Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

В результате сотрудничества офисов AIESEC и организаций, в которых работают EP, мы разработали минимальные стандарты наших волонтерских программ. Помимо этого, AIESEC предоставляет возможность осознать себя как личность, развить свои сильные стороны и лидерские качества. Standarts for Exchange Programs

Мы – команда, мы – герои! В этом можем убедить! Наш девиз совсем простой- «Побеждает кто?- Герой!» Мы любим физкультуру, Любим спорт И верим, что он счастье принесет.

Елена Васильевна Габова (Столповская) родилась в 1952 году в городе Сыктывкаре. Закончила сценарный факультет Всесоюзного государственного института кинематографии. Автор 12 книг для детей и подростков, изданных в Москве, Киеве, Японии. За рассказы и повести для детей удостоена звание лауреата Государственной премии Республики Коми в области литературе. Лауреат Международной литературной премии Владислава Крапивина (2006 г.) за сборник повестей и рассказов «Никто не видел Рыжего», «Не вставайте с левой ноги», утверждающие доброту, совестливость и уважение к людям. Она заслуженный работник культуры Российской Федерации, член Союза писателей России. -Вы прочитали рассказ Елены Габовой « Не пускайте рыжую на озеро». Всегда ли рыжий - это только цвет волос?

Поклонение священным камням Вся окружающая природа обожествлялась, но особенно распространено было поклонение священным камням - сейдам. В саамской мифологии горы были олицетворением рая Сайваймо, верховые озера могли быть прообразами тех колодцев-источников всех земных вод, бывших при сотворении Мира. Духи камня Лапландская магия тесно связана с культом сейдов. Саами верили, что в этих камнях живут духи, поддержкой которых можно было заручиться только принося им в жертву животных (чаще всего оленей), просто оленьи рога, рыбу, табак, кусочки тканей, а также вещи.

Соматическая система – это часть периферической нервной системы, которая занимается доставкой моторной (двигательной) и сенсорной (чувственной) информации до центральной нервной системы и обратно. Эта система состоит из нервов, прикрепленных к коже, органам чувств и всем мышцам скелета. Она отвечает за почти все сознательные движения мышц, а также за обработку сенсорной информации, поступающей через внешние раздражители: зрение, слух и осязание. Название соматической нервной системы происходит от греческого слова «soma» (тело). Соматическая нервная система является сознательно управляемой системой, обусловливающей афферентные и эфферентные связи организма с окружающей средой. Соматическая нервная система (анимальная) иннервирует главным образом тело (кости, скелетные мышцы, кожу) и обеспечивает связь организма с внешней средой.

Актуальность работы Облегчение усвоения теоретического материала, ускорение обучения, благодаря простым и понятным урокам С каждым годом желающих выучить программирование становится всё больше Цель и задачи Цель: Облегчение обучения азам программирования, быстрые и понятные уроки, простой в освоении интерфейс на русском языке Задачи: Обзор существующего программного обеспечения Анализ наиболее эффективных подач материала Разработка алгоритма обучения Разработка программного обеспечения, в соответствии с указанными требованиями и анализ полученного ПО

Текст Стиль речи: художественный Тип речи: повествование Тема: Заяц(о зайце) Основная мысль: хитрость зайца Хитрый заяц. По тексту Г.Скребицкого. Ерошкина Е.Н.

Назови профессии Кирпичик на кирпичик, Ряды идут, как строчки, И «пишет» их отличник, Но далеко до точки. каменщик Отгадай загадку:

Мәселе өзектілігі Қалыпты физиологиялық реттелу механизмдерін жақсартуда, ағзаның функционалдық қорын және мобилизациясын қолдану, физикалық жүктемеге бейімделу ерекшелігі болып табылады. Адаптация процессінде жаңадан қосылатын функционалдық құбылыстар және механизмдер байқалмайды, бұрыннан қалыптасқан механизмдер жылдам және тиімді дами бастайды. . Адаптацияның жылдамдығы мен ұзақтығы денсаулық жағдайын және адамның шынығу дәрежесін анықтайды. Спортта және физикалық шынығуда адаптацияның басты мәселесі, физикалық жүктемеге шартты түрде қысқа мерзімде бейімделуі қажет етеді.

