Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Витамины
Витамины
Немного из истории Витамины открыты Н.И.Луниным в 1880 году. В 1912 году была опубликована статья польского ученого Казимира Функа, в которой впервые было введено понятие «vita»-от латинского «жизнь» Витамины Витамины - это низкомолекулярные органические соединения различной химической природы, выполняющие важнейшие биохимические и физиологические функции в живых организма. Витамины являются активными веществами, ежедневное употребление которых обуславливает слаженную работу всего организма. При сбалансированном питании все жизненно важные витамины поступают в организм в достаточном количестве, поэтому здоровый человек не нуждается в дополнительном приеме витаминов в виде специальных препаратов. Потребность в витаминах зависит от многих факторов. Дети, подростки, беременные женщины и кормящие матери, профессиональные спортсмены, лица, занятые физическим трудом, а также пожилые люди нуждаются в повышенном количестве витаминов.
Продолжить чтение
Мастер-класс для воспитателей на тему: Социально – коммуникативное развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Мастер-класс для воспитателей на тему: Социально – коммуникативное развитие дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО
Трудности в общении дошкольников 4-5 лет Мастер-класс для педагогов ДОУ: практическая часть Нашу встречу я хочу начать с притчи. «Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа? » Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно. Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил: — Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая? Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины. Не глядя на руки ученика, Мастер ответил: — Всё в твоих руках».
Продолжить чтение
Современные тенденции развития экономики и управления. Введение в предмет. (Лекция 1)
Современные тенденции развития экономики и управления. Введение в предмет. (Лекция 1)
Введение в предмет Мы попытаемся взглянуть на экономику с позицией управленцев и исходить из того , что реально развивать экономику можно только имея эффективное управление Основные термины по лекции 1 Экономика- соединение двух греческих слов “хозяйство” и “закон” - Три значения: хозяйство; наука; отношение, возникающее в связи с процессом производства, распределения, обмена, потребления товаров и услуг; -Экономическая наука есть совокупность знаний, позволяющих дать ответ на следующие вопросы; Что следует производить и в каком количестве; Как надо производить; Для кого производить; Где производить; Как увязать производство и потребление (как продавать) Управление- целенаправленное изменение объекта управления для достижения необходимого субъекту управления результата. Изменение объекта- это изменение его параметров; Чтобы управлять надо знать состояние объекта управления и иметь возможность влиять на состояние объекта; Особенность управления в социальных системах-объект управления человек, люди, активные элементы системы.
Продолжить чтение
Фирма, товар (услуга), потребитель, способ покупки, использования товара. Принципы создания эффективной телерекламы
Фирма, товар (услуга), потребитель, способ покупки, использования товара. Принципы создания эффективной телерекламы
Общие правила (в конечной презентации этот слайд отсутствует) Принципы создания эффективной телерекламы; • пробудить интерес зрителей с самого начала — первые три се­кунды являются решающими; • найти ключевой образ, который «упакует» ваше послание в привлекательную форму; • один рекламный ролик должен содержать одну историю. Пусть она будет ясной, запоминающейся и интересной зрителю; • соблюдать правила монтажа. Сделать идею рекламного ролика визуально доступной для зрителя; • всегда показывать товар крупным планом в конце ролика (рек­ламисты называют такой кадр пэкшот). • по возможности должен быть юмор Общая характеристика Описать элементы рекламы каждый на своей странице: • аудио элементы, шумы музыка, голоса актеров в кадре или за кадром (с примерами: как в ролике… или фильме…); • темп (с примерами: как в ролике… или фильме…); • актеры и грим (проиллюстрировать типажом актеров из интернета); • реквизит (проиллюстрировать изображениями из интернета); • декорации (проиллюстрировать изображениями из интернета); • освещение (описать); • компьютерная графика (описать, примеры); • архивный материал (описать если используется)
Продолжить чтение
Причины и предпосылки первой русской революции 1905-1907 гг
Причины и предпосылки первой русской революции 1905-1907 гг
ЭКОНОМИЧЕКСИЙ КРИЗИС 1900—1903 ГОДОВ В России кризисные тенденции наблюдались уже в 1899 году. Кризис начался в легкой промышленности, но поразил в большей степени тяжелую. За годы кризиса в России:  · Темпы прироста составили в 1900 году — 5 %, в 1901 году — 4 %, в 1902 году — 0,1 %, в 1903 году — 6,5 %. · Закрылось до 3 тыс. предприятий. · За время кризиса курс акций Путиловского завода упал на 67,1 %, Сормовского — на 74 %, Русско-Балтийского вагоностроительного — на 63,4 %, Брянского рельсопрокатного — на 86,5 %,Нефтяного про-изводства Нобеля — на 39,7 %, Бакинского нефтяного общества — на 67,4 %, Юго-Восточной железной дороги — на 56,2 %, Петербургского учётного и ссудного банка — на 59,3 %. · Абсолютные показатели производства паровозов снизились почти вдвое, а вагонов — более чем вдвое.[2] · Производство черных металлов осталось на прежнем уровне. · Валовая добыча нефти даже в 1908 году не достигла уровня 1900 года. · Среднегодовые темпы прироста в легкой промышленности снизились с 6 % до 4 %. В отличие от Европы, достаточно быстро пережившей кризис, в России кризис перерос в депрессию, которая длилась вплоть до 1909 года. Однако кризис поспособствовал техническому перевооружению российских предприятий. Количество предприятий за период 1900—1908 годов увеличилось незначительно, численность рабочих выросла на 16 %, а сумма производства выросла на 40 %. Это было достигнуто в основном за счёт повышения производительности труда и совершенствования оборудования.
Продолжить чтение
Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР
Использование нейроупражнений в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР
Используются комплексные упражнения и игры, имеющие свою конкретную цель, а разделить их условно можно на три функциональных блока: БЛОК №1 Упражнения, которые поднимают тонус коры полушарий мозга (дыхательные упражнения, самомассаж) - Взявшись за мочки ушных раковин, потянуть их вниз. Взявшись за верхушки ушных раковин, потянуть их вверх. Взявшись за среднюю часть ушных раковин, потянуть их вперед, потом назад и в стороны. - Указательными и средними пальцами обеих рук одновременно «рисовать» круги по контуру щек (массирующими круговыми движениями). «Энергетическая зевота». Снимается напряжение с мышц лица, глаз, рта, шеи. Улучшаются функции голосовых связок, речь становится четче. Широко открыть рот и попытаться зевнуть, надавив при этом кончиками пальцев на натянутый сустав, соединяющий верхнюю и нижнюю челюсти. БЛОК №2 Упражнения, которые улучшают возможности приема и переработки информации (движения перекрестного характера, направленные на развитие мозолистого тела головного мозга) Например, игра «Хлопни, топни» На звук [А] – хлопни На звук [И] – топни
Продолжить чтение
Сварочный флюс
Сварочный флюс
Сварочный флюс — материал, применяемый при сварке для химической очистки соединяемых поверхностей и улучшения качества шва. Необходимость использования флюсов при сварке цветных металлов и сплавов, легированных сталей и чугуна продиктована тем, что принагревании металлов до высокой температуры на их поверхности образуется пленка оксида, которая при расплавлении переходит в сварочную ванну и препятствует образованию высококачественного сварного шва. Флюсы обеспечивают раскисление расплавленного металла сварочной ванны, а также удаление из него образовавшихся оксидов и неметаллических включений. Шлаки, всплывающие на поверхность сварочной ванны предохраняют металл шва от воздействия атмосферного воздуха. При уварке углеродистых сталей флюсы, как правило, не применяют.
Продолжить чтение