Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

цели урока: Учение Н. Макиавелли о государстве и политике; Политико-правовые идеи Реформации; Теория государственного суверенитета. Политическое учение Ж. Бодена; Политико-правовые идеи раннего социализма. “Утопия” Томаса Мора. “Город Солнца” Томмазо Кампанеллы; Надеюсь я, не веруя в успех; Я слезы лью — в них сердце утопает; Смеюсь, но внутрь не проникает смех; Пылаю весь — о том никто не знает; Страшусь и звуков и видений всех; Мне все вокруг мучений прибавляет. Надеясь, плачу и, смеясь, горю, Всего страшусь, на что ни посмотрю.

Then the Nikitin family moved to the city of Nikolaevsk,now Novosibirsk. In 1930 Nikolai Nikitin successfully graduated from the architecture department of the Technology Institute in Tomsk. As soon as Nikolai Nikitin graduated from the institute, he was appointed one of the architects in Novosibirsk. The beginning of his creativity

ИДЕЯ При каких обстоятельствах возникла идея проекта? ПРОДУКТ ПРОЕКТА Какой продукт или услугу вы предлагаете? Пожалуйста, опишите кратко, указав основные характеристики

Teaching to the test vs teaching to the construct Construct is what a test measures. Teaching to the test vs teaching to the construct

В рамках акции «Здоровый образ жизни – основа национальных целей развития» Международного движения «Сделаем вместе!», 24 мая 2021г. в МБОУ «Светлинская СОШ» Сакмарского р-на Оренбургской области, Я - лидер акции, ученица 9 класса Ишкаева Карина провела интерактивное занятие «Здоровье как главная ценность» с учащимися 6 класса Метапредметные задачи интерактивного занятия: Создать условия для расширения представлений учащихся о здоровом образе жизни. Создать условия для развития у учащихся умений: — проявлять познавательный интерес к учебному материалу; — работать с информацией, анализировать материал и делать выводы на его основе; — принимать и сохранять учебную задачу, соответствующую этапу обучения;

Распакуем понятия и взаимосвязь между ними ОБРАЗОВАНИЕ Образование - единый целенаправленный процесс воспитания и обучения, являющийся общественно значимым благом и осуществляемый в интересах человека, семьи, общества и государства, а также совокупность приобретаемых знаний, умений, навыков, ценностных установок, опыта деятельности и компетенции определенных объема и сложности в целях интеллектуального, духовно-нравственного, творческого, физического и (или) профессионального развития человека, удовлетворения его образовательных потребностей и интересов.

Направления работы в 2019-2020 уч.г. Корректировка настроек годовых электронных журналов Корректировка эл. курсов, дистанционные эл. курсы ЭРУП по ТОП-50, печать дипломов, отчетность, обучение .................................................... направление: Управление качеством образования непосредственный контроль знаний обучаемых Модель контроль процессов обучения, организации и применяемых средств Ваша деятельность в ProCollege ?

Досым, досым айналайын күлкіннен! Қымбаттысың аспандағы ай, күннен. Сен қуансан, қуанамын мен бірге, Жыласанда,мұнайсанда. Жұбатармын өмірде. Бұл өмірде жыламашы сен бір ақ. Жүре бергің, өмір бойы жарқырап. Өмір баки достар болып өтейік. Әр қашанда сыйластықпен жүрейік. Жақсымен досболсаң, Алдыңнан шығар елпектеп... Жаманмен дос болсаң, Сыртыңнан жүрер өсектеп. © Махамбет Өтемісұлы

       ПРОНИКНОВЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ                             SPORA  НА ПК

Праздник роз в усадьбе Марьино. Лев охраняет дом.

Стоимость металлорежущего оборудования 1. Формируем множество типовых решений 2. Сформулируем условия применимости и комплекс параметров применимости МТР = {5А702Г, 5703В, 5717С} Условия применимости: 1. Размещаемость детали в рабочей зоне станка. Диаметр зубчатого колеса DД и его ширина LД должны находиться в пределах, допустимых рабочей зоной станка. 2. Диапазоны допустимого изменения модуля зубчатого колеса mД и угла наклона зуба детали αД. Комплекс условий применимости (КУП): Комплекс параметров применимости (КПП): КПП ={DД, LД, mД, αД }

Итоги IX районного конкурса «Светлое Христово Воскресенье» 1 место Семья Рован Арины Номинация: Пасхальная поделка Семейные творческие коллективы Итоги IX районного конкурса «Светлое Христово Воскресенье» 2 место Семья Тимонен Эмиля Номинация: Пасхальная поделка Семейные творческие коллективы

История создания В первой Конституции РСФСР были зафиксированы итоги преобразований и опыт государственного строительства первого периода становления Советского государства. В Конституции использовался весь нормативный материал, который накопился с октября 1917 года. Впервые практические шаги по созданию первой Конституции были осуществлены III Всероссийским съездом Советов, поручившим ВЦИК разработать основные положения Конституции РСФСР и представить их следующему съезду Советов. Комиссия по разработке Конституции была многопартийной. В разработке Основного Закона принимали участие видные государственные деятели и крупные ученые. 10 июля 1918 года V Всероссийский съезд Советов принял Конституцию. Первая Конституция состояла из 6 разделов и включала 17 глав и 90 статей, разделы: I. Декларация прав трудящегося и эксплуатируемого народа; II. Общие положения Конституции РСФСР; III. Конструкция Советской власти (организация советской власти в центре и на местах); IV. Активное и пассивное избирательное право; V. Бюджетное право; VI. О гербе и флаге РСФСР.