Цель: Дать понимание сущности лидерства и командной работы и возможностей их применения для достижения организационных целей и решения конкретных задач Задачи: Расширить представление лидера о «Я-пример» Способствовать признанию собственных ошибок и недостатков Формирование у участников навыка совместной и сплоченной деятельности Демонстрация эффективности кооперации в команде Участники: активисты детского движения 14-17 лет – 10 человек "СКАЖИ МНЕ И Я ЗАБУДУ, ПОКАЖИ МНЕ И Я ЗАПОМНЮ, ДАЙ МНЕ ДЕЙСТВОВАТЬ И Я НАУЧУСЬ" ЗДРАВСТВУЙТЕ УЧАСТНИКИ ТРЕНИНГА «ТОЧКА РОСТА». НЕ СЛУЧАЙНО МЫ НАЧИНАЕМ НАШ МАСТЕР КЛАСС С ЭТОЙ ФРАЗЫ, ВЕДЬ СЕГОДНЯ МЫ БУДЕМ ДЕЙСТВОВАТЬ! ДЕЙСТВОВАТЬ ВМЕСТЕ! МЫ РАДЫ ПРИВЕТСТВОВАТЬ АКТИВНЫХ И НЕРАВНОДУШНЫХ ЛЮДЕЙ, ЧЕЙ ДЕВИЗ ПО ЖИЗНИ…. НЕТ, ПОСТОЙТЕ, ПУСТЬ КАЖДЫЙ ИЗ ВАС ВЫБЕРЕТ СЕБЕ СВОЙ ДЕВИЗ. Я ПРИГОТОВИЛА ДЛЯ ВАС ЭСКИЗЫ МАЕК С НАДПИСЯМИ. ВЫБЕРИТЕ СЕБЕ ОДНУ, КОТОРУЮ ВЫ КУПИЛИ БЫ СЕБЕ НЕ ЗАДУМЫВАЯСЬ. (РЯДОМ НА СТОЛЕ НАХОДЯТСЯ ЗАГОТОВКИ И ФЛОМАСТЕРЫ, УЧАСТНИКИ ВЫБИРАЮТ БЕЙДЖИК В ФОРМЕ ФУТБОЛКИ) НАПИШИТЕ НА НЕЙ СВОЕ ИМЯ И ПРИКРЕПИТЕ НА ГРУДЬ. НОРМАЛЬНО ДЕЛАЙ - НОРМАЛЬНО БУДЕТ «НЕ СЛЕДУЙТЕ ЗА ТОЛПОЙ. ПУСТЬ ТОЛПА СЛЕДУЕТ ЗА ВАМИ». «УПРАВЛЯЙТЕ ВЕЩАМИ. РУКОВОДИТЕ ЛЮДЬМИ». «ПРЕЖДЕ, ЧЕМ СТАТЬ ЛИДЕРОМ, ВЫ СТРЕМИТЕСЬ К СОБСТВЕННОМУ УСПЕХУ" «ЛЮДИ НЕ ЛЮБЯТ СЛЕДОВАТЬ ЗА ПЕССИМИСТАМИ».

Краткая аннотация курса лекций Электронный курс лекций (ЭКЛ) по разделу «Инженерная графика» является комплектом лекций по дисциплине, предназначенный для подготовки бакалавров по направлению «Электроэнергетика», для управления образовательным процессом в аудитории с достаточно большим числом студентов. ЭКЛ включает в себя краткие теоретические сведения в области инженерной графики. Изложение иллюстрируется рисунками. Предназначен для студентов ВПО очной и заочной форм обучения (направление «Электроэнергетика»). Содержание 1. Конструктивное отображение пространства. 1.1 Комплексный чертеж (эпюр Монжа), как система плоских эквивалентов пространства. 1.2 . Взаимное расположение прямых. Моделирование плоскости на комплексном чертеже. Взаимное расположение плоскостей в пространстве. 2. Преобразование ортогональных проекций. 2.1 Введение новых плоскостей проекций. 2.2 Применение способов преобразования чертежа к решению позиционных и метрических задач. 3. Поверхности. Способ вспомогательных секущих плоскостей 1.1 Многогранники. Пересечение многогранников плоскостью и прямой. 1.2 Поверхности вращения

Дорогой друг! На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Вначале реши пример. После этого можешь проверить себя. Для этого нужно левой кнопкой мышки щёлкнуть по карточке. Удачи! 6 5 + 1 9 8 + 1 4 3 + 1

ИНФОРМАЦИОННЫЕ УГОЛКИ ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ РОДИТЕЛЬСКИЙ КЛУБ «ФИНАНСОВАЯ ПИРАМИДка»

На уроке мы изучим - Территория, границы, положение: представление о масштабности и составе. - Население: численность, воспроизводство, этнический состав, расселение. - Хозяйство: достижения и проблемы. - Внутренние различия и города. Китай - одно из древнейших государств, возникшее еще в XIV в. до н.э. Располагается оно на востоке Азии и по размерам территории уступает лишь России и Канаде. Площадь Китая 9561 тыс. км2. в административном отношении Китай делится на 22 провинции, 5 автономных районов и 3 города центрального подчинения: Шанхай, Пекин, Тяньцзин. Граничит Китай с Россией, Казахстаном, Кыргызстаном, Таджикистаном, Афганистаном, Индией, Непалом, Бутаном, Лаосом, Вьетнамом, Северной Кореей, Монголией, Мьянмой.

