Содержание
- 2. Планирование проекта Актуальность и оригинальность проекта: Программа содержит три этапа: подготовительный, основной, заключительный. Занятия проводятся 1
- 3. Учебно-методические материалы Презентации некоторых работ учащихся клуба. экология Определение качества водопроводной воды в г. Онега. энергосбережение
- 4. Оценка и стандарты Критерии оценки. Требования для оформления тезисов учащихся. Пример оформления тезисов. Шкала оценивания работ
- 6. Скачать презентацию
Слайд 2Планирование проекта
Актуальность и оригинальность проекта: Программа содержит три этапа: подготовительный, основной, заключительный.
Планирование проекта
Актуальность и оригинальность проекта: Программа содержит три этапа: подготовительный, основной, заключительный.
Занятия проводятся 1 раз в неделю в разных формах: коллективные и индивидуальные.
Данная программа обладает следующими отличительными особенностями:
имеет огромный научный диапазон;
обеспечивает развитие личностных качеств учащихся;
предусматривает использование разных видов информации: научные журналы, Интернет, специализированные книги и справочники, результаты деятельности других учащихся;
самостоятельная исследовательская деятельность учащихся является приоритетной в программе.
учтены возрастные и психологические особенности подросткового возраста;
Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
самостоятельно организовывать, проектировать исследование;
обрабатывать и анализировать результаты;
формулировать выводы исследования
Учащиеся должны овладеть:
навыками применения основных методов исследования;
выбором методики проведения исследования;
навыками проведения практической работы по исследованию
Программа проекта.
План проекта.
Образовательная среда проекта.
Фото помещений, необходимых для реализации проекта.
Данная программа обладает следующими отличительными особенностями:
имеет огромный научный диапазон;
обеспечивает развитие личностных качеств учащихся;
предусматривает использование разных видов информации: научные журналы, Интернет, специализированные книги и справочники, результаты деятельности других учащихся;
самостоятельная исследовательская деятельность учащихся является приоритетной в программе.
учтены возрастные и психологические особенности подросткового возраста;
Ожидаемые результаты:
Учащиеся должны уметь:
самостоятельно организовывать, проектировать исследование;
обрабатывать и анализировать результаты;
формулировать выводы исследования
Учащиеся должны овладеть:
навыками применения основных методов исследования;
выбором методики проведения исследования;
навыками проведения практической работы по исследованию
Программа проекта.
План проекта.
Образовательная среда проекта.
Фото помещений, необходимых для реализации проекта.
Слайд 3Учебно-методические материалы
Презентации некоторых работ учащихся клуба.
экология
Определение качества водопроводной воды в
Учебно-методические материалы
Презентации некоторых работ учащихся клуба.
экология
Определение качества водопроводной воды в
г. Онега.
энергосбережение
Анализ влияния энергосберегающих ламп на здоровье человека и расчет их рентабельности
химия
Никелирование в домашних условиях
Методические рекомендации для учителей.
Руководство для учащихся.
Дополнительная информация:
некоторые достижения учащихся клуба «Поиск».
энергосбережение
Анализ влияния энергосберегающих ламп на здоровье человека и расчет их рентабельности
химия
Никелирование в домашних условиях
Методические рекомендации для учителей.
Руководство для учащихся.
Дополнительная информация:
некоторые достижения учащихся клуба «Поиск».
Слайд 4Оценка и стандарты
Критерии оценки.
Требования для оформления тезисов учащихся.
Пример оформления тезисов.
Шкала оценивания работ
Оценка и стандарты
Критерии оценки.
Требования для оформления тезисов учащихся.
Пример оформления тезисов.
Шкала оценивания работ
учащихся.
Критерии оценивания исследовательских работ учащихся.
Пример оценивания исследовательской работы учащихся.
Критерии оценивания исследовательских работ учащихся.
Пример оценивания исследовательской работы учащихся.
- Предыдущая
Duet EnterpriseСледующая -
Урок № 6