Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Амины. Аминокислоты. Белки
Амины. Аминокислоты. Белки
Цели урока создание условий для: - формирования у учащихся знаний о разновидностях органических веществ, их строении на примере аминов, аминокислот и белков; о значении органических веществ в жизнедеятельности человеческого организма - формирование навыков применять правила систематической международной номенклатуры как средства различения и идентификации веществ по их составу и строению - формирование личностных результатов – готовности и способности к образованию и самообразованию в течение всей жизни - формирование метапредметных результатов – умение самостоятельно формулировать цели деятельности, продуктивно общаться и взаимодействовать, готовность к самостоятельной информационно-познавательной деятельности, умение излагать свои мысли. Амины Производные аммиака, в молекуле которого один или несколько атомов водорода замещены на углеводородные радикалы
Продолжить чтение
Ценность семейных отношений для подростка
Ценность семейных отношений для подростка
Одной женщине приснился сон, что за прилавком магазина вместо продавца стоял Господь.  — Боже! Это ты!  — Да, Я, — ответил Бог.  — А что у Тебя можно купить?  — Все, — был ответ.  — Тогда, мне бы хотелось купить здоровья, счастья, любви, успеха, и много денег.  Бог улыбнулся, и пошел за заказанным товаром. Вскоре Он вернулся с небольшой картонной коробочкой.  — Это все! — воскликнула женщина.  — Да, — ответил спокойно Бог, — разве ты не знала, что у Меня продаются только семена? Подростковый возраст — стадия онтогенетического развития между детством и взрослостью, которая характеризуется качественными изменениями, связанными с половым созреванием и вхождением во взрослую жизнь. Современная наука определяет подростковый возраст в зависимости от страны (региона проживания) и культурно-национальных особенностей, а также пола (от 12—14 до 15—17 лет). Ценности - то, что имеет для нас значимость в нравственном, эстетическом и познавательном отношении.
Продолжить чтение
Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в школе
Аттестационная работа. Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся в школе
Исследовательская деятельность учащихся Связана с решением творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением и предполагающая наличие основных этапов ,характерных в научной сфере. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ Постановка проблемы . Изучение теории. Подбор методик исследования и практическое овладение ими. Сбор собственного материала ,его анализ и обобщение. Научный комментарий. Собственные выводы. Проектная деятельность Совместная учебно–познавательная ,творческая или игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленные на достижение общего результата деятельности. Условие : заранее выработанные представления о конечном продукте деятельности , этапов проектирования ,реализации проекта, его осмысление и рефлексию. ЭТАПЫ ПРОЕКТА: 1 этап – Методологический 2 этап – Содержательный 3 этап – Рефлексивный 4 этап – Технический 5 этап - Защита Проекта
Продолжить чтение
Работа завхоза, упаковка продуктов в водном походе
Работа завхоза, упаковка продуктов в водном походе
РАЗРАБОТКА СХЕМЫ ТАКТИКИ ПИТАНИЯ В ПОХОДЕ. (ПО КОНСПЕКТУ ЛЕКЦИИ В. ЩЕКАЛЕВА) ОРИЕНТИРУЕМСЯ НА ОБЪЁМ И ВЕС ПРОДУКТОВ РАСКЛАДКА СОСТАВЛЕНИЕ РАСКЛАДКИ НА ПРИМЕРЕ 10 ЧЕЛОВЕК И 15 ДНЕЙ МАРШРУТ: ПРИНИМАЕТСЯ РЕШЕНИЕ, КАКОЙ СУХОЙ ВЕС ПРОДУКТОВ БЕРЕТСЯ В ДЕНЬ НА 1 ЧЕЛОВЕКА – 700 ГР. СООТВЕТСТВЕННО: В ДЕНЬ 7 КГ И НА ВЕСЬ МАРШРУТ 105 КГ ПРОДУКТОВ - ЭТО ОБЩИЙ ВЕС. СОСТАВЛЯЕТСЯ ЦИКЛИЧНОЕ МЕНЮ ПО ДНЯМ: (1 ДЕНЬ, 2 ДЕНЬ, 3 ДЕНЬ)= ОДИН ЦИКЛ НА МАРШРУТ В 15 ДНЕЙ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ПЯТЬ ЦИКЛОВ КОНТРОЛЬ ВСЕХ ПРОДУКТОВ ПО ВЕСУ И СТОИМОСТИ НА ПОХОДНЫЙ ДЕНЬ, ЦИКЛ, ВЕСЬ МАРШРУТ. ИЗ ОБЩЕГО КОЛИЧЕСТВА ПРОДУКТОВ ВЫДЕЛИТЬ НЗ ЭТО ОТ 3 ДО 5% ВСЕХ ПРОДУКТОВ, В НАШЕМ СЛУЧАЕ СРЕДНЕЕ КОЛИЧЕСТВО 4 КГ. НЗ ПРЕДНАЗНАЧЕН ДЛЯ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ПРИ НЕШТАТНЫХ СИТУАЦИЯХ И ДЛЯ ЗАКРЫТИЯ «ЯМЫ ЖЕЛУДКА». ИСХОДЯ ИЗ НАЗНАЧЕНИЯ, В НЗ ДОЛЖЕН СОСТОЯТЬ НА 80% ИЗ КРУП И МЯСА. ИТОГОМ ПОЛУЧАЕМ СРЕДНЮЮ ЦИФРУ В ГРАММАХ СУХОГО ПРОДУКТА В ДЕНЬ НА ЧЕЛОВЕКА. СТУПЕНЧАТОСТЬ И ЦИКЛИЧНОСТЬ ПИТАНИЯ граммы Дни похода
Продолжить чтение