Ганжа О.В. презентація

Ганжа Оксана Володимирівна
Стаж педагогічної роботи - 17 років
Освіта вища, Черкаський державний університет ім. Б. Хмельницького, 1997р.
Посада – вчитель хімії і обслуговуючої праці
Кваліфікаційна категорія - “Спеціаліст І категорії”
Педагогічне кредо –
До знань ведуть три шляхи:
шлях міркувань – цей шлях благородний;
шлях наслідувань – він найлегший;
шлях досвіду – він найважчий. (Конфуцій)

ТЕМА ДОСВІДУ:
Підвищення рівня знань і навичок
учнів шляхом використання інформаційно-комунікаційних
технологій

АКТУАЛЬНІСТЬ ПРОБЛЕМИ
У зв'язку з упровадженням у навчально-виховний процес школи інноваційних технологій змінилися й освітні цілі, що в значній мірі тепер спрямовані на формування й розвиток здібностей учнів до самостійного пошуку, збору, аналізу та представлення інформації; виховання творчої особистості, в результаті яких вона буде підготовлена до активного, самостійного життя в суспільстві.

Джерела формування проблеми
«Підвищення рівня знань і навичок учнів шляхом використання ІКТ»
У Державному стандарті
базової і повної загальної середньої освіти: шляхи
розвитку компетентностей
учнів
Один із шляхів
реалізації
цього завдання-
урок-пошук
Перший поштовх –
грунтовне вивчення
методичної літератури
по інноваціям
Вивчення досвіду
учителів-новаторів
України

ОСНОВНІ ЗАВДАННЯ

Реалізація елементів критичного мислення
“Навчаючи – вчусь”
“Мозкова атака”
“Кубування”
“Гронування”
“Уяви себе”
“Асоціативний кущ”
“Рефлексія”