Содержание
- 2. Экстрасенсорное общение – это общение без использования вербальных средств общения. Это общение на уровне чувственного (сенсорного)
- 3. Выделяют три уровня общения: 1. Макроуровеньвыражается в том, что человек общается с другими людьми в соответствии
- 4. 1. Конвенциальный.Характеризуется проявлением интереса к личности партнера, открытостью, готовностью встать на его место. Этот уровень требует
- 5. 4. Стандартизированный, или контакт масок. Общение происходит на основе некоторых стандартов и представляет собой развертывание так
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Экстрасенсорное общение – это общение без использования вербальных средств общения. Это общение на
Экстрасенсорное общение – это общение без использования вербальных средств общения. Это общение на

уровне чувственного (сенсорного) восприятия. Этот вид общения зависит и состоит из взглядов, мимики в целом, ощущений, эмоций, чувств. Данный тип восприятия окружающего мира получил название «экстрасенсорики».
Экстрасенсорика – это форма восприятия, которая использует дополнительные органы чувств, помимо пяти общепризнанных. Проявление экстрасенсорных возможностей обычно выражается в телепатических способностях, ясновидении, телекинезе и других необычных способностях человека.
Экстрасенсорика – это форма восприятия, которая использует дополнительные органы чувств, помимо пяти общепризнанных. Проявление экстрасенсорных возможностей обычно выражается в телепатических способностях, ясновидении, телекинезе и других необычных способностях человека.
Слайд 3Выделяют три уровня общения:
1. Макроуровеньвыражается в том, что человек общается с другими людьми в
Выделяют три уровня общения:
1. Макроуровеньвыражается в том, что человек общается с другими людьми в

соответствии со сложившимися обстоятельствами, традициями или обычаями.
2. Мезауровеньпредполагает общение в пределах содержательной темы, оно может быть единичным или носить многоразовый характер.
3. Микроуровеньнесет элемент содержания и выражается в определенных показателях, которые характерны и- для других уровней: вопрос — ответ, рукопожатие, мимика, пантомимика и т. д.
2. Мезауровеньпредполагает общение в пределах содержательной темы, оно может быть единичным или носить многоразовый характер.
3. Микроуровеньнесет элемент содержания и выражается в определенных показателях, которые характерны и- для других уровней: вопрос — ответ, рукопожатие, мимика, пантомимика и т. д.
Слайд 41. Конвенциальный.Характеризуется проявлением интереса к личности партнера, открытостью, готовностью встать на его место.
1. Конвенциальный.Характеризуется проявлением интереса к личности партнера, открытостью, готовностью встать на его место.

Этот уровень требует высокой культуры общения. Он наиболее оптимален для решения межличностных проблем.
2. Примитивный.
Для человека, вступающего в контакт на этом уровне, другой партнер представляется как предмет, нужный или ненужный в общении.
Если нужный, то хороши все средства для овладения им, если мешающий, то его можно оттолкнуть.
Если нам необходимо получить, например, от родителей, мужа норковую шубу, то мы стараемся быть ласковыми, заботливыми, угодливыми, но как только шуба получена, все возвращается на круги своя.
3. Манипулятивный.Субъект, выбирающий этот уровень, выступает в роли игрока, которому непременно надо выиграть, ведь этот выигрыш сулит в любом случае выгоду, как материальную, так и психологическую.
Манипулятор в любой ситуации общения ставит себя выше других, считает себя лучше, умнее всех.
Примером служит эпизод из кинофильма «Операция «Ы» и другие приключения Шурика», в котором нерадивый студент, придя на экзамен с розой в петлице, заявляет профессору, что для него экзамен всегда праздник, а сам передает сигнал другу: «Профессор... лопух...»
2. Примитивный.
Для человека, вступающего в контакт на этом уровне, другой партнер представляется как предмет, нужный или ненужный в общении.
Если нужный, то хороши все средства для овладения им, если мешающий, то его можно оттолкнуть.
Если нам необходимо получить, например, от родителей, мужа норковую шубу, то мы стараемся быть ласковыми, заботливыми, угодливыми, но как только шуба получена, все возвращается на круги своя.
3. Манипулятивный.Субъект, выбирающий этот уровень, выступает в роли игрока, которому непременно надо выиграть, ведь этот выигрыш сулит в любом случае выгоду, как материальную, так и психологическую.
Манипулятор в любой ситуации общения ставит себя выше других, считает себя лучше, умнее всех.
Примером служит эпизод из кинофильма «Операция «Ы» и другие приключения Шурика», в котором нерадивый студент, придя на экзамен с розой в петлице, заявляет профессору, что для него экзамен всегда праздник, а сам передает сигнал другу: «Профессор... лопух...»
Слайд 54. Стандартизированный, или контакт масок.
Общение происходит на основе некоторых стандартов и представляет собой
4. Стандартизированный, или контакт масок.
Общение происходит на основе некоторых стандартов и представляет собой

