Презентации, проекты, доклады в PowerPoint на любую тему

Проект направлен на создание Единого координационного центра волонтеров культуры городов присутствия ГК «Росатом», не менее чем в 13 регионах страны. В рамках проекта запланированы организация и проведение: форума «Культура – Росатом – Я – Волонтер!»; школы волонтеров культуры городов присутствия ГК «Росатом»; конкурса «Лучший волонтерский проект «Росатом 2.0»; Программы акселерации для лучших волонтерских проектов в сфере культуры и искусства городов присутствия ГК «Росатом»; создание Единого координационного центра волонтеров культуры городов присутствия ГК «Росатом» (нового современного эффективного интернет-портала для координации, регистрации, обучения, коммуникации и освещения деятельности волонтеров культуры) для трансляции положительного опыта проекта, презентация результатов проекта и успешных практик с целью распространения в регионах. ОПИСАНИЕ ОПИСАНИЕ

Треугольник в Р С С О Х Назовите основание треугольника М Р В

Что такое сердце? Камень твёрдый? Яблоко с багровой красной кожей? Может быть, меж рёбер и аортой Бьётся шар, на шар земной похожий? Так или иначе, всё земное Уменьшается в его пределы, Потому что нет ему покоя, До всего ему есть дело. Э. Межелайтис Строение сердца

Типы специальных занятий по развитию зрительного восприятия Развитие зрительного восприятия детей реализуется в ходе фронтальной и индивидуальной работы, осуществляемой на коррекционных занятиях. Содержание фронтальной работы по развитию зрительного восприятия определяется наличием специфических трудностей, возникающих у детей данной категории. Программное содержание каждого занятия определяется его типом, то есть определенной направленностью задач, позволяющих в конечном счете реализовать основную цель занятия. Можно выделить следующие типы специальных занятий по развитию зрительного восприятия: Формирование предметных представлений и способов обследования предметов. Развитие предметности восприятия. Формирование сенсорных эталонов. Развитие зрительно-моторной координации. Развитие восприятия сюжетных изображений. Развитие навыков ориентировки и пространственных представлений. Формирование предметных представлений и способов обследования предметов. Программным содержанием занятий по формированию предметных представлений и способов обследования предметов, является реализация следующих задач: Расширение круга представлений о предметах, трудных для дистантного восприятия, а также предметов, недоступных зрительному восприятию детей с нарушением зрения; предметов, имеющих сложное строение; Использование компенсаторных приемов восприятия предметов на полисенсорной основе; Использование целенаправленного восприятия с помощью алгоритмизации; Формирование обобщающих понятий; Формирование системы основных умственных действий и операций; 5.Закрепление представлений о предметах и явлениях окружающего мира за счет включения их в новые виды деятельности; Коррекция и пополнение предметных представлений за счет использования наглядности и руководящей роли слова при восприятии предметов. Дидактический материал на данном занятии включает в себя: предметы (натуральные, муляжи, модели, изображения – натуральные, контурные, силуэтные); алгоритм последовательного рассматривания; картинки с изображением предмета в разных логических связях;

Сераорганические соединения Классификация: Тиоспирты RSH Тиоэфиры (сульфиды) RSR’ Дисульфиды RS2R’ Полисульфиды RSnR’ Сульфеновые кислоты RSOH Сульфиновые кислоты RS(О)OH Сульфокислоты RSO3H Сульфоксиды RSOR’ Сульфоны RSO2R’ 3 2 Тиоспирты (тиолы) Тиолы можно рассматривать как производные сероводорода, в котором один атом водорода замещен углеводородным остатком. Они являются аналогами спиртов и фенолов, в молекулах которых атом кислорода замещен серой. 3 3

ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ МАШИНЫ ПЕРЕМЕННОГО ТОКА Асинхронные машины Асинхронная машина – это бесколлекторная машина переменного тока, у которой при работе возбуждается вращающееся магнитное поле, но ротор вращается асинхронно, т.е. с угловой скоростью, отличной от угловой скорости поля. Асинхронные двигатели являются самыми распространенными из всех двигателей. Преимущества: простота устройства большая надежность сравнительно низкая стоимость

Физиология дыхания 1. Общая характеристика процесса дыхания. 2. Дыхательный акт. 3. Газообмен в легких 4. Транспорт газов кровью 5. Транспорт кислорода и углекислого газа в тканях. 6. Регуляция дыхания. 7. Особенности дыхания в различных условиях

