Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Менингококковая инфекция
Менингококковая инфекция
Mенингококковая инфекция (МИ) — антропонозная бактериальная острая инфекционная болезнь с аспирационным механизмом передачи возбудителя. Характеризуется лихорадкой, интоксикацией, высыпаниями на коже и поражением оболочек мозга. Описание менингита встречается у врачей античного периода и средневековья. в качестве серьезной проблемы для человечества был признан последние 200 лет. как самостоятельная нозологическая форма эпидемический цереброспинальный менингит описан только в 1805 г. во время эпидемии в Швейцарии. возбудитель болезни выделен А. Вексельбаумом в 1887 г. первое успешное лечение менингита с внутривенным введением пенициллина осуществлено в 1944 году, первые клинические испытания с использованием высоких доз пенициллина внутривенно в виде монотерапии для лечения менингита были зарегистрированы в 1950 году.
Продолжить чтение
Особенности речи лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
Особенности речи лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата
При ДЦП отмечается задержка и нарушение формирования всех сторон речи: лексической, грамматической и фонетико-фонематической. Почти у всех детей с церебральным параличом в раннем возрасте крайне медленно увеличивается активный словарь, длина предложения, речь долго остается неразборчивой. Пассивный словарь (понимание обращенной речи) обычно значительно больше активного. Задерживается развитие мелодико-интонационной стороны речи, а также восприятие и воспроизведение ритма. Речевая активность детей низкая, в речи преобладают отдельные слова, реже — простые короткие предложения. С трудом формируется связь между словом, предметом и простейшим действием. Особенно сложно усваиваются слова, обозначающие действие. Часто они заменяются словами, обозначающими предметы. У всех детей с церебральным параличом в результате нарушения функций артикуляционного аппарата недостаточно развита, прежде всего, фонетическая сторона речи, стойко нарушено произношение звуков. На начальном этапе речевого развития многие звуки отсутствуют, в дальнейшем часть из них произносится искаженно либо заменяется близкими по артикуляции, что приводит к общей невнятности речи. Для многих детей с церебральным параличом характерно атипичное (патологическое) усвоение фонем, не совпадающее с последовательностью их усвоения при нормальном онтогенезе. Уже на ранних этапах овладения фонетическим строем речи могут появляться дефектные артикуляционные уклады, которые закрепляются в дальнейшем по мере формирования патологического речевого стереотипа.
Продолжить чтение
Мастер - класс Декоративная подушка
Мастер - класс Декоративная подушка
Цель: приобщение детей к рукоделию, изготовление декоративной подушки. Задачи: формирование познавательных УУД: научить выполнять элементарные выкройки изделий, изучить основные приемы шитья, изучить способы декорирования в работе формирование коммуникативных УУД: оказание взаимопомощи при выполнении работы формирование регулятивных УУД: развивать образное мышление, внимание, творческие способности, вырабатывать эстетический и художественный вкус . История рукоделия Ручной труд получил свое распространение с древних времен и по сегодняшний день остается довольно популярным. Одной из его разновидностей является шитье. Оно заключается в создании на материалах швов и стежков посредством иголок и ниток. Рукоделие (кройка и шитье) считается древнейшей технологией производства – это уникальные занятия. Занимаясь этим делом, можно воплотить в реальность все свои задумки. Мастерицы своими руками из кусочков материи создавали самые настоящие шедевры. Это искусство, основанное на экономии и творческом подходе к использованию отходов от пошива крупных изделий.
Продолжить чтение
Роль витаминов. Основные принципы рационального питания
Роль витаминов. Основные принципы рационального питания
Витамины – низкомолекулярные органические соединения различной химической природы, необходимые в небольших количествах для нормальной жизнедеятельности организма. Функции витаминов: Являются составной частью коферментов и необходимы для важнейший ферментативных реакций; Не используются организмом в качестве источника энергии; Оказывают регулирующее влияние на обмен веществ; Обеспечивают нормальное течение почти всех биохимических и физиологических процессов в организме. Гипервитаминозы – при применении ударных лечебных доз витаминов и очень редко – при употреблении в пищу натуральных продуктов (печени птиц, медведя). Авитаминоз – практически полное отсутствие витаминных ресурсов в организме. Гиповитаминоз – резкое снижение обеспеченности организма тем или иным витамином, клинически проявляется отдельными специфическими симптомами и признаками болезненного состояния.
Продолжить чтение