развертывание так называемого ролевого веера.
Интерес к партнеру по общению проявляется как к носителю определенной социальной роли (преподаватель колледжа, пассажир в транспорте), истинное «Я» скрыто под маской.
Маска — определенная совокупность нормативных элементов вербального и невербального поведения. Существуют маски вежливости, безучастия, приветливости, рубахи-парня, озабоченности, обиженного на весь мир человека.
Маски могут быть:
конвенциальными, т. е. соблюдающими определенные этикетные традиции;
реактивными, т. е. возникающими в ответ на маску партнера; ситуативными, т. е. проявляющимися в наборе дежурных фраз, характерных для общения в данной ситуации. Люди меняют маски почти автоматически, по обстоятельствам. В одних случаях маска просто необходима, чтобы избежать конфликта или психологически защитить личность, а и других — мешает, так как по своей природе человек стремится к тесным межличностным отношениям, к самовыражению, а маски не позволяет этого сделать.
5. Игровой.Этот уровень характеризуется тонкостью содержании и богатством оттенков. Определенная игра с партнером выражается в отражении друг друга.
6. Духовный.Высший уровень человеческого общения. Партнер К к' принимается как носитель духовного начала. Духовность реали-1\ччси за счет взаимопроникновения личностей, совместного поисков, стремления к единодушию.
Говоря об уровнях общения, нельзя утверждать, что один из них плох, а другой хорош. Каждый в отдельности и вместе взятые они помогают человеку лучше ориентироваться в ситуации общении и взаимодействовать с партнерами.
Интерес к партнеру по общению проявляется как к носителю определенной социальной роли (преподаватель колледжа, пассажир в транспорте), истинное «Я» скрыто под маской.
Маска — определенная совокупность нормативных элементов вербального и невербального поведения. Существуют маски вежливости, безучастия, приветливости, рубахи-парня, озабоченности, обиженного на весь мир человека.
Маски могут быть:
конвенциальными, т. е. соблюдающими определенные этикетные традиции;
реактивными, т. е. возникающими в ответ на маску партнера; ситуативными, т. е. проявляющимися в наборе дежурных фраз, характерных для общения в данной ситуации. Люди меняют маски почти автоматически, по обстоятельствам. В одних случаях маска просто необходима, чтобы избежать конфликта или психологически защитить личность, а и других — мешает, так как по своей природе человек стремится к тесным межличностным отношениям, к самовыражению, а маски не позволяет этого сделать.
5. Игровой.Этот уровень характеризуется тонкостью содержании и богатством оттенков. Определенная игра с партнером выражается в отражении друг друга.
6. Духовный.Высший уровень человеческого общения. Партнер К к' принимается как носитель духовного начала. Духовность реали-1\ччси за счет взаимопроникновения личностей, совместного поисков, стремления к единодушию.
Говоря об уровнях общения, нельзя утверждать, что один из них плох, а другой хорош. Каждый в отдельности и вместе взятые они помогают человеку лучше ориентироваться в ситуации общении и взаимодействовать с партнерами.
- Предыдущая
Вяленая и сушеная рыба
Презентация открытых вакансий
Понятие презентации и компьютерной презентации
Методическое объединение учителей естественно-географического цикла МОУ Даниловская СОШ имени А.С. Макаренко
Vertical 2022_DISTR
Можно ли по внешнему виду растения узнать, любит оно свет или не любит?
Принцип работы джостика
Презентация на тему Использование подвижных игр в разных видах деятельности
Проблемное обучение, как составляющая часть развивающего обучения
Президентские состязания
Монгольское иго на Руси
Восприятие изображений
Правила техники безопасности и правила поведения в компьютерном классе
Тест
ЭЛЕКТРОННЫЙ УЧЕБНЫЙ КОМПЛЕКС
Счётная роспись. Солярные знаки
Немного о спаме.
Нравственное становление детей дошкольного возраста при использовании краеведческого материала с учётом ФГОС ДО. (Лекция 2)
Master of Public Administration (MPA)
Об одежде в шутку и всерьез
ТЕСТ ПО ФИЛОСОФИИ
388018 (2)
"Кому на Руси жить хорошо?" или что мы знаем о Н.А. Некрасове
САМЫЙ СПОРТИВНЫЙ КОЛЛЕКТИВ
Тема: Особенности морали
Новые технологии и оборудование для переработки и вторичного применения в строительстве кровельных материалов
Танк-герой
Пенополистирол
Презентация на тему Образование единого государства – России Иван III