Письменность их названа клинописью по своей позднейшей форме. Писали на глиняных табличках с помощью заостренной палочки из камыша. Если таблички обжигались в печи и высушивались, то становились вечными (дошли до нашего времени), благодаря им, мы можем проследить историю возникновения письменности Первая письменность, которая возникла на Земле – шумерская. Произошло это примерно 5 тысяч лет назад Так называемые деятели почты должны были преодолевать длинные расстояния за короткое время В Древнем Египте существовало большое количество пеших гонцов, благодаря которым фараон общался с удалёнными провинциями

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Параграф 24, читать ответить на вопрос по ходу урока: Определите причины неравенства в доходах ПЛАН УРОКА Доходы граждан и прожиточный минимум Неравенство доходов Перераспределение доходов Экономические меры социальной поддержки населения Будьте внимательны! Тема сложная. Введение тезисного конспекта приветствуется 1. Доходы граждан ДОХОД – ЭТО ДЕНЕЖНЫЕ СРЕДСТВА, ПОЛУЧЕННЫЕ ЗА ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПЕРИОД ВРЕМЕНИ ОСНОВНЫЕ ИСТОЧНИКИ ФОРМИРОВАНИЯ ДОХОДОВ НАСЕЛЕНИЯ Заработная плата Проценты по банковским вкладам Предпринимательский доход Государственные трансфертные выплаты (пенсии, пособия, субсидии) Рентные платежи Доходы от ведения домашнего хозяйства Доходы по ценным бумагам Арендная плата (сдача внаем помещений, оборудования)

ЧТО СДЕЛАНО? Проект представляет собой сокращатель ссылок с авторизацией пользователя для использования дополнительного функционала. В данном случае дополнительный функционал – это сбор всех когда-либо сокращаемых пользователем ссылок и предоставление их ему в виде таблицы. КАК СДЕЛАН? Проект сделан с помощью таких технологий как: flask, jinja2, sqlalchemy, Bootstrap на которых работает сервер и шаблоны-странички проекта. Сокращение ссылок реализовано с помощью Bittly-API. Структура проекта представляет из себя набор форм для пользователя, базу данных, папку с шаблонами и набор flask-обработчиков в отдельном файле.

ПОДЗАГОЛОВОК Современный телефон по спец цене от 1 тенге* Контрактный период для рассрочки 12,18,24,30 месяцев Абонентская плата от 11 500 тенге Ежемесячный Бонусный Пакет Услуг, Включенный в ежемесячную Абонентскую плату

ВВЕДЕНИЕ Аргументация — это способ рассуждения, в процессе которого выдвигается некое положение в качестве доказанного тезиса (тезис — это положение, которое необходимо аргументировать). Аргумент — это отдельное доказательство, входящее в систему доказательств, благодаря которым доказывается тезис. НИСХОДЯЩАЯ АРГУМЕНТАЦИЯ Оратор приводит наиболее сильные аргументы, затем – менее сильные, а завершает выступление эмоциональной просьбой, побуждением или выводом. Достоинства нисходящей аргументации заключаются в том, что она: - позволяет легче привлечь и удержать внимание аудитории; - заставляет активно работать мысль в начале и чувства в конце выступления; - первые аргументы лучше запоминаются. Наиболее эффективна в слабо подготовленной, малозаинтересованной или совсем незаинтересованной аудитории.

Истории помогают людям понять и упорядочить собственную жизнь Журналистика — литература факта Текст должен быть правдивым и выразительным

Одним из наиболее интересных фактов о профессиях считается тот, что в древности на Руси была работа плевальщика. Их задача заключалась в том, чтобы сеять репу. Она имеет маленькие семена, сеять которые руками практически невозможно. Поэтому семена выплёвывались изо рта. В те времена качественные плевальщики были на вес золота. Сыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыыр Слушатели пармезана работают на фабриках, где производят сыр Пармезан. Это люди с музыкальным образованием, у них должен быть абсолютный слух. Эти слушатели стучат серебряным молоточком по головкам сыра, чтобы определить, дозрел ли он. А дозревает он 3 года, ежедневно выдавая новые ноты. Чем дальше идешь – тем звонче Пармезан.