Тема урока: «Повседневная жизнь и быт при Петре I» История России , 8 класс План: Дворянский образ жизни. В крестьянском и городском «миру». Новшества в повседневной жизни.

Оружие Победы (бронетехника)

Для облегчения процесса отнесения загадок к определённому виду можно ввести символы, познакомить с ними в процессе отгадывания загадок: Символы: Метафорическая загадка – Загадка противоречие - Загадка на принципе неполного описания признаков предмета - Алгоритм обучения отгадыванию загадок Этапы обучения отгадыванию загадок: 1 этап – обучение выделению признаков свойств и предметов и явлений; 2 этап – ознакомление с видами загадок; 3 этап – обучение приёмам отгадывания загадок. На первом этапе необходимо научить выделять признаки и определять свойства предметов. С этой целью можно использовать игру «Да - нет». Суть игры сводится к отгадыванию предмета, который находится в волшебной шкатулке. Вводится правило: вопросы ведущему задаются так, чтобы он отвечал на них только «да» или «нет». Ключ «происхождение» позволяет определить искусственный или рукотворный предмет загадан. У ключа «свойства» есть ключи-помощники, которые помогают узнать цвет, форму, величину, вес, вкус, запах, материал, температуру, поверхность и другие свойства и качества загаданного предмета. На втором этапе необходимо познакомить с видами загадок и научить их классифицировать. метафорическая (предмет, явление скрыты за образным описанием, сравнением); построенная на противоречии с использованием союзов «а», «но», «да». Например: бел, да не снег, сладок да не мёд; построенная на принципе неполного описания признаков предмета. Например: под соснами, под ёлками лежит мешок с иголками. Во время обучения каждому ребёнку даётся набор символов. После загадывания загадки они поднимают соответствующий символ. На третьем этапе необходимо в процессе отгадывания загадки научить детей рассуждать, то есть выделять признаки предмета или явления в форме доказательства с использованием придаточных предложений с союзами «потому что», «если, то», «так как»; вводные слова «следовательно», «значит», «стало быть», «точно», «может быть», «предположим»; числительные «во-первых», «во-вторых», «в-третьих». Для исключения неподходящих вариантов отгадки после выделения каждого признака задать вопрос, типа: «У кого (чего) это может быть? «Кто это делает?» и делать предположения. Обучение проводится на примере знакомых загадок, чтобы был понятен принцип построения рассуждения. Загадки: Не огонь, А жжется. Всегда он в работе, Когда говорим, А отдыхает, Когда мы молчим. Пришла без красок и без кисти И перекрасила все листья.

Der tuhlS Das ofSa

Содержание Цель работы: Изучить основные этапы истории зимних Олимпиад и Олимпийских видов спорта Задачи работы: 1) Создать представление о зарождении олимпиад в древности 2) Рассмотреть основные олимпийские виды спорта 3) Рассмотреть итоги состязаний на Олимпиаде в Сочи План работы: Глава 1. История Древних Олимпийских игр Глава 2. История Зимних Олимпийских игр Глава 3. Команды СССР и России на Зимних Олимпийских играх

Дорожная карта Шаг 1 (онлайн-обучение): Клиенты: школьники, студенты, молодёжь, взрослые; Проблема: приобретение профессиональных навыков ближайшего будущего; Решение: обучение бизнесу, новым профессиям, созданию инновационных продуктов; Команда проекта: преподаватели, бизнес-наставники; Партнёры: учебные заведения, органы власти, обучающиеся; Ресурсы: люди, методики обучения, учебные планы, автовебинары, вебинары + чаты, бизнес-игры, практические задания, образовательная онлайн-платформа; Деятельность: онлайн лекции, оффлайн занятия, обучение «под заказ»; Ценность: результат обучения, знания получены, профессиограмма цифрового компетентностного профиля студента; Каналы: сайт, сети, ютюб, комьюнити, сообщества, ВУЗы, СШ; Продукт: знания; Расходы: ЗП и развитие компетенций преподавателей, обслуживание платформы (SAAS, безопасность), цена лидов, бесплатные вебинары, эксперты, менторы. Доходы: платные курсы, практические задания, доля в будущих стартапах. Дорожная карта Шаг 2 (обучение стартап): Клиенты: школьники, студенты, молодёжь, взрослые; Проблема: реализовать себя, достойный доход, удовлетворение от труда; Решение: обучение созданию инноваций, помощь в их реализации; Команда проекта: преподаватели, бизнес-наставники, менторы; Партнёры: учебные заведения, органы власти, бизнес, инвесторы, менторы; Ресурсы: люди, учебные планы, автовебинары, вебинары + чаты, бизнес-игры, практические задания, образовательная онлайн-платформа; Деятельность: онлайн лекции, оффлайн занятия, тестирование идей, создание проектов, семинары, нетворкинг; Ценность: полученные знания, социальные связи, взлетевшие проекты; Каналы: сайт, сети, ютюб, комьюнити, сообщества, ВУЗы, СШ; Продукт: проекты, таланты; Расходы: ЗП и развитие компетенций преподавателей, обслуживание платформы (SAAS, безопасность), цена лидов, бесплатные вебинары, эксперты, менторы; Доходы: доля в будущих стартапах, продажа стартап инвесторам.

Определение B-деревьев Определение B-деревьев - - -

Ҡыңғырау шылтырағас, Беҙ ултырҙыҡ дәрескә. Китап, дәфтәрҙәр әҙер Тотонабыҙ беҙ эшкә. Бик күңелле ял иттек, Дәрес башлана хәҙер. Беҙ инде матур итеп Яуап бирергә әҙер.