показатели 2020-2024 годы Объем финансирования

Фалес Милетский (624 – 547 гг. до нашей эры) Обнаружил, что янтарь, потёртый о мех, приобретает свойство притягивать пушинки, соломинки. Уильям Гильберт (1540 – 1603 гг.) …показал, что при трении электризуется не только янтарь, но и другие ве-щества и что притяги-ваются металлы, дерево, листья и даже вода и масло…

Первая помощь при различных видах отравлений Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи [Электронный ресурс] Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 4 мая 2012 г. N 477н URL: http://base.garant.ru/70178292/ (дата обращения: 22.03.2018). ГОСТ 22.0.05-97 Безопасность в чрезвычайных ситуациях. Техногенные чрезвычайные ситуации. Термины и определения. [Электронный ресурс] URL: http://docs.cntd.ru/document/1200001536 (дата обращения: 27.03.2018). Первая помощь: Учебник/ Под общей редакцией д.м.н. профессора Вартаняна Ф.Е. – М.: Российское общество Красного Креста, 1997, - 215 с. Первая помощь при неотложных состояниях: Электронное пособие/ Якушкина И.Г., ГКУ ДПО «УМЦ ГО и ЧС», 2017. Литература: Отравление (термины МЧС РФ) - результат воздействия химического или другого ядовитого вещества на человека, приведший к заболеванию или летальному исходу

Сборочный Специфи - кация А4 Сборочный 2 Позиции Разрезы Рабочий Вопросы Сборочный Специфи - кация А4 Сборочный 2 Позиции Разрезы Рабочий Вопросы

В 2015 году, к празднованию Дня Победы, коллектив школы, на базе Музея истории школы, начал создавать Книгу памяти «Моя семья помнит…», посвященную участникам, труженикам тыла, детям Великой Отечественной войны. Обязательное условия публикации материала: герои – родственники учеников и работников школы; учителя-ветераны. Книга пополняется постоянно. Часть1. Учителя-ветераны

В 1462 г. Иван III стал единовластным правителем Московского княжества. ПОКОРЕНИЕ НОВГОРОДА Одной из главных своих задач Великий князь видел в дальней-шем усиление Московского княжества. Присоединению Новгорода Иван III придавал особое значение. В самом Новгороде боролись две группировки. Одна из них стояла на позициях укрепления связей с Москвой. Вторая группировка, во главе с вдовой посадника Марфой Борецкой, считала необходимым сохранить вольность Новгородской земли.