Аксиомы группы С. С1 Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие этой плоскости, и точки, не принадлежащие ей. А К D B С

В этом году исполняется 100 лет издательству «Молодая гвардия», которое с 1938 г. выпускает книжную серию «Жизнь замечательных людей». Ещё в 1950-е годы редакция сформулировала три главных принципа серии, которые с тех пор выдерживаются: научная достоверность, высокий литературный уровень и занимательность. В современной «ЖЗЛ» наблюдаются две тенденции. Часть книг основана на фактах, в них преобладает документальность, авторами, как правило, являются историки, ученые, профессионалы, опирающиеся на архивные и документальные свидетельства. Другое направление ближе к беллетристике. Захар Прилепин выпустил несколько книг в серии «ЖЗЛ». В 2010 году вышла биография «Леонид Леонов: «Игра его была огромна». Книга охватывает практически весь 20 век. Ведь её герой родился в 1899 г. в Российской империи, а ушел из жизни в 1994 г. Прилепин предлагает не только свою версию биографии писателя, полную трагических событий, но и оригинальную трактовку его произведений от самых ранних рассказов до последнего романа «Пирамида». Из книги читатель также узнает, какую опасную «игру» вел Леонов с вождем в своих произведениях. В 2015 г. Захар Прилепин представил в серии «ЖЗЛ» необычную книгу – «Непохожие поэты: Анатолий Мариенгоф, Борис Корнилов, Владимир Луговской». Казалось бы, происхождение, творческая манера, судьба этих трех героев настолько разные, что их невозможно ничем объединить. Но как считает Захар Прилепин, их связывает то, что все они были свидетелями великих и трагических событий русской истории ХХ века. Жизнеописание каждого своего героя автор завершает подборкой избранных произведений, некоторые из которых и сегодня звучат современно, даже злободневно.

Встановіть відповідність між терміном та його характеристикою (Роботу виконати в зошиті) Рослини і тварини Заповніть порівняльну таблицю «Відмінності рослин і тварин» (Роботу виконати в зошиті):

За моим окном стайка ребят торопилась в школу. Вдруг один из мальчиков резко взмахнул руками и, неловко подвернув ногу, упал на тротуар. Товарищи хотели помочь ему подняться, но он их оттолкнул, и лицо его исказилось от боли. Какой-то прохожий поднял мальчика на руки и внёс в подъезд. Вскоре подъехала белая машина с красным крестом – «скорая помощь». Оказалось, бедняга сломал себе ногу. Выйдя на улицу, я увидел и причину несчастья. На панели лежала маленькая раздавленная апельсиновая корка. На ней-то и поскользнулся упавший мальчик. Кто-то бросил корку прямо на тротуар, не подумав о прохожих, а жертвой его неряшливости стал ни в чём не повинный мальчик. Действительно, есть у нас ещё немало ребят, которые считают, что мусорить нельзя только в комнатах, а в автобусах, на улице, в кино – сори сколько угодно. Кому, например, придёт в голову, сидя в гостях, бросать под ноги бумажки от конфет или выплёвывать на пол косточки от вишен? Такого школьника у нас, пожалуй, не найдёшь. А вот на улице, в трамвае или на аллее парка многие, не задумываясь, бросают под ноги скомканные обёртки от мороженого или поплёвывают на ходу подсолнечной шелухой. Вдоль улиц расставлены на каждом шагу урны для мусора, но таким неряхам лень к ним подойти. Город, в котором мы живём, - это наш большой дом. Мы все его хозяева. И ты тоже хозяин этого дома. Зачем же тебе его загрязнять? ПЛАН: За моим окном стайка ребят торопилась в школу. Какой-то прохожий поднял мальчика на руки и внёс в подъезд. Выйдя на улицу, я увидел и причину несчастья. Кто-то бросил корку прямо на тротуар, не подумав о прохожих. Есть у нас ещё немало ребят, которые считают, что мусорить нельзя только в комнатах… А на улицах многие бросают мусор… Город – это наш большой дом.

КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ Мы узнаем: Что такое кодирование и декодирование; Что такое кодировочная таблица; Способы кодирования. Мы научимся: Кодировать и декодировать информацию; Работать с кодировочной таблицей; Кодировать информацию различными способами. Кодирование — это преобразование одной формы представления информации в другую Кодировочная таблица — это правила преобразования информации

Цели урока: Проанализировать сцену разговора Татьяны с няней Проанализировать письмо Татьяны к Онегину Проверка домашнего задания Два типа героя в романе Пушкина «Евгений Онегин» Черты сходства и отличия героев: А) Портрет Онегин … «Всегда восторженная речь и кудри чёрные до плеч» Б) Воспитание, образование Гувернёр Онегина «Слегка за шалости бранил и в летний сад гулять водил» «Он из Германии туманной привёз учёности плоды» В) Отношение к дружбе Онегин … Ленский … Г) Отношение к любви Он знал «науку страсти нежной» Романтичное отношение к любви Ленского Д) Отношение к ним поместных дворян «Сосед наш неуч, сумасбродит, он пьёт одно стаканом красное вино» Ленский воспринимается как жених 3. Причины их дружбы А) … Б) … В) «от делать нечего друзья» 4. Отношение автора к героям

Соломо́н   — третий еврейский царь, легендарный — третий еврейский царь, легендарный правитель объединённого Израильского царства — третий еврейский царь, легендарный правитель объединённого Израильского царства в965 — третий еврейский царь, легендарный правитель объединённого Израильского царства в965-928 до н. э., в период его наивысшего расцвета. Саломон-сын царя Давидаын царя Давида и Вирсавии. Во время правления Соломона в Иерусалиме был построен Иерусалимский ХрамВо время правления Соломона в Иерусалиме был построен Иерусалимский Храм — главная святыня иудаизма.