Давайте познакомимся! Мы – ученики 2Б класса хотим рассказать о наших интересах. Я - Артём Я - Вера Я - Рома Мы очень любим читать сказки и басни. Сказка с басней к нам приходят И в свою страну зовут, И историю расскажут... На вопрос ответ найдут! Весной мы готовились к школьному конкурсу путешествий и мечтали попасть в сказку. Ведь, когда читаешь, хочется отправиться в приключения с героями интересных книг…

КОНДРАТЬЕВ НИКОЛАЙ ДМИТРИЕВИЧ — русский экономист и социолог. Родился 4 (17) марта 1892 г. в деревне Галуевская Кинешемского уезда Костромской губернии (ныне — Вычугский район Ивановской области), в крестьянской семье. Окончил юридический факультет Санкт-Петербургского университета (1915), где его учителями были М.И. Туган-Барановский, А.С.Лаппо-Данилевский, М.М. Ковалевский, Л.И. Петражицкий, и оставлен при университете для подготовки к профессорскому званию по кафедре политической экономии и статистики. В 1918 преподавал в Московском городском университете Шанявского, в 1919-1920 — в Кооперативном институте, с 1920 — профессор Тимирязевской сельскохозяйственной академии. В 1920-1928 — директор Конъюнктурного института — научно-исследовательской организации по проблемам изучения экономической конъюнктуры в СССР и других странах, методологии планирования советской экономики. В 1905-1919 член партии социалистов-революционеров (эсеров). В годы учёбы в университете участвовал в политических кружках эсеровского направления. Во время празднования 300-летия дома Романовых (1913) подвергался месячному аресту. После Февральской революции входил в Лигу аграрных реформ, 7 (20) октября 1917 г. был назначен товарищем министра продовольствия во Временном правительстве. К Октябрьской революции 1917 г. первоначально отнёсся отрицательно, но затем пришёл к признанию революции, необходимости конструктивной работы в условиях новой власти. В 1920 г. арестован, но амнистирован. В 1922 г. обвинялся в содействии эсерам и находился под арестом; значился в списках на высылку из страны наряду с будущими пассажирами «философского парохода», но благодаря ходатайству большевика П.А. Богданова оставлен. В 1924 г. был в научной командировке в США, где получил приглашение от друга юности П.А.Сорокина преподавать в университете Миннесоты и остаться за границей, но отказался. В 1930 г. обвинён во «вредительстве» и арестован. Был осуждён на 8 лет заключения по делу «Трудовой крестьянской партии» (посмертно реабилитирован в 1987 г.). Отбывал наказание в Суздальском политизоляторе. В 1938 г. осуждён повторно и расстрелян.

ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ Ч-Ш ЧАШКА – ШАНС ЧЕШСКИЙ – ШЕСТЬ МЕЧТА-ШТАТ ПОЧТА-ШТАНГА ЧТО ЧТОБЫ ПОЧТИ ДОБАВИТЬ НИЖНИЙ КОЛОНТИТУЛ Т-Ч ТОЧКА, ДОЧКА, ТУЧА, ЧУТЬ-ЧУТЬ ЧАСТО, ЧИСТО, ЧЕСТНО, ЧЕТЫРЕ, ЧЕТВЕРГ, ЧУВСТВО ХОЧУ-ХОТЯТ ПЛЕЧО-ЛЕТО

