Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Сексопатология как наука и область и исследования
Сексопатология как наука и область и исследования
СЕКСОПАТОЛОГИЯ (ЛАТ. SEXUS ПОЛ + ПАТОЛОГИЯ) — ОБЛАСТЬ КЛИНИЧЕСКОЙ МЕДИЦИНЫ, ИЗУЧАЮЩАЯ ПРИЧИНЫ ВОЗНИКНОВЕНИЯ ПОЛОВЫХ РАССТРОЙСТВ, ДИАГНОСТИКУ, КЛИНИКУ, ТЕЧЕНИЕ, ПРОГНОЗ НАРУШЕНИЙ СЕКСУАЛЬНОЙ СФЕРЫ, А ТАКЖЕ ВОПРОСЫ ИХ ЛЕЧЕНИЯ И ПРОФИЛАКТИКИ. БАЗИРУЕТСЯ НА МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМ (СИСТЕМНОМ) ПОДХОДЕ И В ВЫЯВЛЕНИИ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ РАЗВИТИЯ СЕКСУАЛЬНОЙ ПАТОЛОГИИ, ЕЕ ДИАГНОСТИКЕ И ЛЕЧЕНИИ ОПИРАЕТСЯ НА ПСИХИАТРИЮ, КЛИНИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ, ПСИХОТЕРАПИЮ, УРОЛОГИЮ, АНДРОЛОГИЮ, ГИНЕКОЛОГИЮ, ЭНДОКРИНОЛОГИЮ, НЕВРОПАТОЛОГИЮ, АНГИОЛОГИЮ. ИСТОРИЯ СЕКСОЛОГИИ И СЕКСОПАТОЛОГИИ В РАЗВИТИИ СЕКСОЛОГИИ МОЖНО ВЫДЕЛИТЬ ШЕСТЬ УСЛОВНЫХ ПЕРИОДОВ: 1.ПЕРИОД ПЕРВОБЫТНЫХ РИТУАЛОВ И МИФОВ. 2.ПЕРИОД НАБЛЮДЕНИЙ И ОПИСАНИЙ. 3.КЛИНИЧЕСКИЙ ПЕРИОД. 4.СТАТИСТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД. 5.ПСИХОАНАЛИТИЧЕСКИЙ ПЕРИОД. 6.ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ПЕРИОД.
Продолжить чтение
Медиация в нашей жизни. Школьные конфликты
Медиация в нашей жизни. Школьные конфликты
Что такое медиация в школе и для чего она нужна Школа – это целый мир, своеобразная модель социума, где собрались несколько сотен детей и несколько десятков учителей. Этот мир ограничен пределами школьных стен и периметром двора. Главная цель медиации – превратить школу в безопасное, комфортное пространство для всех участников образовательного процесса (учеников, учителей, родителей) школьная медиация нужна для мирного решения проблем, снижения уровня стресса в школе и сохранения добрых отношений. Можно ли в таких условиях совсем-совсем обойтись без конфликтов? Наверное, да, но это уже будет что-то из разряда утопии. А поскольку Томасом Мором никто из нас себя не считает, давайте будем более реалистичными и для начала честно признаем проблему, а затем обсудим один из способов ее решения – службу медиации. Итак, школьные конфликты неизбежны. В них бывают вовлечены учителя, ученики и их родители. Поэтому главное – научиться выходить из конфликтов с наименьшими потерями для всех сторон. Зачастую для решения самых сложных вопросов, разобраться с которыми двум лицам самостоятельно никак невозможно, приглашается третья сторона. Выслушав по очереди каждого из участников конфликта, на помощь приходит третья сторона, нейтральное лицо – медиатор.
Продолжить чтение
Конное троеборье
Конное троеборье
КОННОЕ ТРОЕБОРЬЕ. ВИДЫ И СОРЕВНОВАНИЯ. ПРАВИЛА И ОСОБЕННОСТИ Конное троеборье — очень зрелищная дисциплина, являющаяся частью программы Олимпийских игр. Второе название данного вида конного спорта — «military», что в переводе с английского означает «военные». Такое название говорит само за себя — изначально состязания проходили в кавалерийских войсках с целью подобрать лошадей, наиболее подходящих для боя. Эффектное конное спортивное состязание зародилось в кавалерийских полках. Сегодня спортивное троеборье на лошадях подразумевает три этапа: выездка, кросс и конкур. Это наиболее сложное их всех существующих конных состязаний, где проверяется не только профессионализм наездника, но и таланты животного. НЕМНОГО ИСТОРИИ Конное троеборье зародилось как военная дисциплина. В состязаниях участвовали офицеры кавалерийских полков, и такие соревнования выступали проверкой для лошадей на наличие способностей и физических данных, необходимых в бою. Выездка говорила о готовности животного участвовать в военных парадах; кросс свидетельствовал о выносливости при длительном преследовании противника; конкур демонстрировал покладистость коня.
Продолжить чтение
Сравнение дентальных КТ – качество изображения и доза излучения (по данным Колумбийского университета дентальной медицины)
Сравнение дентальных КТ – качество изображения и доза излучения (по данным Колумбийского университета дентальной медицины)
Сравнение дентальных КТ – качество изображения и доза излучения Ученые подтверждают: «У GALILEOS лучшее качество изображения» Рисунок 3. Фотографии оригинального программного обеспечения тестируемых дентальных КТ Табл1. Субъективная оценка качества изображения. В процессе сравнения качества изображения была предложена десяти уровневая «шкала качества» (1-очень низкое, 10- превосходное качество изображения).При расчете учитывались четкость изображения, отображение корковой и губчатой кости, анатомических структур, а также присутствие артефактов. Табл2. Эффективность диагностики различных дентальных КТ (распознавание нижнечелюстного канала), измеряют используя 4-х (1-3) уровневую шкалу ( 0 - НЧ канал не распознается, 1 - распознано 50%, достаточно для диагностики, 3 – распознан абсолютно четко). Результаты Поскольку все тестируемые дентальные КТ сильно отличаются в функциях программного обеспечения, различия в их производительности были незначительны. Различия в качестве полученных изображениях не оказали значительного влияния на результаты измерения. Сравнение дентальных КТ – качество изображения и доза излучения Ludlow JB, et al. Dentomaxillofacial Radiology 2003;32:229-34 Ludlow JBLudlow JB, Davies-Ludlow LELudlow JB, Davies-Ludlow LE, Brooks SLLudlow JB, Davies-Ludlow LE, Brooks SL, Howerton WB. “Dosimetry of 3 CBCT devices for oral and maxillofacial radiology: CB Mercuray, NewTom 3G and i-CAT.Dentomaxillofac Radiol. 2006 Jul;35(4):219-26. † Ngan DC, et al. Aust Orthod J. 2003;19:67-75 Ученые подтверждают: “ У GALILEOS наименьшая доза излучения”
Продолжить чтение
Альбом выполненных работ полигона 201 военной базы
Альбом выполненных работ полигона 201 военной базы
Состояние объектов учебно-материальной базы полигона «Ляур» г. Душанбе В настоящее время для проведения мероприятий боевой подготовки 201 ВБ имеется 2 полигона, возможности полигонов по проведению мероприятий боевой подготовки представлены на слайдах. Справочно: «Ляур» - расположен в 22 километрах юго-западнее города Душанбе, размеры полигона по фронту 6 километров, в глубину 6 километров. Полигон позволяет проводить боевые стрельбы отделений, боевые стрельбы взводов, ротные тактические учения в обороне, батальонные тактические учения в обороне. Упражнение стрельб из стрелкового оружия и гранатометов. Упражнение стрельб из танков штатным осколочно-фугасным снарядом с взрывателем ВС-5, практическим снарядом, вкладным стволом 14,5 мм, боевых машин 30 мм снарядом БМП – 2, вооружением калибра 23 мм, артиллерийскими выстрелами из артиллерийских систем 152 мм 2С3 «АКАЦИЯ», 122 мм 2С1 «ГВОЗДИКА», из реактивных пехотных огнеметов РПО-А всеми видами зарядов калибра 92 мм, из миномётов всех систем на всех зарядах, из реактивной артиллерии 122 мм РСЗО, БМ 21 «ГРАД», 9П138 «ГРАД-1» только снарядами 9М27Ф, 9М27К (с большим тормозным кольцом) из районов огневых позиций, расположенных до рубежа открытия огня тактического учебного поля, с обязательной установкой механических ограничителей по дальности и направлению, упражнения, а также упражнения в метании ручных боевых гранат. Выполнять практические бомбометания со всех видов маневрирования одиночными самолетами и вертолетами, группами до пары включительно. Выполнять бомбометания зажигательными, светящимися бомбами. Выполнять практические пуски неуправляемых ракет и воздушные стрельбы по наземным целям одиночными самолетами и вертолетами, группами до пары включительно с углами пикирования до 30 градусов. Ведения всех видов разведки и выполнения воздушного фотографирования. Оборудована посадочная площадка, южнее участкового пункта управления №1 стрельбища (войскового). При проведении стрельб из боевых машин и танков учений, стрельб артиллерии воздушное пространство для полетов ограничивается высотой 5000 метров. Ближайшая воздушная трасса проходит севернее в 20 километрах, нижний эшелон 3000 метров, полеты по воздушной трассе не интенсивны. Вблизи полигона находятся взрывоопасные объекты: склады инженерных боеприпасов, дивизионные артиллерийские склады. Учебные объекты: 1. УЧЕБНОЕ ТАТКИЧЕСКОЕ ПОЛЕ (ОБЩЕВОИСКОВОЕ И РОДОВ ВОЙСК) 2. СТРЕЛЬБИЩЕ (ВОЙСКОВОЕ) - 2 участка – горных, 4 участка- равнинных. 3. ВИНТОВОЧНЫЙ АРТИЛЛЕРИЙСКИЙ ПОЛИГОН 4. АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ДИРЕКТРИСА (ТАНКОВАЯ) 5. АВТОМАТИЗИРОВАННАЯ ДИРЕКТРИСА (БОЕВЫХ МАШИН) 6. ТАНКАДРОМ (С АВТОДРОМОМ)
