Этапы профориентации

Первый этап - пассивно-поисковый
Этап первичного профессионального выбора – для учащихся 1-7 классов.
Цель: развитие интересов и способностей школьников, создание поля самоактуализации учащихся младших классов и подростков в различных сферах деятельности, формирование потребности ребят в профессиональном самоопределении.

Второй этап - активно-поисковый
для учащихся 8-9 классов.
Цель: оказание помощи подросткам в формулировании конкретных личностных задач профессионального и личностного самоопределения и обеспечение психолого-педагогического сопровождения выбора выпускников основной общей школы (9-го класса)

Третий этап – профессиональное определение учащихся
10-11 классы
Цель: подготовка выпускников школы к адекватному выбору профессии, карьеры, жизненного пути с учетом способностей, состояния здоровья и потребностей на рынке труда

РАЗВИТИЕ УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ ФОРМУЛИРОВАТЬ ЦЕЛИ И ПЛАНЫ СОБСТВЕННЫХ ДЕЙСТВИЙ, РЕФЛЕКСИРОВАТЬ ЛИЧНОСТНЫЙ РОСТ.
Программа«ВЫБОР»

ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ

ВЫБОР ПРОФИЛЯ ОБУЧЕНИЯ ( 8 – 9 классы), ПРОФЕССИИ ( 10 – 11 классы).
Главная (идеальная) цель профессионального самоопределения:
постепенно сформировать у учащегося внутреннюю готовность самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего развития (профессионального, жизненного, личного).
Задачи:
информационно-справочная,
просветительская,
диагностическая,
морально-эмоциональная поддержка,
помощь в выборе, в принятии решения.

Составляющие выбора
хочу
могу
надо
зачем?

Правильность выбора
Зачем?
Диагностика
Консультирование
Профильные предметы
Элективные курсы
Экскурсии, беседы,
встречи со
специалистами

Программа «ВЫБОР»
Профильные
предметы,
элективные
курсы
Диагностика
Психолого-
педагогическое
сопровождение
Выбор профиля
обучения, профессии
ПОРТФОЛИО
Личные
достижения