Архитектурное формирование стадионов чемпионата мира по футболу 2018 Содержание: Содержание: Глава 1. Развитие архитектуры стадионов ЧМ-2018 по футболу в России Анализ архитектуры существующих стадионов по футболу Анализ объемно-планировочных решений стадионов ЧМ-2018 по футболу Эволюция норм проектирования спортивных объектов в связи с ЧМ-2018 Выводы по Главе 1 Глава 2. Архитектурная типология спортивных объектов чемпионата мира по футболу Градостроительные особенности стадионов ЧМ-2018 по футболу Архитектурная организация стадионов чемпионата мира по футболу в России Композиционно-художественные особенности спортивных объектов для ЧМ-2018 по футболу в России. Выводы по Главе 2 . Глава 3. Архитектурная среда стадионов ЧМ-2018 по футболу 3.1. Особенности формирования архитектурного пространства спортивных объектов для ЧМ-2018 по футболу в России. 3.2. Сценарии использования территории во время ЧМ 3.3. Прогнозы функционирования территорий после проведения ЧМ Выводы по Главе 3 Заключение Библиографический список Архитектурное формирование стадионов чемпионата мира по футболу 2018 Цели и задачи: Стадион (арена) — Сооружение, предназначенные для спортивных соревнований, представлений, зрелищных мероприятий. Актуальносты темы: Исследование посвящено теме архитектурного формирования стадионов. «Архитектура мероприятий» сооружений, дошедших до нас из античности, это источник знаний об архитектуре современных стадионов для футбола. Проведение глобальных спортивных мероприятий требует внедрять лучшие мировые практики и демонстрировать, как архитектурные решения и инновационные строительные материалы позволяют расширить функционал стадионов, интегрировать их в городскую и культурную среду, повысить эффективность и окупаемость спортивных арен. Цель исследования: Провести историческое и аналитическое исследование, теоретическое обоснование проектирования спортивных объектов Предмет исследования: Приемы формирования архитектурно-планировочной, композиционной, стилистической, морфологической, концептуальной структур стадионов и архитектурно-художественного решения спортивных объектов. Задачи исследования: - Изучение процесса зарождения, эволюции архитектуры спорта и определение значения в развитии современной архитектуры, градостроительства. - Выявить особенности формирования архитектурного пространства спортивных объектов для ЧМ-2018 по футболу в России. - Сценарии использования территории во время ЧМ, прогнозы функционирования территорий после проведения ЧМ.

Господинов Коста (1943) — болгарский социолог, теоретик в сфере социологии молодежи, сыгравший заметную роль в формировании научной школы, связанной с деятельностью в 1970–1980-е годы Научно-исследовательского института молодежи в Софии (НИИМ). В 1975–1976гг.  В 1975–1976 гг.  Ювенология (также ювентология, юнология; лат. juventilis — молодость, греч. logos — учение- «наука о юношестве, молодежи». Она представляет собой новую научную парадигму, в основе которой лежит интегративное направление: системное междисциплинарное исследование подрастающего поколения в широком спектре взаимосвязей с окружающей средой. В докладе были представлены к кратком изложении основные аргументы в пользу ювентологии как научного синтеза «общей теории социализации и общей теории реализации». В своей концепции ювенологии Господинов исходил из синтетической природы такой науки, но признавал за ней статус науки социологического порядка: для него ювентология — это гипотеза о выделении предельно широкой биосоциальной (социобиологической) науки о молодежи и молодом человеке, в которой структуроопределяющим моментом является социология молодежи. Само название науки выступало как эффемизм: социобиология или биосоциология тогда в странах социализма рассматривались как псевдонаучные доктрины, и Господинов не мог этого не учитывать.

Time время

в гетерозиготном состоянии доминантный аллель проявляет себя намного ярче, чем у доминантной гомозиготы. механизм лежит в основе гетерозиса. аа< Aa > AA G: 1:2:1 F: 1:2:1 Сверхдоминирование Аллельное исключение В 100% клеток проявится признак А ХАХА

ПОЛУЧАТЕЛЯМИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ ЯВЛЯЮТСЯ: НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИЕ ГРАЖДАНЕ В ВОЗРАСТЕ ОТ 14 ДО 18 ЛЕТ. Государственная услуга направлена на обеспечение права граждан на труд и на вознаграждение за труд, удовлетворение потребностей несовершеннолетних граждан в возрасте от 14 до 18 лет в работе и заработке в свободное от учебы время, приобретении опыта и навыков работы. - ЗАЯВЛЕНИЕ О ПРЕДОСТАВЛЕНИИ ГОСУДАРСТВЕННОЙ УСЛУГИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ВРЕМЕННОГО ТРУДОУСТРОЙСТВА  НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ ГРАЖДАН В ВОЗРАСТЕ ОТ 14 ДО 18 ЛЕТ; - ПАСПОРТ ГРАЖДАНИНА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ИЛИ ДОКУМЕНТ, ЕГО ЗАМЕНЯЮЩИЙ, ДЛЯ ГРАЖДАН РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ; - ИНДИВИДУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РЕАБИЛИТАЦИИ ИНВАЛИДА, ВЫДАВАЕМАЯ В УСТАНОВЛЕННОМ ПОРЯДКЕ, ДЛЯ ГРАЖДАН, ОТНОСЯЩИХСЯ К КАТЕГОРИИ ИНВАЛИДОВ. Перечень документов, необходимых для получения государственной услуги: