?

?
Зачем
…мы ходим в школу?
…нам учиться?
…нам Знания?
Вначале неизбежно идут мысль, фантазия, сказка. За ними шествует научный расчёт, и уже, в конце концов, исполнение венчает мысль.
К. Э. Циолковский

Мы знаем:

Нам интересно:
Почему мир цветной?
Что лежит за пределами видимого света?
Как изучать то, что невидимо?

Мы хотим узнать:
Какова природа световых лучей?
Какие физические теории объясняют цветовые свойства света?
Как эти свойства проявляются в природе?
Как эти свойства используются на практике?

Знаем ли мы то, что видим?
Свет делает видимым окружающий мир
Знаем ли мы природу света?

Что мы видим?
Как объяснить?
Как применить?
Методы научного познания

НИИ световых явлений
Цель:
Выяснить свойства световых лучей и возможность их использования на практике

Лаборатория 1:
Как возникает радуга?

Лаборатория 2:
Почему окрашивается мыльный пузырь?

Лаборатория 3:
Почему окрашиваются облака?

Состав лабораторий:
Найти научное обоснование наблюдаемым явлениям
Дать хронологический обзор изучения наблюдаемых явлений
Выяснить возможности использования обнаруженных свойств света на практике
Произвести компьютерную обработку материалов, подготовить презентацию.
Комплектование групп, распределение заданий, выступление

Защита проектов
Лаборатория 1:
Лаборатория 2:
Лаборатория 3:
Презентация: Отчеты о выполнении заданий
Заполнение обобщающей таблицы Найти ошибку у выступающих
Итоги работы: