Аттестация педагогических работников

ЗАДАЧИ АТТЕСТАЦИИ:
Стимулирование повышения уровня квалификации.
- Повышение эффективности и качества педагогической деятельности.
- Выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников.
- Учет требований ФГОС к кадровым условиям.
- Обеспечение дифференциации размеров оплаты труда.

ДЕЙСТВУЮЩАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ
Аттестация на соответствие.
Аттестация на первую квалификационную категорию.
Аттестация на высшую квалификационную категорию.

АТТЕСТАЦИЯ НА СООТВЕТСТВИЕ
Период – 1 раз в 5 лет.
Не подлежат аттестации:
-Имеющие категорию.
- Стаж менее двух лет.
- Беременные женщины.
- Женщины, находящиеся в отпуске по уходу за ребенком.
- Отсутствие на рабочем месте более 4 месяцев подряд в связи с заболеванием.

ПЕРЕЧЕНЬ ДОКУМЕНТОВ:
Представление.
Распорядительный акт (список работников, подлежащих аттестации)

РЕШЕНИЕ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ АТТЕСТАЦИИ НА СООТВЕТСТВИЕ:
Соответствует занимаемой должности.
Не соответствует занимаемой должности.

АТТЕСТАЦИЯ НА КАТЕГОРИЮ:
Приказ Министерства образования и науки РФ от 7 апреля 2014 года № 276 «Об утверждении Порядка проведения аттестации педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность»

ДОКУМЕНТЫ:
Заявление на аттестацию.
Информационная карта аттестуемого.
Документы, подтверждающие достижения педагога.

НОВАЯ МОДЕЛЬ АТТЕСТАЦИИ
Национальная система учительского роста (НСУР).
Цель реформы – повышение качества работы учителя, а также уровня ответственности педагогического работника за результаты труда.

НОВОВВЕДЕНИЯ:
Реформирование профессиональных стандартов.
Переход от аттестации, как формы контроля, к аттестации, стимулирующей развитие педагогов.
Изменение системы квалификации педагогических должностей *старший учитель, ведущий учитель)
Утверждение единых правил аттестации.
Разработка единых федеральных оценочных материалов. (ЕФОМ)

ДОРОЖНАЯ КАРТА РЕФОРМЫ:
Январь – июнь 2020 года – апробация системы.
Июнь – ноябрь 2020 года – подведение итогов апробации.
Июнь – ноябрь 2020 года – разработка базы компетенций учителей.

ЭКЗАМЕН «ВХОД В ПРОФЕССИЮ»:
Цель: проверка соответствия квалификации по четырем направлениям:
Предметные компетенции;
Методические компетенции;
Психолого-педагогические компетенции;
Коммуникативные компетенции.

РЕЗУЛЬТАТ ЭКЗАМЕНА «ВХОД В ПРОФЕССИЮ»
Сертификат
Свидетельство
Заключение с рекомендациями по совершенствованию профессиональной квалификации.

АТТЕСТАЦИЯ НА КАТЕГОРИЮ:
1 этап: оценка уровня квалификации с использованием единого национального портала (ЕФОМ):
Предметные компетенции;
Методические компетенции;
Психолого-педагогические компетенции;
Коммуникативные компетенции.
Максимальный балл - 60

АТТЕСТАЦИЯ НА КАТЕГОРИЮ
2 этап: оценка результатов профессиональной деятельности (представление работодателя):
Сведения о динамике образовательных результатов обучающихся за последние пять лет (до 20 баллов)
Сведения об индивидуальных достижениях учителя (до 15 баллов)
Условия профессиональной деятельности (до 5 баллов)

АТТЕСТАЦИЯ НА КАТЕГОРИЮ
Прохождение оценки на основе ЕФОМ
Представление работодателя.

ОЦЕНКА ЕФОМ
1 критерий – квалификация педагога (до 60 баллов)
2 критерий – успешность учащихся (до 20 баллов)
3 критерий – индивидуальные достижения (до 15 баллов)
4 критерий – условия профессиональной деятельности (до 5 баллов)

РЕЗУЛЬТАТЫ АПРОБАЦИИ (В 19 РЕГИОНАХ)
Проблемы:
Сложные вопросы тестовой части.
Отсутствие материалов для предварительной подготовки.
Видеозапись урока.
Сложность оценки успешности выпускников.