Продолжить чтение
Прошлое, настоящее и будущее писем
Прошлое, настоящее и будущее писем
МОБУ "Средняя общеобразовательная школа № 4" Арсеньевского городского округа Городская научно-практическая конференция учащихся образовательных организаций «Ступени к успеху» Выполнила: Соломонова Анастасия Евгеньевна, учащаяся 9 «Б» класс Руководитель: Холеменкова Елена Ильинична, учитель русского языка и литературы Арсеньевский городской округ 2021 год Номинация: «Исследовательская работа» ТЕМА: «Прошлое , настоящее и будущее писем» Цель исследования: выяснить, нуждается ли современное общество в возрождении эпистолярного жанра (бумажных писем) Задачи исследования: изучить литературу по данной теме; провести анкетирование среди учащихся 5,6,8,9 классов определить достоинства и недостатки бумажных и электронных писем; сравнить письмо А.С. Пушкина, письмо солдата срочной службы и электронную переписку; определить роль писем в жизни общества. Актуальность проблемы заключается в том, что история письма насчитывает много тысячелетий. Сейчас мобильные телефоны, пейджеры, Интернет - все эти современные средства связи постепенно вытесняют письма, которые были единственным средством коммуникации, и написание писем было умелым искусством.
Продолжить чтение
l.n.tolstoy._biografiya
l.n.tolstoy._biografiya
Лев Николаевич Толстой великий русский писатель, гуманист и просветитель. Толстой родился 28 августа 1828 года в имении Ясной Поляне Тульской губернии. Это была интеллигентная дворянская семья, 4 сына и одна дочка. Однако дети рано остались без матери, она умерла в 1830 году, а отец скончался в 1835 году. Воспитанием детей занимались родственники, огромное значение в становлении личности Толстого сыграл его старший брат Николай, он был на 6 лет старше Льва. Николенька придумывал интересные истории и игры для своих младших братьев и сестры. Несмотря на раннюю потерю родителей, у Толстого остались очень теплые воспоминания о детстве, повзрослев, дети были очень дружны. Толстой любил музыку, прекрасно играл на рояле, вел дневник, записи в котором в последствии помогут ему при написании произведений. С 1843-1847 году Лев Толстой учился в Казанском университете, но так и не получил диплом юриста, тогда же он написал свои первые повести. Учеба давалась Толстому нелегко, он вернулся в Ясную Поляну. В 1851-1855 годах Толстой участвовал в русско-турецкой войне на Кавказе, его повести того времени посвящены военной тематике. В 1857 году Толстой путешествует по Европе, пишет рассказы.  В 1862 году Толстой женится, в браке у него родятся 13 детей, семья живет в Ясной поляне. В этот период он пишет свое главное произведения - "Война и мир" и другие романы. Его внимание привлекают вопросы гуманизма и просвещения, появляется Азбука и детские рассказы для чтения. Его позиция не совпадает с позицией Русской Православной церкви, в 1901 году его отлучают от церкви. Причиной отлучения стали непризнание Толстым факта воскрешения Христа и непризнание Святой Троицы. Лев Толстой умер 20 ноября 1910 года, простудившись, от воспаления легких, ему было 82 года.
Продолжить чтение
Ведение справочника МиС (тема 7)
Ведение справочника МиС (тема 7)
 Материал  Сталь 45 ГОСТ 1050-2013 // fx Обозначение материала  Свойства материала  Типоразмер  10  Требования >Размерности >…  Экземпляр сортамента  Круг 10 ГОСТ 2590-2006/45 ГОСТ 1050-2013 // fx Обозначение экземпляра сортамента  Интеграция, Свойства по ТУ Документ на материал  ГОСТ 1050-2013 Металлопродукция … сталей. ТУ  Сортамент  Круг (г/катаный) ГОСТ 2590-2006 // fx Обозначение сортамента  Сортаменты, Обработка, Профиль заготовки Документ на сортамент  ГОСТ 2590-2006 Прокат …круглый. Сортамент.  Документ на ТУ Классификация объектов Справочника      Документ на технические условия  ГОСТ 1050-2013 Металлопродукция … сталей. ТУ Создание документов Обязательно наличие: документов для создания справочника МиС свойств   Наименование и   Обозначение, входящих в понятие   Документ
Продолжить чтение