Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Аттестационная работа. Проект, как одна из современных технологий обучения
Аттестационная работа. Проект, как одна из современных технологий обучения
С кажи мне – и я забуду. Покажи мне – и я запомню. Вовлеки меня – и я научусь”. (китайская пословица) Проектный метод входит в жизнь как требование времени, своего рода ответ системы образования на социальный заказ государства и родительской общественности. Метод проектов - один из интерактивных методов современного обучения. Он является составной частью учебного процесса. Практика использования метода проектов показывает, как отмечает Е.С.Полат, что “вместе учиться не только легче и интереснее, но и значительно эффективнее”. МЕТОД ПРОЕКТОВ - система обучения, при которой учащийся приобретает знания и умения в процессе самостоятельного планирования и выполнения постепенно усложняющихся практических заданий – проектов. Проект от лат. “projektus” – выброшенный вперед; намерение, которое будет осуществлено в будущем. Сегодня метод проектов успешно развивается и приобретает все большую популярность за счет рационального сочетания теоретических знаний и их практического применения для решения конкретных проблем. “Я знаю, для чего мне надо все, что я познаю. Я знаю, где и как я могу это применить” - вот основной тезис современного понимания метода проектов. Проектная технология сочетается с любым учебником (УМК) и другими учебными средствами.
Продолжить чтение
Портфолио педагога-психолога Шишиной Анастасии Петровны
Портфолио педагога-психолога Шишиной Анастасии Петровны
Опыт работы Шишина Анастасия Петровна, педагог – психолог первой квалификационной категории. За 4 года работы с детьми по программе курса «Семьеведение» проявила себя как профессионал высокого уровня компетентности, творчески реализующий задачи, поставленные перед современной школой. Анастасия Петровна является членом Татарстанского регионального отделения Национального общественного комитета «Российская семья» с 2013 года. В основе педагогической концепции Шишиной А.П.- всестороннее развитие творческой, социально-ориентированной, способной к самореализации личности. Шишина А.П. прошла обучение на курсах «Семьеведение» в г. Казани и успешно ведет этот курс в 10 классах. Доказательством этому является второе место команды учеников 10 классов «Гимназии №22» в муниципальной игре «Мой взгляд на современную семью» по итогам элективного курса «Семьеведение» организованной Управлением ЗАГС Исполнительного комитета Нижнекамского муниципального района Республики Татарстан. Также было проведено 5 уроков в ЗАГСе для учеников из других школ. Необходимые для успешной реализации профессиональной деятельности личностные качества в преподавании «Семьеведения», такие как общая культура, доброжелательность, уважительное отношение к людям, способность к самокритике, чуткость, отзывчивость, альтруистичность, гуманность, интеллигентность, высоко развиты у Анастасии Петровны. Она занимает гуманистическую позицию по отношению к обучающимся, проявляет интерес к личности ученика, является для окружающих образцом этики и общей культуры. Заслуживает внимания и уважения работа Шишиной А.П. с родителями. В школе сформированы устойчивые традиции с активным вовлечением родителей в работу с психологом по проблемам детей.   Удостоверение
Продолжить чтение
Ģimene, kas nepiekrīt aprūpes pārtraukšanai pēc smadzeņu nāves konstatēšanas
Ģimene, kas nepiekrīt aprūpes pārtraukšanai pēc smadzeņu nāves konstatēšanas
Jahi McMath gadījums Pusaudžu meitene, kurai 13.gadu vecumā 2013.gada 13.decembrī tika konstatēta smadzeņu nāve. Pēc tiesas materiāliem, McMath iestājās Oakland bērnu slimnīcā 9. decembrī, lai veiktu plānveida adenotonsilektomiju, uvulopalatofaringoplastiju un apakšējo konhu submukozo rezekciju, ar nodomu, ka šīs procedūras palīdzēs viņai tikt galā ar miega traucējumiem. Pēc procedūru veikšanas paciente bija atgūvusi samaņu pēcoperācijas palātā un runājusi ar māti, prasot konfektes. Naktī pēc operācijas pacientei ir notikusi sirds apstāšanās dēļ masīvās hemorrāgijas, asins cirkulēšanas traucējumi izraisīja pilnīgo smadzeņu nāvi. 12. decembrī ārstējošie ārsti oficiāli dokumentēja pacientes smadzeņu nāvi un viņas radiniekiem tika paziņots, ka viņa ir juridiski mirusi («legally dead») un tiks atvienota no dzivību uzturošās aparatūras. Ģimene to nav akceptējusi. Pēc tiesas lēmuma: tika atstāta uz dzīvību uzturošās aparatūras. Tiesa motivēja to, ka citādāk tas būtu reliģiozo, autonomijas un privātuma tiesību pārkāpums (jo Jahijas sirds joprojām puksta). Ka arī tika pārvesta uz citu veselības aprūpes iestādi, kur uzturas arī līdz šai dienai, jo pēc tiesneša vārdiem: «tas būtu neētiski un groteski veikt aprūpi «ķermenim», ko pieņem šajā iestādē par mirušo».
Продолжить чтение