Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

1 2

Грыжи живота Грыжи живота делят на наружные и внутренние. Наружная грыжа живота —заболевание, при котором через различные отверстия в мышечно-апоневротическом слое брюшных стенок и тазового дна происходит выхождение внутренностей вместе с пристеночным листком брюшины при целостности кожных покровов. Грыжи живота Внутренние грыжи образуются внутри брюшной полости в брюшинных карманах и складках или проникают в грудную полость через естественные или приобретённые отверстия и щели диафрагмы.

1.Введение Топиарий (другие названия - Европейское дерево и Дерево счастья) – уже привычное украшение интерьера в европейской флористике. В России и странах СНГ топиарии только последнее время приобретают популярность и начинают завоевывать всеобщую любовь. Топиарий - очень оригинальная композиция, которая всегда обращает на себя внимание. Оригинальность композиции – это прежде всего форма, ведь сама по себе форма шара интересна и конечно интересно использование в композиции сочетания нескольких цветов, порой очень ярких. Такое декоративное дерево может быть не только украшением интерьера, но и оригинальным подарком абсолютно к любому празднику: День Рождения, День 8 Марта, Новый год, День Святого Валентина, крестины, годовщина свадьбы или даже свадьба. Как же сделать дерево счастья своими руками, топиарий, цветочное дерево или дерево - шар. Делать его совсем не сложно, главное было бы желание и фантазия. Мне же хочется сделать сладкое дерево в подарок маме - дерево из конфет. Поэтому я поставила перед собой цель: освоить технику изготовления топиарий. Задачи будут такие: изучить историю топиарий. разработать варианты топиарий из конфет. выполнить топиарий из конфет.

1. Является ли показательной функция: y = 5х + 2? 2. Верно ли, что областью определения показательной функции является R? 3. Является ли убывающей функция y = 2х ? 4. Верно ли, что показательная функция y = ?х принимается наибольшее значение в некоторой точке x0? 5. Представить в виде степени: 3-2 · 81 1. Является ли показательной функция: y = x5 + 2? 2. Верно ли, что график показательной функции проходит через точку с координатами (0;1)? 3. Является ли возрастающей функция y = (0,3)х ? 4. Верно ли, что показательная функция y = ?х принимается в некоторой точке значение равное нулю? 5. Представить в виде степени: 2-2 · 32 Математический диктант Вариант 1 Вариант 2 Проверка 1-2 ответа – «2», 3 ответа – «3», 4 ответа – «4», 5 ответов – «5»

План итогового сочинения  1. Вступление  2. Тезис  3. Связка  4. Аргумент №1  5. Микровывод  6. Связка  7. Аргумент №2  8. Микровывод  9. Заключение   06.09.19. (к11.09) План Вступление (60-70 слов). Отразите идею будущего сочинения и основные тезисы. «Мостик» к основной части (20-30 слов).. Основная часть (200-250 слов). Приведите один-два аргумента из литературы по такой схеме: -укажите название произведения и автора -вспомните конкретные ситуации, связанные с темой сочинения и подкрепляющие вашу идею; -дайте оценку приведенным примерам; -подведите промежуточные итоги; -сделайте «мостик» к следующему аргументу Вывод (60-70 слов). Начните с вводной конструкции («Подводя итог…», «Так что же значит..?») и ещё раз сформулируйте свою идею.

Данные о рассаживании детей с учетом роста группа № 2 «Солнышко» 2 3 5 8 7 6 9 10 11 13 12 15 14 16 4 22 21 19 17 20 18 оранжевый оранжевый оранжевый оранжевый оранжевый оранжевый оранжевый фиолетовый фиолетовый Данные о рассаживании детей с учетом роста группа № 2 «Солнышко» фиолетовый фиолетовый фиолетовый фиолетовый фиолетовый фиолетовый фиолетовый фиолетовый оранжевый 1 2 4 3 5 6 8 7 9 10 12 11 14 13 16 15 17 18

2,5 коэффициент 4 х у = -5ху коэффициент

ОБЗОР Дети проходят через различные этапы развития Они имеют различные потребности и поведение в зависимости от различных стадий роста Физические, физиологические и психологические аспекты ТЕМПЫ РОСТА: девочки и мальчики

Объединение «НОЖ». Самуил Адливанкин. Трамвай «Б» Полотна художников НОЖа носили гротесковый, сатирический характер, были выполнены под влиянием лубка, народного примитива Самым ярким и значительным творческим объединением 1920-х годов стало Общество станковистов – ОСТ. Участниками ОСТа были Александр Дейнека, Юрий Пименов, Пётр Вильямс, Сергей Лучишкин, Андрей Гончаров, Александр Тышлер, Александр Лабас.

