Слайд 2Цель проекта
Исследовать разные формы крыльев, разных летательных аппаратов;
Бионику геометрии крыла;
Провести эксперимент по
проверке эффективности полета разных летательных аппаратов, с разной геометрией крыла
Сделать вывод
Слайд 3Ранние представление о крыле летательного аппарата
ЛЕТАТЕЛЬНЫЕ АППАРАТЫ
Леонардо да Винчи поражает разнообразием
своих научных интересов. Уникальны его исследования в области конструирования летательных аппаратов. Он изучал полет и планирование птиц, строение их крыльев, и создал летательные аппараты с машущими крыльями, парашют, модель спирального пропеллера и другие уникальные для своего времени устройства.
Слайд 4Представление о крыле летательных аппаратах
- Под крылом понимается часть летательного аппарата,
предназначенная для создания аэродинамической подъемной силы.
- Поэтому геометрию крыла определяют формой профиля (видом сбоку), видом крыла спереди и сверху (в плане).
Слайд 5Форма крыла, его размеры в значительной степени определяются назначением летательного аппарата.
Например,
для достижения высокого значения аэродинамического качества при дозвуковых скоростях полета желательно иметь как можно большее удлинение крыла в то время как проблема снижения веса конструкции требует уменьшая удлинения.
Слайд 6Разновидности форм крыльев летательных аппаратов
Слайд 7Морфные крылья
Концепция гибкого, или морфного, крыла очень перспективна по многим причинам. Скорости
самолётов растут, и это приводит к тому, что аэродинамическая нагрузка на крыло возрастает, а любой шов или выступ, конечно, влияет на расход топлива. Борьба за «плавность» аэродинамических форм становится актуальной задачей
Слайд 8Бионика крыла -
Леонардо да Винчи спроектировал свою первую модель летательного аппарата,
у которой были машущие крылья, как у летучей мыши.
Слайд 9Практическая часть
Запуск простых летательных конструкций. Определение (времени, расстояния, скорости)
Слайд 10Эксперимент
Запуск Шара – отсутствие крыла, не позволяет шару перемещаться в заданном направлении
Запуск
Парашюта – также не позволяет управлять полетом
Самолет – летит в заданном направлении, на большее расстояние
Слайд 11Исследование летательных конструкций на станции юных техников
На станции юных техников, создаются
модели :
с фиксированной геометрией крыла
Слайд 12Вывод:
Проведенный эксперимент показал, что летательные аппараты отличаются не только измеряемыми показателями (временем
и дальностью), но и качественными характеристиками (простые по сложности аппараты практически непредсказуемы по траектории полета и более подвержены внешним воздействия, например, ветру, поэтому, проигрывают сложным аппаратам (управляемым человеком), где предсказуема и траектория полета и время полета зависит от источника питания).