« Спешите стать терпимей и добрей» В. Сергеев.

Поразмышляем над эпиграфом:
«Спешите стать терпимей и добрей
И отдавать спешите научиться,
Чтобы потом у запертых дверей,
Когда окончен пир, не очутиться.»
В.Сергеев

«Им объявили смертную борьбу,
Придумали отстрелы и облавы.
Здесь дети часто слышали стрельбу
И знали, что она не для забавы,
Что будет безопаснее играть,
Ходить из школы, ездить на салазках.
Естественно, кто думал о собаках,
Когда им приходилось умирать?!»
С.Куняев
Подумаем над тем, какое отношение имеет стихотворение Куняева к событиям, описанным в рассказе «Шатохи».

Фотовыставка «Мой верный друг».

Я тебе благодарен!

Сама доброта!

Я тебя люблю!

Сочинение-описание»Мой верный друг»
План
1.Вступление.
2Внешний вид(рост, окрас, порода).
3.Образ жизни.
4Характер, проявляющийся в поступках.
5.Отношения с хозяином.
6.Вывод.

Поразмышляем над вопросами:
О чём рассказ «Шатохи»? Определите его тему.
Кто виноват в том, что собаки стали «шатохами»?
Почему собаки набросились на Гришука? Какое, хорошо известное ему правило, он нарушил?
Почему Лютый спасает мальчика?
Милосердный ли это жест сильного по отношению к слабому, мудрость взрослого, который инстинктивно оберегает «детёныша», или идущая от века собачья преданность человеку, которую жестокостью так и не смогли до конца уничтожить люди?
Почему Гришук кинулся спасать Лютого? Это случайно или закономерно?