ТЕРМИНЫ Судебная власть Правосудие Судебная система Вид государственной власти, связанный с осуществлением правосудия Деятельность суда по вынесению правового суждения о законе и правах сторон Совокупность всех судов государства, осуществляющих судебную власть

Гонорея Хламидиоз Трихомониаз Генитальный герпес . Несоблюдение личной гигиены Использование чужих предметов личной гигиены Причины ИППП

Mike / have breakfast/ at 9.00 Mike / go to school/when/he meet Jake

Быть человеком — это значит чувствовать, что ты за все в ответе. Антуан де Сент-Экзюпери Взгляни на то, что смято, сметено В очередном разбое или раже, Не утешай себя, что все равно Природа никому о том не скажет. Она не скажет, да … но не простит! И час настанет, днем иль ночью, Она тебе жестоко отомстит, А не тебе, так сыну – это точно. Почему мы так много говорим об экологии?

Летняя трудовая бригада Основные задачи трудовой бригады: 1. Приобретение трудовых навыков 2. Общение со сверстниками 3. Организация свободного времени 4. Предоставление подросткам возможности заработать карманные деньги 5. Консультирование в области трудового законодательства Ожидаемые результаты Приобретение трудовых навыков; Консультирование в области трудового законодательства; Пополнение жизни детей интересными социально-культурными событиями; Привитие навыков построения отношений на основе толерантности и совместного творчества; Привитие навыков самостоятельности; Чувство патриотизма; Уважение к родной природе; Зарабатывание собственных денег.

Зинедин Язид Зидан Французский футболист и тренер алжирского происхождения Родился 23 июня 1972 года В 10 лет получил лицензию футболиста

СТРУКТУРА ЗАНЯТИЯ Вводная часть. Теоретическая часть. Практическая часть. 4.Заключительная часть ПРАВИЛА ДЫХАНИЯ Не говори, не запасясь воздухом. Необходим забор воздуха через нос. Запас воздуха, необходимого для произнесения очередного речевого такта. Расходовать экономно воздух, не выдыхая весь воздух до конца. Вдох и добор воздуха необходим во время люфт - пауз.  

это механизм, осуществляющий передачу вращательного движения с помощью ремня, охватывающего закрепленные на валах шкивы Ременная передача

Edward Bernays Edward Bernays, a man you have probably never heard of. He has been called the pioneer of modern marketing. Аdvertising without manipulation Мachine = hardware Food = food Toys =development

Найди радость, найди грусть Какие эмоции испытывают герои

Немного истории Коми — это группа фино-угорских народов, с древности проживавших на Северо-востоке европейской части России. Их история прослеживается с 1 тысячелетия до нашей эры.. Пермь Великая, княжество коми, впервые упоминается уже в «Повести временных лет» и с тех пор постоянно присутствует в русских источниках. 800 воинов коми пришли на помощь Дмитрию Донскому на Куликовом поле, позже этот регион занимался активной торговлей пушниной с другими княжествами. В XVI веке, в ходе завоевания княжества Иваном Грозным, была найдена нефть, а еще спустя 300 лет, в 1930 годах, здесь были разведаны богатые запасы каменного угля. В 1993 году была образована Республика Коми. В наши дни большая часть населения этих земель является этническими коми-зырянами. Этот народ хранит свое культурное наследие: язык, обычаи, фольклор и, конечно же, костюм. Описание игры: Играющие выбирают рыбу. На голову ей надевают яркий платок или венок из цветов и помещают в центр хоровода, изображающего невод. На расстоянии 1,5–2 м от хоровода устанавливают четыре украшенных лентами шеста. Рыба, пробравшись сквозь невод (под руками играющих), бежит к одному из шестов. Игроки догоняют ее. Если рыбу не догнали и она спряталась за шестом, она остается рыбой, если поймают, то она возвращается в хоровод. Рыбой становится тот, кто ее догнал. Правила: игроку, выбегающему из-под невода, надо проявлять ловкость, а не силу. Разрывать круг нельзя.

Технология проблемного обучения - это специально созданная совокупность специфических приемов и методов, которые способствуют формированию самостоятельной познавательной деятельности ребенка и развитию творческого мышления (добывать знания, применять их в решении новых познавательных задач). Существует четыре уровня проблемности в обучении: 1. Воспитатель сам ставит проблему (задачу) и сам решает её при активном слушании и обсуждении детьми. 2. Воспитатель ставит проблему, дети самостоятельно или под его руководством находят решение. Воспитатель направляет ребёнка на самостоятельные поиски путей решения (частично-поисковый метод). 3. Ребёнок ставит проблему, воспитатель помогает её решить. У ребёнка воспитывается способность самостоятельно формулировать проблему. 4. Ребёнок сам ставит проблему и сам её решает. Воспитатель даже не указывает на проблему: ребёнок должен увидеть её самостоятельно, а увидев, сформулировать и исследовать возможности и способы её решения. (Исследовательский метод)