Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Цепочки создания ценности и фокальные сети
Цепочки создания ценности и фокальные сети
Цепочка создания ценности, модель М. Портера Как известно, понятие «цепочка создания ценности» было введено М. Портером. Оно не только прижилось, но и довольно быстро приобрело широкую популярность. Идея М. Портера – основателя «школы позиционирования» – состояла в том, что ценность продукта или услуги для потребителя зависит от того, насколько преуспела компания в выполнении единого комплекса действий по разработке, производству, выведению на рынок, поставки и поддержки соответствующего продукта (услуги). Отсюда следует вывод о необходимости тщательного анализа и координации основной и вспомогательной деятельности компании. Развитие модели Портера его последователями Если М. Портер изначально подразумевал, что цепочка создания ценностей выстраивается в рамках одной отдельно взятой фирмы, то среди его многочисленных последователей довольно скоро выделились сторонники более широкого подхода, в котором рассматривается цепочка создания ценности как сеть организаций, вовлеченных в последовательный многоступенчатый процесс создания ценности для конечного потребителя.
Продолжить чтение
Виртуальная выставка Здесь живёт Новый год
Виртуальная выставка Здесь живёт Новый год
Вот уже позади чудесный и волшебный праздник - Новый год и считанные дни остаются до Рождества, продолжаются зимние«каникулы». А вы уже запаслись книгами? Если в круговерти предновогодних хлопот подзабыли, то посмотрите нашу виртуальную выставку. Выберите, что понравится, чтобы почитать вместе с детьми, продлите для своей семьи праздник и атмосферу тепла, уюта семейного «вместе». Ведь так редко в нашей сумасшедшей жизни нам удается «поймать» мгновения радости… А с книгами у вас всё получится! В канун новогодних праздников и вначале Нового года устраивались детские утренники. Но впереди ещё Рождество и встреча Нового года по старому стилю. В книгах из серии «Стихи и сказки малышам» собраны стихи, которые можно будет выучить с ребенком к предстоящим праздникам. Этот чудесный мир литературы позволит детям продлить праздник не на один день, а яркие иллюстрации предадут атмосферу красочности незабываемой встрече с книгой.
Продолжить чтение
Опорные признаки гриппа и ОРВИ
Опорные признаки гриппа и ОРВИ
эпидемическое повышение заболеваемости в зимне-весенний период; острое, внезапное начало; выраженный симптом интоксикации достигающий максимального развития в 1-2-е -сутки заболевания, характерна головная боль в области виска, лба,надбровных дуг, глаз, общая слабость, мышечные и суставные боли, снижение аппетита; выраженная (39 и более непродолжительная лихорадка, достигающая максимума в 1-2-е сутки заболевания ; катаральный синдром для гриппа характерен прежде всего трахеит, сопровождающийся приступообразным сухим кашлем с чувством царапанья и саднения за грудиной; заложенность и скудные слизистые выделениями из носа, болями в горле, особенно при глотании. ГРИПП чаще болеют дети в возрасте 1-5 лет; острое начало с одновременным развитием катарального синдрома и синдрома интоксикации; синдром интоксикации выражен умеренно; катаральный синдром выражен с 1 дня, характерен грубый, сухой кашель, боли в горле, насморк, заложенность носа; нередко первым проявлением является синдром крупа- грубый, лающий кашель, охриплость голоса, шумное дыхание; температура тела достигает максимума на 2-3 –е сутки . ПАРАГРИПП
Продолжить чтение
Понятие о равновесии фаз
Понятие о равновесии фаз
Уравнение массопередачи При отклонении от состояния равновесия происходит переход вещества из фазы, в которой его содержание выше равновесного, в фазу, где содержание этого вещества ниже равновесного. Скорость перехода вещества пропорциональна степени отклонения от равновесия, которую можно выразить как разность концентраций - рабочей концентрации вещества в одной из фаз и равновесной концентрацией в ней данного вещества. Эта разность концентраций является движущей силой процесса массопередачи. Кроме того, скорость перехода вещества пропорциональна поверхности соприкосновения фаз. Скорость перехода вещества можно определить как количество вещества, переходящего в единицу времени из одной фазы в другую. М = К F Δ где: М - количества вещества, перешедшего из одной фазы в другую, кг/сек; К - коэффициент пропорциональности, называется коэффициентом массопередачи; F - поверхность соприкосновения фаз, м2; Δ - движущая сила процесса массопередачи. Движущая сила может быть выражена в любых единицах, применяемых для выражения составов фаз.
