Содержание
- 2. В чем проблема? Мариничева М.К. Управление знаниями на 100%. – М.: Альпина Бизнес Букс, 2008, с.
- 3. Знание фирмы Знания – это подвижная плазма, состоящая из накопленного опыта, ценностей, контекстной информации и экспертных
- 4. Данные, информация, знания (Гапоненко, стр. 184-187) Данные – это совокупность различных объективных фактов Информация – это
- 5. Континуум изменения состояния
- 6. Особенности знания как объекта управления (Мильнер, стр. 59) Знания являются одновременно ресурсом и результатом деятельности Они
- 7. Типы знаний по их способности поддерживать конкурентоспособность компании. Зак М.Х. Разработка знаниевой стратегии / [пер.с англ.]
- 8. важно понимать, что знания не статичны, и если сегодня фирмы обладает новаторскими знаниями, то завтра они
- 9. Место аккумулирования знания или где находятся знаниевые ресурсы Люди Процессы Внешние связи
- 10. Интеллектуальный капитал как часть ресурсного портфеля компании Руус Й., Пайк С., Фернстрем Л. Интеллектуальный капитал: практика
- 11. Пример декомпозиции отношенческих ресурсов (2 уровня) ОТНОШЕНЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ охватывают все те отношения, которые существуют у компании
- 12. Пример декомпозиции организационных ресурсов (2 уровня) ОРГАНИЗАЦИОННЫЕ РЕСУРСЫ Ресурсы, которые создала или приобрела организация, которыми она
- 13. Пример декомпозиции человеческих ресурсов (2 уровня) ЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ РЕСУРСЫ Ресурсы, воплощенные в конкретных людях, работающих в организации
- 14. ПРИРОДА ЗНАНИЯ (ТАКСОНОМИЯ ЗНАНИЯ) двойственный характер значительной части рассматриваемых типов знаний: явное – неявное индивидуальное –
- 15. Формализованные и неформализованные знания (М.Поланьи, 1966) Формализованное (явное, передаваемое, explicit) знание – это знание, которое может
- 16. Соотношение формализованных и неформализованных знаний. Отчеты, коды, цифры Формализованные знания Опыт, интуиция Поведенческое знание Личностные знания
- 17. Свойства неявных знаний Субъективность – интерпретация знания сильно зависит от прошлого опыта индивида, а также от
- 18. Иллюстрация субъективности Что Вы видите? А другие видят дельфинов ☺
- 19. Другие особые свойства знаний (и ИК): неосязаемость; информационная асимметрия; частичная неисключаемость; размытые права собственности; нетоварность; частичная
- 20. Неосязаемость или нематериальная природа ресурса означает отсутствие возможности демонстрации (физического наблюдения), транспортировки, хранения. Это к возникновению
- 21. Свойство «частичной исключаемости» интеллектуальных ресурсов означает, что технически и юридически достаточно сложно защититься от того, чтобы
- 22. свойство частичной неконкурентности - заключается в отсутствии (до определенного уровня) соперничества при использовании данного вида ресурсов.
- 23. Отсутствие аддитивности у интеллектуальных ресурсов 1. Идемпотентность сложения Первое уравнение: Передавая знания или информацию кому-либо, первоначальный
- 24. Отсутствие аддитивности у интеллектуальных ресурсов 2. Правило умножения Интеллектуальный капитал = Человеческий капитал х Организационный капитал
- 26. Возможности и угрозы использования знания как источника конкурентоспособности. Возможности(шансы) Знания предшествуют созданию стоимости. Знания – актив,
- 28. Скачать презентацию

























Тема 1. Войны и военные конфликты Занятие 1. Понятие, виды войн и военных конфликтов. Классификация войн. Специфика и характер совре
Презентация на тему Задача таможенного менеджмента как теории
Потолочная плитка
Комитетпо event-менеджментупри АКМР
Приготовление блюда из варёных и припущенных овощей
День народного единства
Курсовая работа
Программно-аппаратный комплекс для построения среды электронного документооборота
Политическая система Италии
Великие озера Северной Америки
The Gerund Герундий
Введение в организацию белковой структуры и молекулярное моделирование
Плакаты в годы войны
10190_7807306_13
Части речи Урок-презентация по русскому языку. Выполнила учитель начальных классов Липушкина Елена Васильевна Липушкина Елена Ва
Ученическое самоуправление МОУ СОШ №3 с.п. Аргудан
Социальный проект «Green Town» «Зеленый город» Авторы проекта: учащиеся МОУ СОШ №15 Руководитель: Шагалова Елена Михайловна
Московский городской психолого-педагогический университет
ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА В 1 КЛАССЕ
Исследовательская группа №6
Бесконечно убывающая геометрическая прогрессия_. (10 класс)
Презентация к диплому
СПРЕЙ КОМПЛЕКСНОГО ДЕЙСТВИЯ ДЛЯ НОСА
Проектная деятельность учащихся
СПИД - наиболее опасное инфекционное заболевание.
dc687bf20b1e430dbaadc8c0ccada226
Отель Sunset-hill г.Адлер
Сравнение умственной работоспособности обучающихся младшей и старшей школы в стрессовой ситуации