Продолжить чтение
Гипотезы происхождения языка (часть 2)
Гипотезы происхождения языка (часть 2)
НАУЧНЫЕ ГИПОТЕЗЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА: ВРЕМЯ ПОЯВЛЕНИЯ I. 2-2,5 млн. лет назад: Ноmo habilis обладал нейроанатомическим субстратом языка – речевыми центрами (Брока и Вернике);  II. 0,5 млн. лет назад: Homo heidelbergensis. Человеческая вариация гена FOXP2, вероятно, возникла Homo heidelbergensis.  III. 75-40 тыс. лет назад: верхнепалеолетическая революция-резкий взлет материальной и духовной культуры в  Европе в эпоху верхнего палеолита. взрыв когнитивных способностей (рост интеллекта и сознания, многоэтапное планирование, новые технологии обработки камня, костяные иглы, крючки для ловли рыбы); появление искусства (наскальная живопись, украшения, музыка (костяные флейты). НАУЧНЫЕ ГИПОТЕЗЫ ПРОИСХОЖДЕНИЯ ЯЗЫКА: ВРЕМЯ ПОЯВЛЕНИЯ Homo habilis  1.   Увеличение объема головного мозга, но мозг еще небольшой  по размерам. Объем мозга типичный для шимпанзе и австралопитеков - 400-450 куб. см; Объем мозга Homo habilis - 650 куб. см. 2.   Высокое ("обезьянье") положение гортани, неполная адаптация к двуногости - пережиток древесной жизни.  3.   Изготовление простейших каменных орудий. 4.   Включение в пищевой рацион мясной пищи.  Homo erectus - грань, разделяющая человека и обезьяну, уже полностью пройдена.
Продолжить чтение
Вермикулит и керамзит
Вермикулит и керамзит
Вермикули́т (от лат. vermiculus — червячок) — минерал из группы гидрослюд, имеющих слоистую структуру. Продукт вторичного изменения (гидролиза и последующего выветривания) тёмных слюд биотита и флогопита. Представляет собой крупные пластинчатые кристаллы золотисто-жёлтого или бурого цвета. При нагревании из пластинок образуются червеобразные столбики или нити золотистого или серебристого цвета с поперечным делением на тончайшие чешуйки (вспученный вермикулит). Обожжённые массы вермикулита свободно плавают на поверхности воды Месторождение Крупнейшее в мире Ковдорское месторождение на Кольском полуострове (Мурманская область). Встречается вермикулит на Урале близ г. Вишневогорск (Челябинская область) За рубежом — в Западной Австралии, США (штат Монтана, Колорадо, Вайоминг, Северная Каролина, Джорджия), Уганде, Украине, ЮАР, Казахстане (Кулантауское месторождение в ЮКО), Узбекистане (Каракалпакия).
Продолжить чтение
Биохимические основы развития кариеса
Биохимические основы развития кариеса
Кариес – местный патологический процесс, который возникает только после прорезывания зубов под влиянием негативных факторов внешнего характера, а также из-за нарушения антибактериальных и буферных свойств слюны, неполноценного строения зубной эмали. Кариес – это заболевание, распространенное во всем мире, известное с начала зарождения цивилизации. И если раньше его лечение сводилось к удалению пораженного зуба подручными способами, то современная стоматология предлагает множество способов профилактики и лечения кариеса на любом из этапов, начиная со стадии пятна. Причины развития кариеса Кариес начинается с разрушения эмали, нарушения ее минерального состава. Это может происходить под влиянием многих факторов – кислотность ротовой жидкости, неполноценный биохимический состав слюны, жизнедеятельность патогенных бактерий, несбалансированный рацион. Химико-паразитарная или ацидогенная теория кариеса связывает его возникновение с размножением бактерий на углеводистых остатках пищи, которые в качестве метаболитов выделяют молочную, масляную, муравьиную, пропионовую и другие органические кислоты. Это происходит при расщеплении сахарозы – основной питательный субстрат для большинства патогенных микроорганизмов, в меньшей степени опасна глюкоза и фруктоза.
Продолжить чтение